無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的雨過天晴作文800字，希望對大家有所幫助。

　　雨過天晴作文800字 篇1

　　說真的，我很討厭淅瀝的小雨，它們是那么的纏綿，總會使心煩涌入心頭，驚濤拍浪，挖心的難受。因此在這樣的雨天我沒有在雨中漫步的情懷。但在北方由于在黃河以北降雨量少，注定淅瀝的小雨會是夏天的�？汀Ｓ谑俏乙灿行﹨拹合奶欤�好在夏天還有一位代言人——暴雨，使我對夏天有了一絲的眷戀。

　　我喜歡暴雨有種近似癡迷的程度，因為暴雨下出了北方人的豪爽，給人一種親切感。下暴雨時我喜歡將窗子開到最大，將手臂伸出窗外去感受豆大的雨點落下時針扎般的痛，那時卻感覺不到疼，有的只是毅力的考驗.張大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一種久違的香氣，它會使我想起曾今那充滿鳥語花香的大自然。

　　今天又一場暴雨過后，我遙望天際發(fā)現(xiàn)天空是那么美，頭頂?shù)囊黄�天是那么的湛藍，藍的沒有一絲雜質(zhì)，它又是那么的飄渺，好像是七仙女拋下的一件藍色的薄紗在空中飄舞。不遠處還是灰色的，印在房屋上竟是土黃色，那種顏色給人一種壓抑的感覺。于是我尋找藍灰的交界處，那里本應(yīng)是逐漸的過度色，而大自然卻巧妙的嵌進去一朵還未完全舒展的云，剎那間我感受到了活力，那是生命的詮釋。突然明白再陰的天也有晴朗的那一刻，再黑的夜也有黎明出現(xiàn)的那一剎那。

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的雨過天晴作文二年級，希望對大家有所幫助。

雨過天晴作文二年級1

　　炎熱的夏天，下午來了一場可怕的雷雨！雷聲隆隆，雷陣雨“嘩啦啦”地下。過了一會兒，雨停了，太陽出來了！天空是藍色的，干凈的，就像洗過一樣。五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了，它像彩虹橋一樣橫跨天空。幾只鳥來了，一只鳥說：“看！那里有座彩虹橋，我們?nèi)ネ姘�！”他們有的在睡覺，有的`在拍照，有的在看風景，有的在蓋房子。他們用白云做了各種各樣的房子，如鳳凰形、草莓形、蝴蝶結(jié)形，成了童話世界。

雨過天晴作文二年級2

　　天要下雨了，天空烏云密布，螞蟻隊長在叫螞蟻兵動起來；燕子降低了飛行高度；小魚從水底出現(xiàn)。

　　隆隆聲，隆隆聲。下雨了，動物的門窗都關(guān)著。隆隆聲。森林變得生機勃勃。被雨水濕透的竹筍伸展開來，從地上冒出來；草甜飲春雨；這棵大樹被春風跳過。

　　雨漸漸停了，小動物們推開窗戶，呼吸新鮮空氣。過了一會兒，太陽出來了，天空出現(xiàn)了一道彩虹，所有的小動物都跑出房子去看。兔子奇怪地說：“嘿！這是什么東西？怎么比我漂亮？”博學的大象博士說：“雨后出現(xiàn)太陽，就會有彩虹�！蔽孱伭�色的彩虹逐漸消失，森林充滿了活力。

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的雨過天晴小學作文，希望能夠幫助到大家。

雨過天晴小學作文1

　　昨天，下過雨，我和媽媽一起去游河公園散步。一路上我們有說有笑的走著。突然，我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)天邊出現(xiàn)了一條亮麗的彩虹。我激動不已，興奮地跳了起來，急忙跑到媽媽身旁，用手指著天邊，好奇地問媽媽：天上為什么會有彩虹？。媽媽說：雨過天晴就會有彩虹，這是太陽光反射的作用。我仔細地聽著，心早已隨著飛上了天空，心想要是我能走上去那該多好�。∥液蛬寢屨樟藥讖堈掌�，就朝公園方向去了。

雨過天晴小學作文2

　　不再做傻瓜

　　癡情地原地等待

　　過往只是過去的往事

　　現(xiàn)在要懂得現(xiàn)實中的在意

　　有些人，有些事，

　　從一開始，就是注定的。

　　就像飛鳥不能愛上水里的魚兒

　　倔強反抗只是鷸蚌相爭漁翁得利

　　雨過天晴

　　烏云漸漸散去

　　享受這背道而馳的美麗

　　不怨天，不恨地，只怪自己把淚滴

雨過天晴小學作文3

　　俗話說：春天的天氣就像孩子的臉，說變就變。在我的記憶中，天氣就是這么變化的。

　　有一天，上午上學的時候，太陽公公向我們微笑，好像在說：

　　“小朋友，上學要認真聽講喲！”天空純凈得如一潭清水，清澈得誘人，偶爾款款流過幾縷白云，令人心曠神怡。

　　上午放學時間到了，天卻突然變了，頓時烏云密布，下起了傾盆大雨。這可急壞了小朋友和他們的爸爸媽媽，因為他們都未帶雨具呢！