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設計方案

時間:2022-08-03 16:11:22 設計方案 我要投稿

【熱門】設計方案模板匯總四篇

  為確保事情或工作高質量高水平開展,就常常需要事先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的設計方案5篇,歡迎大家分享。

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設計方案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒根據已有經驗,能大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗,與同伴進行情感交流。

  2、學習表達自己對別人的安慰、關心,感受幫助別人所帶來的快樂。

  活動準備:

   1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

  2、音樂一段。

  3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

  活動過程:

  1、歌唱導入,幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。

  (1)師生共同歌表演《表情歌》。

  (2)教師提問:“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

  “歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

  “想一想除了剛才那些動作表情,還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

  (3)出示兩個靠背,教師提問:“你喜歡哪一個?為什么?”

  (4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

  (5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

  2、游戲:開心包與生氣包。

  (1)聽音樂傳遞開心包,音樂結束時,請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

  (2)聽音樂傳遞生氣包,音樂結束時,請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

  3、學習幫助別人,使自己快樂。

  (1)出示哭臉娃娃,教師:“這個娃娃哭得好傷心,你猜猜她可能發生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”

  (2)出示笑臉娃娃,教師:“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心,那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

  (3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候,當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他,讓他變得開心起來,同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”

  (4)幼兒在氣球上畫開心的表情,送給不開心的人,并對他說一句安慰的話。

設計方案 篇2

  懂得了保護地球生態環境的重要意義:地球是我們賴以生存的唯一家園,如果她的環境嚴重污染了,會給人們的身心健康帶來很大的損害。同時,通過閱讀有關環境保護的資料,我了解到在世界各地,有很多我們的同齡人也積極地參與環保活動。讀著這些報道,我心里高興極了。我覺得,我們再也不能坐著等待了,我們應該團結周圍的小伙伴一起為保護環境、改善環境衛生貢獻自己的一份力量。

  說干就干,我和幾個要好的小伙伴湊在一起商量著開展什么樣的活動。正在這時,方老師似乎識破了我們的"秘密",及時地為我們送來了幾份資料:

  (1)如果從東北黑龍江省的愛輝到西南云南省的騰沖劃一條直線,這條直線的上方占全國總面積的64%,人口只占全國人口的4%;在這條線的下方占國土總面積的36%,卻居住著96%的人口,即在350萬平方公里的土地上生活著10億多人口。生活在這個地區的我們,人均占地面積僅有3.5平方米。

  (2)在湘潭的土葬墓地中,最大的一座水泥墳長6.2米,寬6米,占地37.2平方米,相當于11個人的占地面積。 最小的一座土墳長4.3米,寬3.1米,占地13.33米,也幾乎相當于4個人的占地面積。

  讀著這些資料,我們一個個驚訝極了。這時方老師微笑著對我們說:"正當人們絞盡腦汁處理掉堆積如山的垃圾,極力阻止綠地沙漠化,為我們人類搶下一片片生存的土地時,又有多少死去的老人悄悄從我們腳下奪走了土地?"

  方老師的一番話啟發了我們,我們決定以《爺爺、奶奶,請再愛我們一次》為主題,開展"提倡火葬,禁止土葬的宣傳"活動。我們希望以我們最特殊的身份去說服我們的長輩,在死后實行火葬,為我們多留下一點生存的空間;同時,我們也希望通過我們的活動,號召更多的小伙伴來關注我們的環境問題,并且盡自己的力量為環保活動作貢獻,努力當好地球的小主人;最后,我們還希望用我們實際的行動和主人翁的精神喚醒更多大人們的環境保護意識,讓他們都投身到我們的環保活動中來。

設計方案 篇3

  大型展示是現代社會傳達與交流信息的重要手段之一,隨著參展規模的不斷擴大,企業注入的商業信息也在成倍的增長,大型展示除去顯示的競爭實力,其宣傳效果往往令顧客難以忘懷。對設計者來說大型展示提出了一個非同導常的挑戰,因為普通展示設計中得出的經驗,在這里是不適用的

  在將大型展示設計具體化最終實現最佳效果的制作過程中,同電影與戲劇有著許多的相似之處,就像電影或戲劇有故事情節一樣,針對企業參展的目的和意圖決定展覽的故事內容,表現方法等,這就是展示劇情。從相關展覽場地的整體規劃到某個興趣點的具體構思,都要以這一劇情為統一要素貫穿其中。

  在展示設計的初期階段,也就是著手設計之初,必須構想展示劇情的大致杠架,隨著設計作業的進行及對企業提供資料的調查及了解,大致上在基本設計結束時,也要決定展示劇情的各個主題的內容。所以展示設計從始至終受到展示劇情的左右。

  如何建立展示劇情的框架是展示設計的關鍵,它決定著設計的走向。設計構思一定是基于某種主題所成,在基本功設計的初期階段,必須先了解討論企業要傳達給參觀者什么信息,由此決定展示的大主題和風格,好的展示主題必須能直接表達展覽內容,而且可以創造一種特殊的展覽氣氛,有效的吸引顧客達到宣傳銷售目的。其次要劃分出補充大主題的小主題,還有相關的各種項目,這些內容既要與服從整體風格,又要有其獨特的構思,能夠成為一個個精彩的局域點。這些精彩點與整體風格協調起來即成為展示劇情的.杠架,就如同電影和戲劇中的劇情大概。由此出發考慮場地空間規劃及造型結構的安排,開始基本設計。

  除了每個項目的展示意圖外各小題間的關系也是討論的重點,由小主題的關系所構成的聯系和展示空間的格調也息息相關。

  一旦決定了展示劇情的杠架,就要討論構成各個主題的每個項目的信息肉容,但必須基于展示主題整體風格與觀點去討論,并確立展示重點,劃分展示區域和空間及結構關系,規定各種造型細節等,將這些歸納起來,就是展示劇情。

  在展覽設計中所傳達的商業信息,最終還是要落實到模型,影像,圖表,樣品等多種展示媒體上。而所有這些展示媒體的分配也必須按照展示劇情的內容來決定。要將重點放在重要主題的展示上,利用創新的媒體來表現展示重點往往能得到意想不到的效果。開發豐富的想象力來創造各種新穎的宣傳媒體,討論并選擇使這些想法變成可行的具體方案,既保證符合展覽場地的限定又具有同主題統一的風格,并納入展示劇情。

  基本設計方案和實施計劃隨著設計制作具體作業的進行都要改寫。尤其進入設計的實施階段,設計的詳細細節及在此展開的信息內容都一一有了定案,但有時因為場地條件及信息材料變化的關系,也必須修改設計。在這種情況下,常常回歸的原點就是展示劇情,所以展示劇情是進行大型展示設計時非常重要的關鍵。

  展示設計是創造宣傳效果和銷售環境而不僅僅是藝術設計。它的藝術性遠不及商業性,從某種意義說它是企業商品的擴展延伸,大型展示設計中所注入商業信息的多少,質量的高低,直接影響企業參展的成功與否。構思展示劇情能使設計者完善,準確的把握企業與商品的所有信息,以幫助參展企業抓住市場機遇,樹立優良形象。

設計方案 篇4

  一、活動目的

  為迎接學校建校100周年,豐富學生課余文化生活,推進素質教育,培育青少年集郵興趣,展示我校學生藝術才華,以設計表達對學校的熱愛,南城小學特舉辦“風雨100載”校慶郵票設計大賽。

  二、活動主題

  風雨100載

  三、參賽對象及要求

  全校每班至少兩幅作品。參賽者請在參賽作品背面用鉛筆注明班級、姓名。

  四、郵票設計比賽活動征稿內容和形式

  1.內容健康向上,富有想象力、表現力。

  2.主題鮮明突出,以學校100周年校慶為設計主題。

  3.畫稿紙張采用A4復印紙或同等大小素描紙為宜,橫式、豎式不限,畫面設計為彩色。

  4.單幅、組畫(四幅以內)均可參賽;

  5.設計中可參照國家發行的郵票式樣。每幅畫稿必須設計郵票齒孔圖形,圖案設計要帶有南城元素,標有“中國郵政”、“面值”、“J.20xx.11.28”等字樣。

  五、活動安排

  (一)宣傳發動階段

  11月中旬,利用晨會進行活動布置。

  (二)設計稿件征集階段

  本次郵票設計比賽活動稿件征集截止時間為12月30日,各班級將收集到的稿件集中送至美術辦公室。

  (三)設計稿件評選階段

  1月上旬,學校將組織人員對參賽作品進行評審。從中評出特等獎10名,最佳設計獎、最佳色彩獎、最佳創意獎若干名,對獲獎者均頒發榮譽證書。

  注:學校將優秀作品編成展品,做若干套南城百年校慶珍藏版郵票。

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