作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小小的船教學設計教案一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。

小小的船教學設計教案一等獎1

　　教學目標：

　　1、正確流利地朗讀課文，認識生字，會寫生字。

　　2、感覺夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

　　教學重、難點：朗讀感悟課文，想象夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

　　教學用具：多媒體課件、錄音機、大屏幕等。

　　教學方法：啟發引導法、創設情境法、激趣法等。

　　教學構想：作為一年級的學生，他們喜歡幻想，常常會把自己天真幼稚的感情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此，根據學生這一心理特點，我按課文內容創設了一個又一個情境中完成學習任務。

　　教學過程：

　　一、師生問候、烘托心理氣氛。

　　英語問候

　　﹙師：Hello,everyone.生：Hello，teacher。師：Areyoureday?生：Yes.）

　　二、趣味熱身,創設情境

　　1、謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（學生答）。

　　2、交流：教師放音樂，將時鐘調到晚上八點，一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。（學生交流）

　　3、揭題：《小小的船》

　　三、觀看動畫，初讀課文，整體感知

　　1、大屏幕播放根據課文插圖制作的動畫，老師簡述課文內容，學生一邊聽一邊欣賞。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學一年級語文公開課《小小的船》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學一年級語文公開課《小小的船》優秀教案 篇1

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　一、情境導入，揭示課題

　　1.播放課件，激發興趣。

　　屏幕顯示：配樂出現一幅美麗的圖畫：一個小女孩兒張開雙臂坐在月亮上非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍藍的天空……看了這幅圖，你有什么感覺?用自己的話說說。

　　評：利用直觀形象生動的多媒體課件，展現美麗的畫面，把學生帶入晴朗夜空這一優美的情境中，激發學生的學習興趣和繼續探究的欲望。

　　2.揭示課題。

　　你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么?(小船)這節課我們就來學習第6課《小小的船》。

　　3.讀課題。

　　看到課題，齊讀，然后師問：你有什么感興趣的問題或想知道些什么?師再問：課文真的是寫船嗎?請同學們看課文、看彩圖，讀課文找依據，釋題：實際上把彎彎的月兒比作小小的船。

　　評：讓學生提出感興趣的問題或想知道的問題，可以激起學生的求知欲和自信心。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1.自由讀課文，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾次，再往下讀，把要求會認的字和會寫的字畫出來，把生詞多讀幾遍，不會的向同學、老師請教，再多讀幾遍。

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《小小的船》教案，歡迎大家分享。

《小小的船》教案1

　　活動目標

　　1、理解歌詞的內容，感受歌曲優美的旋律。

　　2、學習用歌聲、動作和繪畫表現自己的認識和想象。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點

　　重點：幼兒活動中各方面能力的培養。

　　難點：幼兒對活動參與的積極性。

　　活動準備

　　1、主題活動錄音帶，錄音機一臺。

　　2、每個幼兒主題活動圖畫書《數星星》一冊

　　活動過程

　　1、猜謎語。

　　教師說出月亮的謎面：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把剪刀。”鼓勵幼兒根據謎面表達的意思猜出謎底。”引導幼兒思考：彎彎的月亮像什么？鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。

　　2、學唱歌曲。

　　（1）教師完整的演唱歌曲《小小的船》1—2遍，讓幼兒說一說自己聽到了那句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒初步了解歌詞內容。

　　（2）請幼兒翻看主題活動圖畫書《數星星》第22頁，教師播放歌曲錄音，讓幼兒傾聽。提問：“聽著這段音樂你想到了什么？這段音樂給你的感覺是怎樣的？”引導幼兒想象在安靜的夜晚，坐在月亮船上的感覺。

　　（3）再次播放歌曲錄音，讓幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱，感受三拍子歌曲舒緩優美的特點。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《小小的船》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《小小的船》教案 篇1

　　《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。每當讀到它，我就會想起小時候學習這首兒歌的情景。我們那個胖胖的，嗓門特大的啟蒙老師，拿著一本書，坐在講臺邊，悠閑地揮舞著教鞭，要我們一遍一遍的讀，直讀得滾瓜爛熟。讀著讀著，我的小小的心靈里就生出了許多的想象：在晴朗的夜晚，藍藍的天空里有一彎月兒，周圍是一閃一閃跳動的星星……時間過去二十年，現在每當我讀起這首兒歌，眼前就浮現出美妙的景象，心里就會響起美麗的旋律，這些都得益于我的啟蒙老師，那時沒有先進的教學設備，只靠著一張嘴，一支筆，而生發的教育魅力卻能穿越時空，歸根結底，讓一首童謠如此根深蒂固地根植于人心的方法卻只有一個——朗讀。孩子在品讀的過程中，品味疊詞“彎彎的”“小小的”等的韻味，初步感受到詩歌語言的美，并讓學生在讀中理解詩句，再創設情景，我用動情的語言，引導學生閉上眼睛，隨著音樂輕輕的晃動身體，展開想象的翅膀，充分體驗兒歌的內容，感受美的意境。學生在美妙的音樂中享受著，當我叫孩子睜開眼睛時，孩子們都告訴我他們剛剛飛出教室，飛上藍天，我又趁勢提問：“你看見了什么?”有的同學說：“看見了閃閃的星星藍藍的天!”有的同學說：“我看見我坐在月亮船上。”孩子們你一言，我一語地展開議論，此時我并沒有讓學生想象的翅膀，而是進行語言訓練，“閃閃的星星像_____，藍藍的天空像________。”充分利用孩子的想象進行語言訓練。最了后，我讓學生再一次美美地誦讀這首兒歌，此時，下課鈴響起來了……

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《小小的船》教案，歡迎閱讀與收藏。

《小小的船》教案1

　　教學目標：

　　1、認識10個生字，會寫4個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。

　　教學重、難點：

　　1、認識10個生字，會寫4個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入，揭示課題。

　　1、欣賞圖片，激發興趣。

　　（1）配樂出示美麗的星空圖：一個小女孩兒坐在月亮上，非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍藍的天空……

　　（2）導問：看了這幅圖，你有什么感受？請用自己的話說一說。

　　2、揭示課題。

　　（1）教師指導學生觀察圖片中月亮的形狀：你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）

　　（2）引出課題：葉圣陶老爺爺把它寫成了一篇韻文，便是我們今天要學習的第2課《小小的船》。

　　3、讀課題。

　　（1）教師指導讀準“船”：“船”字誰會讀？誰還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船？

　　（2）導學：在“船”的前面加個“小小的”，請讀一讀，你感覺這艘船怎么樣？（小小的、很輕、很可愛……）

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學一年級語文公開課《小小的船》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級語文公開課《小小的船》教案1

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入，揭示課題

　　1。播放課件，激發興趣。

　　屏幕顯示：配樂出現一幅美麗的圖畫：一個小女孩兒張開雙臂坐在月亮上非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍藍的天空……看了這幅圖，你有什么感覺？用自己的話說說。

　　評：利用直觀形象生動的多媒體課件，展現美麗的畫面，把學生帶入晴朗夜空這一優美的情境中，激發學生的學習興趣和繼續探究的欲望。

　　2。揭示課題。

　　你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）這節課我們就來學習第6課《小小的船》。

　　3。讀課題。

　　看到課題，齊讀，然后師問：你有什么感興趣的問題或想知道些什么？師再問：課文真的是寫船嗎？請同學們看課文、看彩圖，讀課文找依據，釋題：實際上把彎彎的月兒比作小小的船。

　　評：讓學生提出感興趣的問題或想知道的問題，可以激起學生的求知欲和自信心。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1。自由讀課文，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾次，再往下讀，把要求會認的字和會寫的字畫出來，把生詞多讀幾遍，不會的向同學、老師請教，再多讀幾遍。

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的課文《小小的船》教案，歡迎大家分享。

課文《小小的船》教案1

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書一年級《語文》上冊《小小的船》

　　教學目標：

　　1、正確流利地朗讀課文，認識生字，會寫生字。

　　2、感覺夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

　　教學重、難點：

　　朗讀感悟課文，想象夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

　　教學用具：

　　多媒體課件、錄音機、大屏幕等。

　　教學方法：

　　啟發引導法、創設情境法、激趣法等。

　　教學構想：

　　作為一年級的學生，他們喜歡幻想，常常會把自己天真幼稚的感情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此，根據學生這一心理特點，我按課文內容創設了一個又一個情境中完成學習任務。

　　教學過程：

　　一、師生問候、烘托心理氣氛。

　　英語問候﹙師：Hello,everyone.生：Hello，teacher。師：Areyoureday?生：Yes.）

　　二．趣味熱身,創設情境

　　1、謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（學生答）。

　　2、交流：教師放音樂，將時鐘調到晚上八點，一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。（學生交流）

　　3、揭題：《小小的船》

　　三、觀看動畫，初讀課文，整體感知

　　1、大屏幕播放根據課文插圖制作的動畫，老師簡述課文內容，學生一邊聽一邊欣賞。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的課文《小小的船》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

課文《小小的船》教案1

　　知識與技能：

　　1、認識的、船、兩等10個生字，認識1個偏旁“門”。會寫4個生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　　過程與方法：

　　1、鼓勵學生合作學習，自主識字，引導學生運用多種方法識字。

　　2、圖文結合，朗讀課文，感受晴朗夜空的美景。

　　情感價值觀：

　　初讀培養學生的想象力，感受睛朗夜空的美麗，培養學生愛護環境的意識。

　　教學重點：

　　認識10個生字，會寫4個生字。

　　教學難點：

　　借助插圖，理解兒歌內容，感受詩境的美。 教學準備：歌曲《小小的船》 ，多媒體課件。 教學過程

　　一、創設情境，導入新課

　　1、多媒體出示猜謎語，學生猜謎。（學生作答）（月亮，又叫月兒）

　　2、多媒體出示插圖，同學們觀察圖中有什么？你發現了什么？ （學生作答）

　　3、引導學生比較觀察兩種夜空圖。 問：你更喜歡那種夜空？（學生作答）

　　師：同學們，想不想把這美麗的夜空留住？想要留住美麗的夜空，我們就要保護環境，減少污染。天空才會越來越藍，星星才會越來越亮。月亮才會越來越明。

　　4、師：晴朗的夜空真美，有藍藍的天空，閃閃的星星，彎彎的月兒。你們看，這彎彎的月兒像什么？

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的課文《小小的船》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課文《小小的船》教案1

　　一、知識與技能

　　1、認識10個生字和一個偏旁，會寫4個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

　　3、能仿照例子積累“的”字短語。

　　二、過程與方法

　　通過朗讀和講解讓學生感受夜晚天空的美麗。

　三、情感態度和價值觀

　　感受晴朗夜空的美麗，激發熱愛大自然的情感。

　　【教學重點】

　　朗讀課文，感受句子的優美，背誦課文。

【教學難點】

　　想象詩歌描繪的美景，感受夜空的美麗。

【教學方法】

　　交流法、閱讀法。

　　【課前準備】

　　多媒體課件、相關資料。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、趣味導課

　　1、小朋友們，咱們一起猜謎語吧。看誰先猜對。

　　有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。（月亮）

　　2、出示彎彎的月亮圖片。彎彎的月亮兩頭翹起來，像什么呢？（像小船、像鐮刀……）

　　3、是啊，彎彎的月亮像的東西可真不少。今天老師就領著小朋友們一起去欣賞《小小的船》。（板書課題）小小的船（齊讀課題）

　　二、整體感知

　　1、播放課文朗讀，學生認真傾聽，注意不認識的生字。

　　2、學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。

　　3、學習生字詞。出示帶音生字：的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的課文《小小的船》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課文《小小的船》教案1

　　一、知識與技能

　　1、認識10個生字和一個偏旁，會寫4個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

　　3、能仿照例子積累“的”字短語。

　　二、過程與方法

　　通過朗讀和講解讓學生感受夜晚天空的美麗。

　三、情感態度和價值觀

　　感受晴朗夜空的美麗，激發熱愛大自然的情感。

　　【教學重點】

　　朗讀課文，感受句子的優美，背誦課文。

【教學難點】

　　想象詩歌描繪的美景，感受夜空的美麗。

【教學方法】

　　交流法、閱讀法。

　　【課前準備】

　　多媒體課件、相關資料。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、趣味導課

　　1、小朋友們，咱們一起猜謎語吧。看誰先猜對。

　　有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。（月亮）

　　2、出示彎彎的月亮圖片。彎彎的月亮兩頭翹起來，像什么呢？（像小船、像鐮刀……）

　　3、是啊，彎彎的月亮像的東西可真不少。今天老師就領著小朋友們一起去欣賞《小小的船》。（板書課題）小小的船（齊讀課題）

　　二、整體感知

　　1、播放課文朗讀，學生認真傾聽，注意不認識的生字。

　　2、學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。

　　3、學習生字詞。出示帶音生字：的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星