快樂性格會(huì)讓孩子一生受益散文
快樂是每一個(gè)孩子的天性。但是由于人為的壓制和其他原因，并不是每個(gè)孩子都是快樂的。在過分溺愛的家庭里，孩子可能暫時(shí)是快樂的，但長(zhǎng)大以后，由于缺乏能力和獨(dú)立性，難以處理許多問題，因而仍然陷入苦惱之中。讓孩子現(xiàn)在快樂和將來快樂，這是一件不容易的事情。
給孩子提供必要的物質(zhì)生活條件，充足的營(yíng)養(yǎng)，保證他的身體健康，這是獲得快樂的必要條件。只有當(dāng)孩子不經(jīng)常生病時(shí)，他才能快快樂樂地生活和學(xué)習(xí)。
經(jīng)�？隙ê⒆拥倪M(jìn)步，使孩子充滿自信。當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時(shí)，用語(yǔ)言、動(dòng)作或眼神表示你的贊賞。不要經(jīng)常責(zé)備孩子，甚至挑剔孩子。如果他經(jīng)常受到批評(píng)和打罵，他的性格會(huì)比較消沉和悲觀。即使你的孩子特別淘氣和不聽話，也要愛護(hù)他的心靈，用耐心去等待他慢慢改變，而不要經(jīng)常打罵。經(jīng)常打罵不僅不能改變他，反而會(huì)使他的脾氣更壞。
多采用正面的教育方法。例如應(yīng)該對(duì)他說“請(qǐng)你坐好了”，而不說“不許亂動(dòng)”。應(yīng)該說“你的畫畫得不錯(cuò)，如果畫面更整潔一點(diǎn)就會(huì)更好”，而不說“瞧你的畫，亂七八糟的，像什么呀”……因?yàn)橛谜娼逃姆椒ǎ⒆诱J(rèn)為你是真心地對(duì)他好。而反面的話，孩子會(huì)認(rèn)為你是故意挑剔他，或你不愛他，你不喜歡他，所以他就不愿意聽。正面話孩子聽起來心情愉悅，容易接受。
在教育中，善于引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，不要填鴨式地硬灌給孩子很多知識(shí)，或者包辦代替。孩子的學(xué)習(xí)以游戲活動(dòng)為主，他是在游戲中認(rèn)識(shí)事物的，通過游戲的方法讓孩子掌握知識(shí)，是一種快樂的方法。還可通過講故事來教育孩子，孩子非常愛聽故事，在不知不覺中就掌握了很多知識(shí)。
教孩子適度調(diào)節(jié)心理。在孩子受到某種挫折時(shí)，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心理。身教重于言教，在這一點(diǎn)上，父母以身作則顯得尤為重要。因?yàn)�，家長(zhǎng)在遇到問題和挫折時(shí)，流露出的任何一點(diǎn)焦慮、不安、悲觀等不良情緒，都會(huì)深深影響孩子并使其仿效。
尊重孩子興趣點(diǎn)。平時(shí)注意孩子的愛好，為他提供各種興趣的選擇并給予必要的引導(dǎo)。孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。但很多家長(zhǎng)往往矯枉過正，完全把自己的期望壓在孩子身上，對(duì)孩子的功利心太重，彈鋼琴、練速算、學(xué)畫畫……仿佛要孩子十八般武藝樣樣精通，搞得家長(zhǎng)累，孩子也疲憊，效果還是不理想。所以培養(yǎng)孩子一定是建立在他的'愛好和興趣之上的，這樣可以在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)快樂的性格。
保持家庭和睦。家庭和睦也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。有資料表明，在幸福家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，成年后幸福生活的要比在不幸家庭中成長(zhǎng)起來的孩子多得多。所以，父母有責(zé)任和義務(wù)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和生活氛圍。試想，一個(gè)在沉悶或吵鬧、責(zé)罵聲中成長(zhǎng)起來的孩子，他的快樂從何而來?
與孩子密切感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地進(jìn)行人際交往。尤其是3歲以下沒有進(jìn)入幼兒園的孩子，父母應(yīng)該多給他們創(chuàng)造一些與同齡孩子玩耍的機(jī)會(huì)。
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