書香裊裊散文

　　精心雕琢或天生麗質，漂亮是每個女人的共同追求，我也不例外。艷若春桃也好，淡若雛菊也罷，秉性固執的我更崇尚自然美。林蔭下、石階邊、床案頭，執一卷書，素面朝天，擱置煩擾，攏一處清幽。

　　小的時候，特貪玩，然，讀書卻很勤奮。冥思學識的日子，破舊的腳踏車，架上綁著書包，嘰嘎嘰嘎地，把蜿蜒崎嶇的土路彈成一曲悠揚，快樂如斯。而父親喋喋不休的教誨，母親翹盼等待的身影，都在我的腦海里，定格為一個個溫暖的片段，銘刻在成長的記憶中。

　　閑余也愛看一些課外書，但因貧很少買書，偶遇一本，就像得了寶貝似的，護在懷里，愛不適手。沒有書桌，甚至沒有書房，絲毫不影響我讀書的熱情，吃飯時帶著，睡覺時念著，看到精彩的段落就隨手作個標記，當是重點，反反復復地讀。用功的結果往往是臉不洗，裳不褪，沉沉睡去。早晨起來，書在被窩里，筆找不到了。母親不知何時替一我關了房燈。

　　那會兒，還很幼稚，并不懂人情世故，讀書不過是一種樂趣。喜歡書里的人物、書里的故事，童話般純真唯美的感情，美好而向往。想象，好似自己就是一位一無所有的灰姑娘，南瓜、馬車、水晶鞋，還有心中的白馬王子，感動著、愛戀著、憧憬著。

　　畢業后，為了圓多年的大學夢，我苦心勵志，參加了自考。哲理性的、法學類的、專業化的，莘莘學子認為枯燥乏味的課本，在我看來，卻是實現人生理想的平臺，是妙趣橫生的快樂。無數個掌燈功讀的冬夜，凍裂的雙手，張開一道道血口，疼痛難忍。母親總是心疼無語，捋起衣服，拉過我柔一嫩的手，放在肚腩上。暖暖的流，帶著母親的體溫和慈愛，淌過心田，傳遞向身體的每個細胞，寒冷瞬間消失。

　　剛工作，在一個校企任財務，恰巧姐姐在鎮文化站負責圖書管理，正好為我提一供了讀書的便利。閑暇的當兒，就閱覽一些書刊，喜歡把優美的句子工工整整地摘抄在清新淡紫的硬面薄上。父親酷愛書畫，受其熏陶，常常信筆涂鴉，在記錄本上配上與文字相宜的圖案，什么寒蟬秋楓呀、葦草水蝦呀、山雀海棠啦，花鳥蟲魚人物比比皆是。然后再一頁頁、一遍遍地欣賞那些墨香猶聞的字畫，怡然自得、陶醉其中。

　　婚后的生活幾乎被忙碌填滿，但是再忙，我都會擠出一點時間，看書，任思緒遨游在知識的海洋。夫君知我不愛繁飾，家中簡陋，然不乏書籍。厚如秦磚的四大名著、飄逸浪漫的詩詞歌賦、情感豐沛的張愛玲小說……無不印上了我求知若渴的指痕。

　　沉寂的夜晚，正是舒展身心的時刻，奔勞和疲憊使身體變得柔一弱不堪。于是，夫為我倒上一杯清茶，他看報，我寫字，馥郁釅釅的香，帶著絲絲縷縷的暖，在靜謐的暗夜里氤氳、彌漫。

　　漸漸地，這種學習的氛圍也感染到了兒子，乖一巧的他每晚要看一會書才肯入睡，然后把書的內容加上自己的遐想，繪聲繪色地講給我們聽。懂事的他甚至不苛求擁有書本，只希望帶他去新華書店逛逛就滿足了。譬如放假了、作業提早完成了、學習進步了，就獎勵一回。

　　進了書店，是一排排低矮的開放式書柜，沒有任何阻擋，除了書頁翻閱的聲響，每個角落是那么的安靜。僅一扇門，把外界喧囂的街市完全隔開，儼然成了兩個世界。或憑窗而立、或屈膝蹲體、或席地而坐，每一個駐足凝神的身影，在我眼里是那么的美麗和高尚，頓生敬佩。輕輕悄悄地走動，怕驚擾了他們專注的靈魂。很高興有這樣一處僻靜的環境，一個讀書的好去處，不介意買與不買，不介意來與不來，為許許多多的人創造了一方學習的新天地。

　　孩子徑直找到兒童文學區域，對一些智力型和科學探密的欄目非常感興趣，遇到困惑的地方就會刨根問底，尋個究竟，若是我們也解釋不了的，切不能扼殺了孩子的求知欲，應該和他一起思考、一起探討。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，不學無術，學無止境啊。

　　年幼的`兒子已嘗試著寫一些文字了，記實的、感悟的、創意的，洋洋灑灑，自得其樂。雖然標點掌握不夠準，生字認識不夠全，但同樣熱愛文字的他并不氣餒，不懂就問、不會查字典。不知不覺，他的詞匯越來越豐富了，語言也越來越流暢了，潛意識里的收獲，都來源于他堅持不懈的努力吧。

　　“比賽開始了，足球被十號隊員控制住了，他左躲右閃，凌空一腳，‘嗖’的一聲，從對方守門員腰間竄了進去。”“我第二輪比賽一定要勝利。休息一下，努力讓自己冷靜下來，想想該怎么做，才能打敗他們。”“我想變一朵朵鮮花，美化我們的校園；我想變成大大的荷葉，像一柄雨傘，靜靜地在荷塘舉著。”“月亮升起來了，燈火照亮著池塘，煙波蕩漾，菱藕露出了水面，高高的蘆葦在風中彎下了腰。”“春一光是美好的，春一光也是短暫的，所以我們要珍惜春一光……”

　　驚喜于那么多蘊藏在他小腦瓜里的智慧，感性又靈活，那細微的、敏銳的、純澈的心思，盡在我目光里生動著、明麗著、燦爛著。

　　讀書好哇，書是最好的保養品，鐘愛書的女子更是風情美麗的。“我醉君復樂，陶然共忘機。”我隨意飛揚的墨跡，在塵世中，鋪一室清雅，把心靈染得一片青蔥。一些生命的印跡，便烙在書影里，裊裊生香……