職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀
在法律不斷完善的社會(huì)中，很多事項(xiàng)都需要使用申請(qǐng)書(shū)，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。寫(xiě)起申請(qǐng)書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀1
尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxx，是xx級(jí)財(cái)政xxx系保險(xiǎn)2班的一名學(xué)生。我是一個(gè)與89年春的第一枝芽一同萌發(fā)的女孩。我擁有春天般的性格，我性格開(kāi)朗，富有熱情，做事有責(zé)任心，上進(jìn)心。我熱愛(ài)寫(xiě)作，喜歡閱讀，交友廣泛。中學(xué)階段當(dāng)了六年班長(zhǎng)，使我擁有較強(qiáng)的工作能力和組織能力。
我知道機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。來(lái)到大學(xué)以后，我渴望不斷地鍛煉自己，每年十一月的弟四個(gè)星期的星期四是感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)，我負(fù)責(zé)了一個(gè)“感恩國(guó)難中的你們，重溫災(zāi)難中的感動(dòng)”的活動(dòng)�；顒�(dòng)收到了一定的成效。從中，我也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。我希望自己在一次次的歷練中逐步成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我渴望成為一名教授。因?yàn)槲矣X(jué)得教授擁有豐富的知識(shí)，可以滿(mǎn)足同學(xué)們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。稍大一點(diǎn)，我覺(jué)得整天重復(fù)做一件事情很枯燥，于是我又想長(zhǎng)大后要當(dāng)一名自由作家�，F(xiàn)在，在大學(xué)階段的我只想抓住每一個(gè)屬于自己的'機(jī)會(huì)，努力做好每一件事，不留遺憾。
參加辦公室這個(gè)大家庭已有好幾個(gè)月，雖然跟大家沒(méi)有太多的接觸，但我依然覺(jué)得我們大家一直都在一起。我希望組織能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信自己一定能做得更好！
xxx
二〇xx年十二月七日
職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我已在建行xx分理處，xx儲(chǔ)蓄所的xx崗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……（簡(jiǎn)單的工作總結(jié)），于xx年取得過(guò)分行的優(yōu)秀員工稱(chēng)號(hào)，并于xx年-xx年考評(píng)連續(xù)所里第一名，這些成績(jī)都是在領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙下取得的，我個(gè)性感謝幫忙的各位領(lǐng)導(dǎo)。
我在建行已經(jīng)x年了，透過(guò)x年的工作，我從一個(gè)剛剛跨出校門(mén)的畢業(yè)生，成長(zhǎng)為一個(gè)建行的優(yōu)秀員工，我是建行培養(yǎng)起來(lái)的，我熱愛(ài)建行的工作，愿意為建行奉獻(xiàn)自我的青春。
近日悉知分行人力資源部，將在xx年第一季度，對(duì)制度規(guī)定輪崗期限仍然在崗工作的柜員，開(kāi)展崗位輪換，我現(xiàn)所在網(wǎng)點(diǎn)我的在崗時(shí)間已過(guò)四年，懇請(qǐng)?jiān)谳啀彆r(shí)，能跨機(jī)構(gòu)輪崗到xx網(wǎng)點(diǎn)上班。
xx網(wǎng)點(diǎn)離家較近，因工作需要，在目前的崗位需要經(jīng)常加班，不能按時(shí)回家。在xx網(wǎng)點(diǎn)工作，既使是加班，也便于照顧家中的老人或孩子，請(qǐng)張行長(zhǎng)體諒我的困難。
我會(huì)在工作中，不斷努力，在新的網(wǎng)點(diǎn)，新的崗位做出更大的成績(jī)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我的行動(dòng)。
多謝領(lǐng)導(dǎo)抽時(shí)間看我的申請(qǐng)，請(qǐng)思考！
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間：20xx年x月x日
職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀3
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，男，生于19xx年12月11日，現(xiàn)年39歲，現(xiàn)本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于金陵寺鎮(zhèn)房店小學(xué)。我于19xx年6月畢業(yè)丹鳳師范學(xué)校，同年7月分配從事小學(xué)教學(xué)工作，至今一直在教學(xué)一線工作。于1999年12月晉升為小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高�；仡欉^(guò)去的工作，總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生們，對(duì)學(xué)生們的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生們和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生們、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生們；考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生們的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力，提高學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生們的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生們的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
三、廉潔從教，高尚做人
自從教以來(lái)，我廉潔從教，高尚做人。我深深地懂得教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生們。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生們從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。20年來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生們的發(fā)展，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心且廉潔從教的好老師，用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生們，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
四、潛心鉆研，完善自我
從教以來(lái)，在認(rèn)真地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列鎮(zhèn)前茅。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，發(fā)表教育教學(xué)論文多篇。曾兩年度被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人，三年度被考核為個(gè)人優(yōu)秀。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為語(yǔ)文組優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，20xx年被評(píng)為金陵寺鎮(zhèn)“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教，20xx年被評(píng)為商州區(qū)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，并在參加鎮(zhèn)各類(lèi)技能比賽中多次獲獎(jiǎng)。多年來(lái)，我所代的所有學(xué)科一直在金陵寺鎮(zhèn)名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。我的情況僅匯報(bào)如上，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月xx
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