也說家風敘事散文

　　家庭教育是影響人一生的教育，父母就是孩子的首任老師、啟蒙老師。孩子在父母的教育影響下，一生的成長都會打上家教的烙印。

　　我的父母都是地地道道農民，幾乎大字不識幾個。父母對子女的教育沒有高深的理論，也沒有系統的計劃和方法。但他們對我們的教育還是讓我們終生受益。

　　父母對我們的教育我感覺最多的是愛的教育。那時，家里可以說窮得叮當響，往往是吃了上頓缺下頓，有時不知下餐在哪吃，明天吃什么？但是就在那樣的情況下，家里偶而有什么好吃的，像過年什么的，首先是把好吃的盛一碗先端給婆婆吃，然后再是給家里最小的吃。

　　家里生活是那樣拮據，也沒見父母唉聲嘆氣。父親說得最多的是，肉越吃越饞，人越閑越懶。鋤下有黃金，勤勞吃飽飯。在最困難的時期，父母親把房前屋后，都種上瓜豆，在缺糧少米的歲月里都是靠瓜菜代過來的。父親人窮志不短，總想改變家庭的面貌，父親有時搞點家庭小副業，掙三五塊錢以補貼家用。

　　我的家教，就是勞動教育，幾乎沒看到父母親有閑暇的時候，總是看到大人丟了這又忙那。父母那么忙，只要看到我們在讀書，也不讓我們干什么，但只要我們誰手里沒有書，就會立馬讓誰去放牛或者去打豬菜。父母的用意就是鼓勵我們讀書。后來我當了父親，孩子愛玩游戲，我就捧著一本書在孩子面前看，小孩看大人一門心事地讀書，自己也不好再打游戲了。

　　家教給我印象最深的是善良。父母親為人忠厚。寧愿自己吃虧，也不委曲他人。有一年冬天，家里就沒米下鍋了，還是糧產區的姨父冒雪送來一袋米，可雪天里來了一要飯的，母親看人可憐，就給了一大碗米給別人。過會，鄰里又來借米，母親二話沒說，又裝了一碗給人。父親說，有飯大家吃，只要我們有吃的，就不能讓別人在自己面前餓著。

　　慢慢我們都漸漸長大，家里一些習慣也就形成了不成文的規矩。不能不孝敬老人，做人不能不誠實，不能與人扯皮拉筋，不能貪小便宜，不準打架罵人，不許偷懶使滑，不能浪費糧食，等等。當然也還有些不成文的規矩，如春節吃團年飯時，必先請老祖宗；家里來客時，必熱情相待；鄰里有難時，必出手相助。別人有助于我時，必須感恩。每天早晨，父親把房屋前都打掃得干干凈凈。家里窮，衣服是大的穿了小的穿，盡管打了許多補丁，但要洗干凈、穿著整潔。做事要認真、過細，要有條理。

　　農家人的厚道樸實善良在我家父母身上也多有體現，這些好的品行也成為我們骨子里的'文化。我們兄弟姊妹4人也都有這些好的傳承。勤勞善良、儉樸正直、幫貧扶困、愛家敬老、好學上進就成了大家的共識。盡已所能、多做善事、好事，成為我們的自覺修為和踐行。一家有一家的傳承，一家有一家的門風。父母雖沒修身齊家治國平天下的說教，但總是用樸實的行動教子女們如何做人，如何做好人，做一個左鄰右舍都夸贊的人，一個自食其力、對社會有用的人。人窮不舍志，人富不顛狂。與人為善，和諧相處。“德澤源流遠，家風世澤長”。家風是在家人的為人處世中，言談舉止上。耳濡目染、潛移默化，家風浸潤著每一個家人。家風正，這家人為人正，家風好，這家人就會學好，做好。

　　家是社會的細胞，家教是人生教育的起點，家規是家人道德規范和行為準則，家風則是人成長的環境氛圍。人不論走多遠，都走不出家的無邊關愛，也走不出對家的眷戀。人從哪里來，要到哪里去？都令人深思。人人都從家里來，父母是我們生命的源泉，又都要走向社會，社會是我們生活的大家庭，要把家里愛融入社會來，仁愛、和睦、感恩、奉獻，用自己一點一滴的努力來回報父母、回報社會。

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