超復(fù)雜的數(shù)學(xué)情書經(jīng)典散文

時(shí)間：2021-06-15 18:11:54 散文我要投稿

　　術(shù)子：

超復(fù)雜的數(shù)學(xué)情書經(jīng)典散文

　　還生我氣嗎?

　　我總是喜歡叫你術(shù)子，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕拿趾臀蚁矚g的數(shù)學(xué)有一個(gè)字發(fā)音相同，而且在小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就叫做算術(shù)。

　　也許你真的是生我的氣了，然而，你知道為什么我陪你的時(shí)間在定義域里變成了一列減函數(shù)了嗎?

　　我是有原因的。我們都高三了，面臨著即將到來(lái)的各種新的排列組合，我是多么想繼續(xù)和你待在同一個(gè)集合里無(wú)窮下去，我多么希望我們的愛(ài)情是一條射線，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，而不是一根只有高中三年那么丁點(diǎn)兒長(zhǎng)的線段。

　　如果從先在開(kāi)始，我們都努力學(xué)習(xí)，上面的理想則可以實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)真命題。我所做的一切都是在為我們的將來(lái)做輔助線，∴你不應(yīng)該生我的氣，→我對(duì)你說(shuō)：“別生氣了。”

　　但你依然沒(méi)有原諒我，你對(duì)我說(shuō)：

　　（1）我們兩個(gè)之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　（2）你跟別的女生好了。看來(lái)，我真的需要證明一下你這兩個(gè)推論是錯(cuò)誤的了。

　　證明：

　　（1）你說(shuō)我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　我注意了一下，班里的座位橫著有7排，豎著是9行，再加上2個(gè)過(guò)道，可以算11行。設(shè)坐在5行4排的`同學(xué)為坐標(biāo)原點(diǎn)，第4排為x軸，第5行為y軸。

　　則你的坐標(biāo)：你（-4，1）；我的坐標(biāo)：我（3，-2）。

　　∴我們倆之間的距離：|你我|=7。6。

　　∵當(dāng)兩人距離L≥10時(shí)，才可以算遠(yuǎn)。0<7。6<10

　　∴我們倆之間距離并不遠(yuǎn)。

　　∴原命題為假命題，錯(cuò)誤。

　　（2）你說(shuō)我跟別的女生好了。

　　在做題之前先說(shuō)明一下，為了做題方便，這里暫用“她”來(lái)代替“別的女生”。

　　設(shè)：一RT△ABC，∠C=90°，斜邊AB=我，兩條直角邊分別對(duì)應(yīng)你和她。

　　我和你的夾角∠ABC=α。（說(shuō)明：至于為什么只設(shè)我們之間的夾角，而不去管我和她的，那是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有過(guò)交集，而你也說(shuō)過(guò)，相信我和別的女生的關(guān)系還沒(méi)有發(fā)展到有公垂線的地步，這一點(diǎn)，我略感安慰。）

　　則我們倆在一起∵你的地位高于我∴為cosα我和她則為sinα。

　　你和她為ctgα∵我和你的夾角α（我確信曾經(jīng)有過(guò)）非常小（小到兩片藥便對(duì)付過(guò)去了）

　　∴α趨于0（α>0）

　　當(dāng)α=0時(shí)，①cosα=1，∴我心里只有你一個(gè)

　　②sinα=0，∴我和她沒(méi)有關(guān)系

　　③ctgα為無(wú)窮，∴你比她重要無(wú)數(shù)倍∴我愛(ài)你，不愛(ài)她。

　　同理可證：我愛(ài)你，不愛(ài)她’、她’’、她’’’……將此概念推廣開(kāi)來(lái)，則可證：我愛(ài)你，不愛(ài)每一個(gè)你所說(shuō)的“她”。∴我愛(ài)且只愛(ài)你一個(gè)。

　　∴原命題是假命題，錯(cuò)誤。

　　好了，現(xiàn)在，還生氣么？

　　我與“她”就像是開(kāi)口向上的拋物線與坐標(biāo)軸，而我對(duì)“她”的心：△<<0，∴不會(huì)有交點(diǎn)。

　　我與“她”就像是兩根異面直線，無(wú)論怎樣延伸，不會(huì)有交點(diǎn)。

　　其實(shí)，術(shù)子，到現(xiàn)在，我仍然沒(méi)有求出你所說(shuō)的“她”的具體值是多少。