背影讀后感1

　　讀完此文，我腦海中總不時(shí)浮現(xiàn)出父親在月臺(tái)上攀爬著的那副笨拙的背影......

　　故事描寫(xiě)的是作者回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事，父親去南京謀事，作者返京念書(shū)，父親去車(chē)站送行的情景。

　　作者把描寫(xiě)的焦點(diǎn)凝聚在一個(gè)極其普通而又典型的細(xì)節(jié)-----父親的“背影”上，表達(dá)的感情卻極為真摯深沉。一開(kāi)始，作品開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”而后由遠(yuǎn)及近地描述了祖母的喪事、父親的虧空及對(duì)我的慈愛(ài)，為下文重點(diǎn)描寫(xiě)父子離別作了鋪墊；第二次是為給兒子買(mǎi)橘子，父親艱難過(guò)鐵道。作為重點(diǎn)，作者飽含深情，具體細(xì)膩地勾畫(huà)了父親的背影，體現(xiàn)出濃濃的父愛(ài)；第三次是父親離開(kāi)車(chē)站時(shí)一剎那的背影。雖只是輕輕帶過(guò)，這淡淡的一筆卻極妙地刻畫(huà)了父親不忍分離的悲酸惆悵；結(jié)尾是引用父親來(lái)信說(shuō)明其晚年心境的凄涼，仿佛又一次見(jiàn)到父親的背影，首尾呼應(yīng)，并起到了點(diǎn)題的作用。

　　作者先是層次分明地描摹父親的形態(tài)：身體肥胖、穿著臃腫、步履蹣跚…寫(xiě)出了父親的老態(tài)、憨厚；接著詳盡地描寫(xiě)了父親的一系列動(dòng)作：“探身下去”、“穿過(guò)鐵道”、“爬上月臺(tái)”、“兩手攀著”、“兩腳向上縮”、“身子向左傾”…字里行間充溢著父親對(duì)兒子的慈愛(ài)，也自然而然地使作者從不理解到自責(zé)，到情不自禁地多次熱淚盈眶。

　　讀完全文，我被那真摯的父子情深深打動(dòng)了，同時(shí)對(duì)親情有了更深的領(lǐng)悟。是啊，一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不求回報(bào)，甚至不一定需要懂得。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母何嘗不是如此？從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？我們隨著時(shí)間的流逝而長(zhǎng)大，而父母卻日漸衰老。是他們，用無(wú)私的愛(ài)托起了我們光明的前程！讓我們懷著一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)吧！

背影讀后感2

　　最早一次讀到《背影》距今已經(jīng)過(guò)去將近三十個(gè)年頭了,那時(shí)的我,只知世上最難的事情是讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考試，對(duì)于生活的真正感受，也大多停留在一些簡(jiǎn)單的瑣事方面，對(duì)于父母的努力也不甚明了。但隨著時(shí)光漸長(zhǎng)，伴著自己成家、立業(yè)、生女，我越來(lái)越體會(huì)到那些平凡歲月當(dāng)中折射出的很多令人難以忘懷的映像。

　　我的父親母親是從黃土高原的農(nóng)村走出來(lái)的，生活對(duì)于他們而言比較艱難。母親一直沒(méi)有工作，且身體不是很好，但是她敢于拼搏、敢于嘗試、非常勤奮。父親呢，是個(gè)不太喜歡張揚(yáng)的老實(shí)人，但是一直非常勤快，整天忙東忙西的，一刻也不閑著。兩個(gè)性格很不同的人，為著共同創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想，為著給自己的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，他們做了各種各樣的嘗試。細(xì)細(xì)想來(lái)，雖未取得多大的成就，但就過(guò)程而言，非常令我敬重，而且對(duì)我的影響也是很大的，這種教育是無(wú)聲的、潛移默化的，同時(shí)也非常有力!

　　因?yàn)榧揖巢缓茫�我的父親母親很早就開(kāi)始擺小攤補(bǔ)貼家用，賣(mài)點(diǎn)兒煙、酒、小吃之類(lèi)的東西，那時(shí)從事此類(lèi)的小生意的人還不是很多，他們最初沒(méi)有本錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，于是從借錢(qián)開(kāi)始，從克服恐懼心理的第一次叫賣(mài)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)那么幾年的努力，居然成了周?chē)�的小有名氣的個(gè)體戶明星之后還嘗試開(kāi)過(guò)小飯店，以及其他一些如今被稱(chēng)作創(chuàng)業(yè)的很多事情，有一些是成功的，但更多的是波折，起伏不斷，他們吃了很多很多的苦，現(xiàn)在想來(lái)，有些心酸，但是確實(shí)令我感動(dòng)。

　　母親的腿腳有問(wèn)題，而且身體很胖，走路都不甚利索。為了他們的小生意，40多歲時(shí)的她硬是自己在反復(fù)被摔了不知多少次后，竟然學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)!有一陣子，做早點(diǎn)的生意，北方的冬天，從半夜開(kāi)始準(zhǔn)備，一大清早開(kāi)始在街邊叫賣(mài)，一干就是好幾個(gè)小時(shí)。刺骨的寒冷，鉆心的腿疼，現(xiàn)在他們說(shuō)起來(lái)倒是挺自豪的，但想象當(dāng)時(shí)的情形，實(shí)在是非常難，非常苦的。家里居住條件不好，為了給我們?cè)黾訂为?dú)學(xué)習(xí)的空間，父母?jìng)z人自己動(dòng)手將原本不大的平房小院做了許多次的調(diào)整、加蓋、拆改，壘墻、鋪磚、運(yùn)土、、、、、全是自己完成，終于造就了一個(gè)面積不是很大，但是功能、分隔都很合理的小院，在那里我度過(guò)了我最為快樂(lè)的少年時(shí)代。

　　諸如此類(lèi)的事情，在我的父母的經(jīng)歷當(dāng)中，是最為普遍不過(guò)了。我年少時(shí)尚不覺(jué)得，隨著自己走向社會(huì)，尤其是隨著自己也成家立業(yè)后，才越來(lái)越慨嘆父母的不易，對(duì)于他們的對(duì)生活的不妥協(xié)，為了家庭，為了給自己的孩子創(chuàng)造幸福生活而作出的各種辛勤努力，從內(nèi)心深處頗為震撼。所有種種拼搏，現(xiàn)在看來(lái)，不為別的，無(wú)非一個(gè)字愛(ài)，以及由此而生的責(zé)任心!

　　這種愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，它可以給所有人以激勵(lì)，使得每個(gè)父母都能做到或者努力做到在生活中，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻絕不退縮，同時(shí)也使得每個(gè)孩子能感受到這種力量，并且代代相傳-------都說(shuō)，愛(ài)是用來(lái)傳承的。

　　再次讀到《背影》，是與我的女兒一起的。這首先是讓我想起了自己的父母那種種的可親可敬，也讓我對(duì)父母這個(gè)角色又一次審視。作為這個(gè)角色的實(shí)踐者，從中我深感責(zé)任重大。我要孝敬長(zhǎng)輩，以身作則，同時(shí)還要教育自己的女兒，也讓她更多地懂得人世間這最重要的愛(ài) ----父母之愛(ài)，這種愛(ài)是多么的深沉而又無(wú)私!我們一起好好珍惜它，并將它認(rèn)真地傳承下去!

背影讀后感3

　　朱自清是一位散文大家，寫(xiě)過(guò)不少經(jīng)典名著，比如：《背影》;《荷塘月色》;《正義》......

　　這個(gè)寒假，我讀完了朱自清先生的《背影》，讓我感觸甚多，同時(shí)也了解了，那個(gè)時(shí)間朱自清先生的家庭背景。

　　當(dāng)時(shí)，正是朱自清先生家庭敗落的時(shí)候，然后祖母也死了，當(dāng)喪事辦完了，父親送朱自清北去時(shí)，“‘我’看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”

　　朱自清十分感激父親對(duì)他的愛(ài)，他們之間深厚躍然紙上。文章中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“關(guān)心”這類(lèi)的字眼兒，朱自清用自己的語(yǔ)言打動(dòng)了讀者。

　　這12年來(lái)，我從未留意過(guò)父親的背影，父親的背影是怎樣的，我一點(diǎn)也不清楚。只要想起父親，就會(huì)想起他那嚴(yán)肅的臉;只要看他一眼，心中多多少少都會(huì)有些害怕……

　　生活中，我很難看見(jiàn)父親的笑臉，只有在他心情好的時(shí)候，或是在我成績(jī)好的時(shí)候，笑臉才會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。父親不是因?yàn)椴粫?huì)笑，而是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊張著我們的學(xué)習(xí)。他是一個(gè)不善于表達(dá)的人，也只有用嚴(yán)格要求來(lái)表達(dá)他對(duì)我們的愛(ài)。

　　在我們生病時(shí)，父親與母親總是無(wú)微不至地照顧我們，那疲憊而龐大的身影中，我終于找到了父親的背影，終于了解到父親的背影究竟是什么?是無(wú)微不至的愛(ài)啊，是溫暖的愛(ài)啊!

　　讀了這部書(shū)后。我深受啟發(fā)：我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母疼愛(ài)兒女，兒女關(guān)心父母，他人關(guān)心我們，我們關(guān)心他人。我們所要建立的社會(huì)，不這是人人為我，我為人人的社會(huì)嗎?