執(zhí)筆寫年華散文

　　不管是家里，還是辦公室，都放著我的筆記本。有的有很唯美的封面，有的簡簡單單……先生經(jīng)常念叨我，買這么多都沒有寫完啊！或許大多數(shù)人買筆記本都會寫完了才換新的，我則不然，我的筆記本分摘抄優(yōu)美語段、自己的日記、一些隨筆……所以數(shù)量就有點(diǎn)多了。

　　小學(xué)時(shí)，成績不好不壞——中等生。中等生，最不受老師和同學(xué)關(guān)注。我的媽媽盡管只是小學(xué)文憑，語文基礎(chǔ)卻很好。老師布置家庭作業(yè)寫作文，我就帶回家寫，媽媽一邊整理豬草，我拿著本子蹲在一邊寫。實(shí)際上最后的結(jié)果就是媽媽說一句，我寫一句。印象很深刻的一次作文題目是《我的同桌》，媽媽按照同桌的長相、身高、性格等等寫出來的作文得到了老師的“優(yōu)”。結(jié)果和某位同學(xué)作文書上的內(nèi)容極度相似，最后同學(xué)們都以為我抄了作文書……（實(shí)際上，由于家庭條件等諸多原因我從小學(xué)畢業(yè)都沒有看過作文書，小學(xué)畢業(yè)唯一看過的半本兒作文書都是親戚家哥哥丟棄的`。）

　　中學(xué)時(shí)，成績倒是進(jìn)步了不少，班上排前十名了。語文老師特別和藹可親，我可以熟練背出初一語文教材生字表的所有生字，聽寫每次都是優(yōu)（并非記憶力好，而是一旦用心就真的可以不厭其煩的識記了！）。中學(xué)住校了，媽媽不在身邊了，作文需要自己寫了，我也不用擔(dān)心同學(xué)們懷疑的眼光了，語文老師在班上朗讀我的作文時(shí)就是最好的驗(yàn)證。

　　高中時(shí)，在農(nóng)村高中文科重點(diǎn)班，也只有語文上得了臺面。參加全校征文比賽，都拿到了一等獎。寫的作文，隔壁班的同學(xué)都會過來借閱！高中，我開始寫一些零亂的日記，大多都關(guān)于應(yīng)該努力的話題！

　　大學(xué)時(shí)，我的好朋友送了我一本很漂亮的筆記本和一支包裝很精美的畢加索鋼筆作為生日禮物。我心里很歡喜！我加入了文學(xué)社，后來成長為了文學(xué)社社長，還擔(dān)任系部團(tuán)總支副書記，由我負(fù)責(zé)舉辦過全院大型義務(wù)獻(xiàn)血活動……

　　畢業(yè)后，或多或少就松懈了，沒有堅(jiān)持最初的初衷。現(xiàn)在重拾故筆，寫下年華里每一次悸動，每一次喜悅。心田上播下夢想的種子，總有一天一定會開花結(jié)果。

　　回眸深處，似水的年華恰如紛飛的蝴蝶在翩躚起舞，靈動而歡快。