作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂活動教案：勞動最光榮，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。

　　2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。

　　3、培養愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　配套磁帶、圖譜活

　　活動過程：

　　1、活動導入。

　　（1）教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。

　　師：我發現我們的教室，游戲區非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？

　　在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

　　2、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。

　　師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么？

　　（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。

　　師：請小培養再仔細欣賞歌曲，用歌里的`話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）

　　（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。

　　師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）

　　（4）按節奏念歌詞。

　　師：這樣放的順序對嗎？我們念一遍來檢查一下（教師帶領幼兒按節奏念歌詞，速度稍慢）。

　　（5）重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案：巡邏兵進行曲，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂教案：巡邏兵進行曲1

　　一、活動目標：

　　（一）能感受樂曲雄壯有力的風格，理解樂曲表達的巡邏兵神氣的形象。

　　（二）能大膽地用肢體動作表現樂曲三種不同的節奏。

　　（三）學習看圖譜演奏樂曲，體驗與同伴合作演奏的樂趣

　　二、活動準備：

　　音樂播放器、演奏圖譜PPT、樂器（三角鐵、響板、鈸）、樂器圖卡等

　　三、活動過程：

　　（一）以扮演巡邏兵角色律動進場引導幼兒說說學巡邏兵踏步的感受，初步理解樂曲表達的巡邏兵神氣的形象。

　　（二）出示圖譜，引導幼兒邊觀察圖譜邊欣賞音樂

　　1、在這張圖譜里，你發現了什么？（士兵的顏色、大小等不同）

　　2、反復記號代表了什么意思？（知道記號內的圖譜要重復演奏一次）

　　3、圖譜畫圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收住）

　　4、圖譜的第一行和最后一行畫的是什么？（引導幼兒練習準備動作）

　　（三）聽音樂看圖譜用多種方式練習節奏

　　1、幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動作感受樂曲的節奏。

　　2、提示幼兒想想軍鼓部分的音樂可以做什么動作。

　　3、聽音樂用拍打椅子的方式表現巡邏兵整齊的腳步聲。

　　（四）持樂器為樂曲伴奏

　　1、出示小樂器圖片，讓幼兒觀察并說說怎樣為樂曲伴奏

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的精品幼兒園大班音樂教案集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

精品幼兒園大班音樂教案集錦1

　　一、活動目標：

　　1、學習歌曲的基礎上，能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段優美的音樂。

　　2、能用自然好聽的聲音演唱。

　　3、產生熱愛音樂、熱愛自然的情感

　　二、活動準備：

　　1、材料準備：錄音機、磁帶等。

　　2、經驗準備：談話活動：了解什么是郊游，初步對郊游的活動產生向往。活動過程：

　　（一）激發

　　興趣，游戲導入

　　教師與幼兒一起回憶郊游的快樂，

　　（二）學唱歌曲，體會情緒

　　1、教師范唱或放歌曲錄音

　　2、歌唱：《郊游》

　　（1）教師與幼兒一起回憶郊游的快樂，引導幼兒說唱歌詞。

　　（2）放錄音帶《郊游》，引導幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。

　　（3）學唱歌曲，教師用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節奏和AB兩段不同的"情緒"。

　　（4）教師與幼兒一起按歌詞合節奏地進行歌表演。

　　大家唱得真棒，我們想想春天的天空是怎樣的？春風吹拂在身上是怎樣的感覺？在這樣美好的季節我們去郊游你的心情是怎樣的？我們應該用什么樣的聲音歌唱？重點提示幼兒注意：白云飄飄，春風柔柔…….的唱法，要求聲音輕柔、甜美。

　　4、教師用琴反復教唱，指導幼兒找出歌曲相同部分。

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的實用的幼兒園大班音樂教案集合，歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園大班音樂教案集合1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲溫柔、優美的旋律，初步學習用連貫和跳躍的方法唱歌。

　　2、根據動作的提示，嘗試用兩種方式唱歌。

　　3、初步感受合作演唱的效果及優美歌曲帶來的享受，充分體驗成功的喜悅。

　　活動準備：錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、師幼共同回憶生活中的情景。

　　二、欣賞

　　1、師：我還會唱一首關于月亮的歌曲呢！

　　2、教師清唱歌曲，幼兒欣賞，再一次感受歌曲的優美旋律與歌詞內容。提問：歌里的月亮婆婆是怎么喜歡小朋友的？

　　3、教師范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》，幼兒再次欣賞。

　　師：我們再來聽一遍，邊聽邊用優美的動作來為樂曲打節奏。提問：剛才你是用什么動作為樂曲打節奏？

　　三、幼兒完整的學唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

　　1、聽音樂旋律根據音樂節奏引導幼兒說歌詞。

　　2、引導幼兒整首學唱歌曲。

　　3、引導幼兒為歌曲創編動作。

　　4、幼兒起身散點站位，聽音樂做動作，表達小朋友與月亮婆婆親密的情感。

　　四、教師與幼兒共同進行表演。練習數遍以后，在唱到停的地方要求幼兒擺一個好看的造。

　　在活動開始，我讓孩子回憶生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，然后欣賞我朗誦歌曲，最后才是帶孩子學唱歌曲。我還在演唱的基礎上加入了表演，在停的同時讓寶寶擺一個造型，停也就更好的掌握了！

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《小螺號》幼兒園大班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《小螺號》幼兒園大班音樂教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節奏，培養對音樂的節奏感。

　　2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。

　　3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。

　　4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　二、活動重難點

　　1、重點：用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。

　　2、難點：準確把握節奏，正確唱出音樂的高低起伏。

　　三、活動準備

　　1、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分享觀賞。

　　2、音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節奏的打擊樂器(木魚、小鼓、三角鐵、沙球等)，手寫歌譜一份。

　　3、活動教學PPT課件。

　　四、活動過程

　　（一）、活動導入：

　　1、把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學生摸摸看看聽聽，營造海邊的氛圍。

　　2、教師導入，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船，漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎?”(海灘)“那有沒小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢?(引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《起床歌》，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　大班孩子就要邁進小學的大門，小學對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學”這一主題活動中，，教師要為孩子解除疑惑，從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的思想準備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發現自己的不良習慣并即時糾正，培養幼兒的自我服務能力，養成良好的行為習慣。結合本班實際情況，通過平日里的觀察，發現班級里總是有幾個小朋友經常會來園比較晚，在日常的談話過程中了解到他們很多都是因為晚上睡的太晚，早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現象。針對上述情況，預設了本次活動。目的在于通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養成早睡早起，不拖拉的好習慣。為上小學做好準備。

　　活動目標：

　　1、有興趣地學唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現歌曲。

　　2、養成早睡早起的好習慣，為適應小學生活做好準備。

　　活動準備：

　　圖片若干

　　活動流程：

　　情景創設——學唱歌曲——輪唱歌曲——游戲結束

　　活動過程：

　　一、情景創設、激發興趣

　　1、師：小朋友，這是誰？（出示小貓睡覺圖片）它在干嗎？奧，上課時間到了，讓我們趕快把它叫起床，要不它會遲到的，

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂公開課教案《獅王進行曲》，歡迎大家分享。

　　幼兒園大班音樂公開課教案《獅王進行曲》 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過聆聽感受鋼琴和弦樂器不同音色的效果，想象音樂描繪的動物形象及音樂帶來的意境。

　　2、分段欣賞，理解和分析音樂所表達的主題和內容，并通過肢體動作、表情、嗓音等來表現音樂形象。

　　3、在師生共同創編、表演過程中，體驗合作交流、表演的樂趣。

　　【活動準備】

　　《獅王進行曲》音頻、獅王的頭飾及披風、創編的獅王故事。

　　【活動重難點】

　　重點：欣賞音樂的節奏，不同音色所表達的不同效果，根據音樂理解獅王主題。

　　難點：根據音樂，用生動的表情、肢體語言演繹整個故事。

　　【活動過程】

　　一、第一遍欣賞《獅王進行曲》。

　　師：小朋友們，今天我們要一起欣賞一首非常生動的曲子，大家閉上眼睛，靜靜地用小耳朵聽聽這段音樂講述的是關于誰的故事。

　　二、再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。

　　在一個廣闊的大森林里，居住著獅王和許多小動物。這天風吹樹搖，遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。探路的猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。隨后，只見獅王的跟班得意洋洋走來。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，得意地大聲吼叫，撲向小動物們，恐嚇小動物們。小動物們為了討好獅王，為獅王跳舞。獅王高興的大聲吼叫，欣賞著小動物們的表演。

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂優秀教案《蔬菜音樂會》及教學反思小班蔬菜音樂活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班音樂優秀教案《蔬菜音樂會》及教學反思小班蔬菜音樂活動教案1

　　活動目標：

　　1、激發幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優美。

　　2、培養幼兒合理的想象力及語言表達的能力。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、背景圖片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個

　　2、大樹、池塘、草地的場景

　　3、課件、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1、今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎？

　　那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發吧！

　　2、音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）

　　他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟隆）

　　他們在什么地方唱歌？（草叢中、大樹上、池塘里、天空中）

　　你能用一個好聽的詞來形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中）

　　3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

　　夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案：走進夏天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、欣賞《聞著荷花的香氣》

　　1、課前的溝通交流師：小朋友，知道現在是什么季節嗎？

　　師：對，夏天氣溫很高，不過可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你們喜歡夏天嗎？今天老師要邀請大家去夏天的池塘走一走，看一看，那兒的景色可美啦！

　　2、出示多媒體展示池塘畫面師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽優美的歌曲吧！

　　（老師坐到學生中間和學生一起欣賞）

　　3、欣賞后提問師：你從這首歌中聽到了什么？

　　生：夏天來了、夏天來了小蜻蜓、小蜜蜂……

　　4、啟發學生根據歌詞設計律動

　　師：看著這么美的景色，聽著這么好聽的歌曲，我真想變成一棵柳樹，對著池塘梳洗我的長發，你們呢？你們有沒有好的想法把池塘裝扮得更美麗？

　　生：我想變成……

　　5、全體聽歌表演

　　師：我們再來聽一遍歌曲《聞著荷花的香氣》，并請“岸邊”的小朋友表演柳樹，“池塘”里的.小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”繞著荷花飛舞。小朋友，跟著旋律翩翩起舞吧！（師生共同用肢體語言表現歌曲）

　　二、學唱《愛唱什么歌》

　　1、導語師：夏天的池塘真是一個熱鬧的舞臺，這里不僅有舞姿翩翩的舞蹈家，還有歌聲嘹亮的歌唱家，想聽他們的歌聲嗎？一起去聽聽吧！

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的必備幼兒園大班音樂教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

必備幼兒園大班音樂教案范文1

　　音樂分析：

　　1、音樂情感：輕松、愉快、活潑，調皮逗趣的小花貓游戲畫面。

　　2、音樂知識點：兩段體結構，四二拍子，每一段有2次重復，第一樂段以平穩的斷奏，音形連貫，體現"小花貓"活潑、愉快自在的形象。第二段音樂稍起伏，連貫，圓滑奏，體現"小花貓"聰明伶俐、調皮可愛的場面。圓滑奏共有4處。

　　教學目標：

　　1、能積極參與活動，感受音樂活動中的樂趣。

　　2、學唱歌曲，感應圓滑和斷奏，進行角色的扮演。

　　3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

　　教學準備：

　　1、小花貓圖片、掛圖P1、

　　2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份

　　3、CD播放機，音樂光盤

　　活動對形：

　　半圓

　　活動重點難點：

　　1、重點：感應圓滑奏

　　2、難點：能伴隨音樂表現歌曲的彈跳和圓滑

　　教學過程：

　　一、暖身活動，初步感應圓滑和斷奏。

　　1、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，"現在我們一起來學學小花貓走路吧!"

　　2、老師手持鈴鼓，拍(斷奏)：跳躍;搖(圓滑奏)：輕聲走。

　　二、故事引導：

　　"河馬醫生開了一家診所，他有好多治病的秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰來看病呢?"(指圖讓幼兒看圖回答)"小花貓也來看病了，她渾身發癢，難過得不得了，河馬醫生用放大鏡一看，哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!"