家教心得1

　　名教書多年教師，我深知，不停的學(xué)習(xí)不僅可以給教育教學(xué)以源頭活水，而且更能豐富自己的人生，以此引導(dǎo)自己和他人追求有意義的人生。當(dāng)了媽媽之后，更專注家教這類的書籍，如今靜下心來讀了讀《顏氏家訓(xùn)》這本書，受益匪淺。

　　《顏氏家訓(xùn)》是我國歷史上第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家訓(xùn)，也是一部學(xué)術(shù)史名著,為我國南北朝時(shí)期的大學(xué)者顏之推所著。

　　縱觀全書，其內(nèi)容涉及許多領(lǐng)讀書并非學(xué)生的專利,現(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的時(shí)代，坦白地講，我確實(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)上更自覺更努力。作為一域，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是作者強(qiáng)調(diào)教育思想應(yīng)以儒學(xué)為核心。他認(rèn)為古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修生以求進(jìn)也。他推崇古者圣王有胎教之法。尤其

　　重視對(duì)孩子的早期教育，在教育基本理論，作者還強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長的重要性。

　　二是《顏氏家訓(xùn)》對(duì)儒學(xué)、佛學(xué)、文學(xué)等都提出自己獨(dú)特的見解。作者強(qiáng)調(diào)儒學(xué)的社會(huì)功能，認(rèn)為儒學(xué)經(jīng)術(shù)只是手段，經(jīng)世致用才是最終目的，并且對(duì)當(dāng)時(shí)士大夫的教育狀況表示強(qiáng)烈的不滿，對(duì)只會(huì)掉書袋而沒有實(shí)際本事的百無一用的書生的出現(xiàn)表示擔(dān)憂。

　　本書共二十篇，有《教子》《兄弟》《治家》《勉學(xué)》《文章》《書證》等。作為一名教師，我從自己所從事的職業(yè)所具有的特殊性，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了第八章《勉學(xué)》，這章共有原文、譯文二十二篇，其中提到的人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也，告訴我們，人在小的時(shí)候，精神專一，長大以后，心思分散。因此，必須重視早期教育，不能錯(cuò)過良機(jī)。其中提到啟蒙教育的重要，是奠定一生的基礎(chǔ)，并從各個(gè)方面記錄了一些自己在早期教育中的想法和做法，現(xiàn)在看了也頗具啟發(fā)性。

　　作為教師，對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)及成長起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該從孩子進(jìn)學(xué)校起，讓其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓他們?cè)谧约毫己玫恼n堂氛圍中積極地投入學(xué)習(xí)中，為其一生奠定良好的基礎(chǔ)。而文中的然人有坎坷，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄則告訴我們：人的一生有許多的坎坷，要是年輕時(shí)失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，到了晚年就更應(yīng)該加緊學(xué)習(xí)，不能自暴自棄。顏之推舉例子說，孔子曾說：到了五十歲學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，就可以避免大的過錯(cuò)。曹操和袁遺，到了晚年更加專心刻苦，這兩個(gè)人都是小時(shí)候好學(xué)，到老依然孜孜不倦。曾子七十歲才開始學(xué)習(xí)，后來名聞天下；荀子五十歲才出來游學(xué)，還成為一代宗師。公孫弘四十多歲才讀《春秋》，因熟讀《春秋》當(dāng)上了卿相，朱云、黃埔謐……小時(shí)候好學(xué)，就像旭日東升放出的光芒；老的時(shí)候好學(xué)，就像手持蠟燭在夜里行走，這也比閉上眼睛，什么也看不見的人強(qiáng)多了（幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也）。感受到這些句句在理的古人言，我們不得不明白：作為教師，必須要樹立終生學(xué)習(xí)的思想。 有志向者，遂能磨礪，以就素業(yè)，無履立者，自茲墮慢，便為凡人告訴我們：有志向的人，就要經(jīng)得起磨煉，成就事業(yè)；沒有志向、缺乏毅力的人，從此懈怠，就變成了平庸之人……

　　社會(huì)的進(jìn)步，人才的倍出，工作的難覓，教學(xué)方式大轉(zhuǎn)變等等，無一步 向我們老師提出更高的要求，我們惟有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才有足夠的底蘊(yùn)應(yīng)對(duì)各種情況；我們只有不斷探索新的、積極的、受學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生勤學(xué)、

　　善學(xué)、樂學(xué)，為其一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做一個(gè)位學(xué)生啟明、導(dǎo)航之人，才能在教學(xué)和教育中體會(huì)成長的樂趣，體會(huì)生命之舟遠(yuǎn)航的生生不息。

　　《勉學(xué)》這一章告訴我們的道理還有很多很多，而《顏氏家訓(xùn)》這本書中作者顏之推以其切身的體驗(yàn)和感受所總結(jié)出來的教育思想和教育方法用在現(xiàn)在也是符合的，因此，可以說，他的教育思想是我國古代家庭教育思想史的一個(gè)重要里程碑。我鄭重向大家推薦這本書，讓我們用揚(yáng)棄的眼光來與這位古代的先哲對(duì)話。

　　《顏氏家訓(xùn)》是我國歷史上第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家訓(xùn)，也是一部學(xué)術(shù)名著。作者在這部著作中所論述的教育思想是我國古代家庭教育思想史的一個(gè)重要里程碑，對(duì)后世產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。直至今日作者的有些教育思想仍值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

家教心得2

　　時(shí)間在我們的五指間稍縱即逝，沒有滯留的痕跡。

　　這周就是今年最后一次去家教了，就要告別和劉丹和叔叔阿姨說聲明年再會(huì)了。心里突然失落了起來。雖然還不是真正的說再見。

　　在心星家教的這半年里，我們都在和這個(gè)孩子一起成長，一起踮起腳尖，拖起生活的希望.....

家教心得3

　　上大學(xué)以前總聽到身邊的人說大學(xué)生只會(huì)享樂，學(xué)習(xí)上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的情緒，我上了大學(xué)，還當(dāng)起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的暑假過去啦！驀然回首，不能不感慨時(shí)光似箭般穿梭中那般無奈，準(zhǔn)備收拾情緒，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實(shí)。

　　這是上大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時(shí)，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋�(gè)鍛煉自己潛力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

　　我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的，每一天都過的很充實(shí)，但也很累。由于每一天上午要去做家教，這就迫使我假期愛睡懶覺的習(xí)慣（通常都睡到十點(diǎn)多的）。開始的幾天都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受！

　　他家距學(xué)校不遠(yuǎn)，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無論是晴天、陰天還是下雨，我到達(dá)他家時(shí)都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開始工作。

　　他聽課時(shí)時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣貌。有時(shí)我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無情！好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子講下去。

　　他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，必須要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

　　他有時(shí)會(huì)給我?guī)�來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題，中等難度。他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”。當(dāng)時(shí)，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢？透過與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放下，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麘械勉@研。

　　應(yīng)對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

　　一晃開學(xué)的時(shí)間到了，我也結(jié)束了家教生活，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多，以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時(shí)間的幫忙。將近一個(gè)月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。此刻的我對(duì)于"老師”不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀。。。。。。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字所帶來的豪邁感。