在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)六年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》教案 篇1

　　一：教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、通過“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力。

　　二：教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：

　　1、跳遠(yuǎn)：（立定跳遠(yuǎn)）

　　2、游戲《換物接力》

　　（1）準(zhǔn)備部分：

　　1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，

　　要求：

　　集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。

　　2、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生。

　　3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　（2）基本部份

　　動(dòng)作要領(lǐng)：

　　兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

　　重點(diǎn)：

　　向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

　　難點(diǎn)：

　　動(dòng)作連貫，蹬擺配合。

　　1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。

　　2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

　　3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

　　4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

　　5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。

　　6、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)體育課教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　六年級(jí)體育課教案 篇1

　　（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和糾正技能動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容：

　　本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊(cè)，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和游戲：前赴后繼。

　　（三）單元課次：

　　小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。

　　單元計(jì)劃：

　　第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。

　　第二課次：進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

　　第三課次：進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。

　　作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)體育課教案，希望能夠幫助到大家。

　　六年級(jí)體育課教案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。

　　二、教材：

　　首先談?wù)勎覍?duì)教材的分析：《籃球運(yùn)球》是九年義務(wù)教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)小學(xué)生非常喜歡且易于開展的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展，而且使學(xué)生從游戲中感受到無限的快樂，從而對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、學(xué)情：

　　要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來我就談一談我對(duì)學(xué)情的分析：

　　六年級(jí)的學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在體質(zhì)比較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對(duì)于相對(duì)直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)階段：水平三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、快樂游戲，活躍情緒

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

　　2、組織學(xué)生游戲：搶位子

　　3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

　　3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

　　4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。

　　組 織：四列橫隊(duì)、小組分散

　　二、積極游戲，你追我趕

　　重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕

　　松協(xié)調(diào)。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

　　2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快

　　3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

　　4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

　　5、組織學(xué)生歡慶勝利。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的`蹬地動(dòng)作。

　　2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

　　3、游戲：龜兔賽跑(同一起跑線)

　　4、游戲：你追我趕(追逐跑)

　　5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

　　6、手舞足蹈歡慶勝利。

　　組 織：

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙

　　教材分析

　　教材的主要內(nèi)容為25米x4往返跑，選自小學(xué)《體育與健康》教材內(nèi)容。往返跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目，它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女25米x4接力，50米x4接力，它是由多人配合，各跑一段距離完成往返跑。所以這一運(yùn)動(dòng)，特別受學(xué)生歡迎。

　　學(xué)情分析

　　教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡為11歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，對(duì)接力跑運(yùn)運(yùn)比較喜愛，因此對(duì)本次課內(nèi)容將會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的.神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，且注意力容易分散，集中時(shí)間不長(zhǎng)。

　　本班共52人，男生25人、女生27人，該班學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識(shí)，但與他人合作方式存在一定困難，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握往返跑動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能力目標(biāo)：在初步掌握往返跑的基礎(chǔ)上，能夠比較協(xié)調(diào)的進(jìn)行傳接棒配合，發(fā)展學(xué)生的位移速度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智、互幫互學(xué)的協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽(yù)感。

　　教材分析

　　前滾翻是技巧基礎(chǔ)動(dòng)作，前滾翻動(dòng)作質(zhì)量的高低，團(tuán)身抱膝是關(guān)鍵。本動(dòng)作與生活實(shí)際相關(guān)不大，練習(xí)的形式較為枯燥。但前滾翻是一種自我保護(hù)的方法，一種應(yīng)急技能，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境開展教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用，就會(huì)收到事半功倍的效果。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生心理特點(diǎn)：由于學(xué)生處于青少年時(shí)期，活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽特別感興趣。

　　2、技術(shù)技能基礎(chǔ)：學(xué)生進(jìn)行過一些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，但多是模仿或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解前滾翻是技巧基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法和一種應(yīng)急技能。

　　2、了解前滾翻動(dòng)作的關(guān)鍵是團(tuán)身緊。

　　技能目標(biāo)：1、通過教學(xué)使85％～90％的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。

　　2、通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、團(tuán)身緊

　　2、身體依次著墊，滾動(dòng)圓滑

　　教學(xué)過程：

　　（一）、課堂常規(guī)：

　　檢查人數(shù)，師生問好

　　（二）、技能學(xué)習(xí)：

　　1、老師創(chuàng)設(shè)森林遇險(xiǎn)情境，同學(xué)們被困在一個(gè)小土坡上，怎樣才能安全地離開？老師把同學(xué)們分成勇敢組、團(tuán)結(jié)組、守紀(jì)組、合作組，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)應(yīng)急技能――前滾翻，運(yùn)用技能擺脫危險(xiǎn)。

　　2、用皮球與磚塊滾動(dòng)的比較，引導(dǎo)同學(xué)們模仿“小刺猬”和游戲中的“矮人”動(dòng)作，體會(huì)團(tuán)身緊的動(dòng)作要領(lǐng)，復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。

　　3、老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，提示重點(diǎn)難點(diǎn)，傳授動(dòng)作口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球，組織學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　原地?cái)[臂，50米加速跑

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。

　　2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快速跑的能力。

　　4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)體育法》，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　三、重 點(diǎn)：正確的`擺臂動(dòng)作

　　難 點(diǎn)：蹬擺積極有力

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、情景導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。

　　2、教師組織徒手操練習(xí)。X-k-b-1.-c-o-m

　　3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

　　4、組織400米慢跑，講解慢跑過程中跑步的正確姿勢(shì)，以及呼吸方法。 學(xué)生活動(dòng)：

　　1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。

　　2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。

　　3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

　　4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。

　　（二）、合作探究、掌握技能

　　1、原地?cái)[臂練習(xí)

　　教師活動(dòng)：

　　1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢(shì)，講解動(dòng)作要點(diǎn)。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。

　　3、變化口令，指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結(jié)合。

　　4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。

　　5、50米慢跑練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.認(rèn)真聽講。

　　2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)。互相觀察同伴的動(dòng)作是否正確。

　　3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。

　　4.慢跑50米練習(xí)，在練習(xí)中體會(huì)正確的擺臂動(dòng)作。

　　體 育 課 教 案

　　第十周 第１課

　　教材

　　一、跳繩：跳短繩（考核）

　　二、自選項(xiàng)目：排球或籃球

　　任務(wù)

　　一、通過跳短繩的考核，檢測(cè)學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。

　　內(nèi)容

　　一、課堂常規(guī)

　　二、準(zhǔn)備部分

　　１、隊(duì)列、慢跑

　　２、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)

　　３、專門性練習(xí)

　　１、體委組織整隊(duì)

　　２、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

　　３、教師指揮，口令

　　４、組織：四列橫隊(duì)

　　１、學(xué)生聽口令站隊(duì)

　　２、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

　　基本部分

　　一、跳繩：跳短繩

　　（考核）

　　二、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項(xiàng)目（排球或籃球）

　　一、組織：共分四組分別考核

　　教法：

　　１、宣布考核方法，注意事項(xiàng)及要求

　　２、編組考核

　　３、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項(xiàng)目

　　二、組織：自由形成小團(tuán)體，鍛煉或比賽

　　教法：

　　１、教師布置器材，觀察

　　２、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

　　一、練習(xí)：

　　１、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

　　２、學(xué)生練習(xí)

　　３、考核開始

　　＊、要求：聽從指揮，遵守規(guī)則

　　二、練習(xí)：分別在球類場(chǎng)地活動(dòng)

　　＊、要求：聽從組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守紀(jì)律

　　結(jié)束部分

　　一、放松活動(dòng)

　　二、總結(jié)

　　三、下課

　　１、教師組織領(lǐng)做

　　２、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

　　３、組織：四列橫隊(duì)

　　１、學(xué)生模仿

　　２、學(xué)生聽，提問

　　體 育 課 教 案

　　第十周 第２課

　　教材

　　一、身體素質(zhì)練習(xí)

　　二、武術(shù)：少年拳第一套

　　學(xué)習(xí)階段：水平三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、快樂游戲、充分活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

　　2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

　　3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

　　組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲

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　　二、小組探究，熟練技能

　　教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

　　2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

　　2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

　　組 織：分組游戲

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　　三、延伸拓展、展示才能

　　教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的.游戲。

　　2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

　　3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

　　組 織：按指定地點(diǎn)分散：

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、足球六只、(自主游戲器材由學(xué)生自定)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的六年級(jí)體育教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　六年級(jí)體育教案1

　　學(xué)習(xí)階段：

　　水平三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項(xiàng)目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、學(xué)習(xí)常規(guī)

　　教師活動(dòng)：根據(jù)六年級(jí)的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊(duì)要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請(qǐng)假制度等。

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場(chǎng)，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時(shí)認(rèn)真聽，練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。要穿運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服，請(qǐng)假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。

　　組 織：在教室，按座位就坐

　　二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案

　　重 點(diǎn)：

　　了解考核項(xiàng)目

　　教師活動(dòng)：

　　講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級(jí)時(shí)的不同；考核的項(xiàng)目、考核的方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項(xiàng)目：必考項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項(xiàng)，跳繩，坐位提前屈。

　　三、 合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操

　　教師活動(dòng)：

　　重新調(diào)整隊(duì)伍。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按老師要求排好隊(duì)，了解自己的位置。

　　2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。

　　3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會(huì)整套操的動(dòng)作和良好的節(jié)奏。