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最后一點(diǎn)鐘散文
當(dāng)身上的衣裳日漸單薄，女孩們飄舞的長(zhǎng)裙再次點(diǎn)綴了整個(gè)校園時(shí)，我高中最后一個(gè)夏天終于來(lái)了。
倒計(jì)時(shí)牌上不斷變小的數(shù)字，在告訴我們一場(chǎng)決戰(zhàn)即將來(lái)臨，同時(shí)也提醒我們：生命中一段美好的日子就要結(jié)束了。所以在不多的空閑中，每個(gè)人都有一絲惆悵，黃昏時(shí)漫步在校園，廣播中傳出嗚咽的琴聲，一種奇異的感覺(jué)涌上心頭——我們真的要離開(kāi)這里了。
看著去年還有一片沒(méi)一片像得了斑禿的草坪，現(xiàn)在卻變得郁郁蔥蔥，濃濃的綠意映襯著整個(gè)校園。球場(chǎng)上幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在激戰(zhàn)，我早已沒(méi)有了上場(chǎng)的空閑和激情。夏末秋初，冬去春來(lái)，轟轟烈烈的高中生活到了今天，已抽象成滿滿的課程表。
一次次摸底考試接踵而至，歡笑和淚水漸漸充溢了我的周圍。歡笑中透露著對(duì)未來(lái)的憧憬，淚水里飽含著與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的堅(jiān)韌和不屈。我深切地感覺(jué)到這座校園和我們一樣進(jìn)行著最后的沖刺，夜幕降臨，整個(gè)校園燈火通明，如同一座開(kāi)足馬力日夜運(yùn)轉(zhuǎn)的工廠。
不管最初我們是懷著怎樣的心情來(lái)到這里，高中的經(jīng)歷無(wú)疑使每個(gè)人都已成熟起來(lái)。在這段日子就要結(jié)束時(shí)，所有人都希望當(dāng)跨出這個(gè)門檻時(shí)，自己的頭是昂著的。
“現(xiàn)在可以走了／拿著輪圓的鐮刀／走向我們的田野／走向田野盡頭無(wú)邊草原”。不知這幾句詩(shī)作者是誰(shuí)，在我眼中，這也許是我們期待的最瀟灑的離別。宿舍中每個(gè)人都將它抄下來(lái)貼在床頭，但許多個(gè)夜里，面對(duì)著它我的心卻空空洞洞，其實(shí)我真不知道我的未來(lái)會(huì)在哪里，我所能看到的只是一覺(jué)醒來(lái)后的又一個(gè)黎明。
有時(shí)也會(huì)徹夜失眠。夜里，當(dāng)我在對(duì)往日歲月的反復(fù)咀嚼中百感交集時(shí)，常聽(tīng)到上鋪的兄弟也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，吱吱咯咯的床板聲有時(shí)會(huì)吵醒許多人，于是整個(gè)宿舍的床都咯吱起來(lái)。甚至有時(shí)也聽(tīng)到有人夢(mèng)囈中夾雜著幾個(gè)單詞或一兩句古文。
單詞、公式、習(xí)題、試卷、書(shū)桌上參考書(shū)的厚度和鼻梁上眼鏡的度數(shù)交替上升……
我不敢標(biāo)榜所有人都會(huì)喜歡高中這種生活，畢竟還有許多人在這里受到傷害。高中就像一場(chǎng)耐力賽，但卻不是堅(jiān)持到終點(diǎn)就會(huì)有掌聲。不過(guò)，正是在這樣的心境下，每個(gè)人都變得勇敢起來(lái)。我們?cè)谶@種只有一個(gè)目標(biāo)的單純生活中，在一絲茫然和困惑里蛻變、破繭，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)著告訴自己需要一個(gè)怎樣的明天。現(xiàn)在，當(dāng)未來(lái)再次凝成無(wú)邊的水晶，折射的已不再是唯一的炫目的斑斕。高中的經(jīng)歷留給我們一雙看世界的眼，它讓我們?cè)谝院笥龅讲ǚ謇斯葧r(shí)，不會(huì)因驚慌而手足無(wú)措。比起那些厚厚的教科書(shū)，似乎這才是我所受到的最銘心的教育。
屬于一段歲月的美好，在我跨出校門時(shí)就要結(jié)束了，也許只有在這種意識(shí)到自己將永不再擁有的心境中，我才體會(huì)到自己是真真切切地生活在一種珍貴里。
所有的過(guò)去都未曾真正離去，它層層疊疊累積在潛意識(shí)中，只到最后一點(diǎn)鐘，才明白它真正的含義。高中正是這樣的時(shí)代，壓力步步高升，生命因之結(jié)實(shí)厚重，如同鋼鐵，千錘百煉之后才堪鑄劍，當(dāng)它鋒芒驚人地從爐火中出來(lái)時(shí)，才明白每一次打擊的價(jià)值。而這一切又與無(wú)限的未來(lái)遙相呼應(yīng)，因?yàn)樗缫焉盥窳怂姆N子。
如同中國(guó)畫(huà)，要鉆進(jìn)群山，觀覽兩三個(gè)月，出來(lái)后作一幅畫(huà)，把所有的感覺(jué)都表現(xiàn)在其中。“最后一點(diǎn)鐘”，卻濃縮了整個(gè)高三所有的感覺(jué)。離別的傷感與浸透其中的淚水與汗水，高中經(jīng)歷的價(jià)值和貫穿其中的苦與樂(lè)，一一展現(xiàn)出來(lái)。這是“透視”技法的運(yùn)用的效果，也就是多角度，多側(cè)面，多層次地去觀照高中生活。如同許多聚光燈，同時(shí)從各個(gè)方向照射舞臺(tái)上最重要的內(nèi)容。
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