作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的課文《把我的心臟帶回祖國》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　課文《把我的心臟帶回祖國》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　2、認(rèn)識4個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。認(rèn)識一個多音字。理解由生字組成的詞語。

　　3、通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時間： 三教時

　　教學(xué)過程：

　　第一教時

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、今天，我們一起穿越歷史的長河，去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷，去聆聽最壯美的旋律。

　　2、讀課題，自由談?wù)劯惺?提問。

　　(我不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?我是誰?怎么會離開祖國的?為什么要離開?在什么情況下說這話的?)

　　二、自讀課文：

　　1、畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、再讀課文，劃出不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。

　　三、讀后交流：

　　可能提出的問題：

　　1、為什么埃斯內(nèi)爾會以泥土作為禮物送給肖邦?

　　2、面對盛在金杯里的泥土，肖邦為何會流下激動的淚水?

　　3、肖邦那么愛祖國，可他為何不留下來反抗?

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3．理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、你了解我國哪些音樂家?(聶耳、冼星海等)

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫一位外國音樂家故事的課文。

　　板書：3、把我的心臟帶回祖國

　　3、從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?(“我”不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?“我”是誰?“我”怎么會離開祖國的?“我”為什么不能回到祖國?“我”是在什么情況下說這話的?)

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1．自由讀課文，要求：

　　(1)畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。

　　2．檢查自讀情況。

　　(1) 讀生字詞，相機(jī)正音。

　　（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。

　　霧靄：霧氣。

　　疾馳：馬車奔馳。

　　催人奮起：叫人趕快行動‘

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　亡國：國家滅亡。

　　消逝：消失。

　　肺結(jié)核病：滿心傳染病，通稱肺病。

　　3、默讀課文，思考揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分。

　　4、指導(dǎo)分段（您旁網(wǎng)）

　　二、 精讀指導(dǎo)

　　三、

　　1、回答：“我”是誰？文章哪一部分告訴我們的？

　　補(bǔ)充介紹：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　⒉學(xué)會4個生字，理解由生字組成地詞語。

　　3、通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈地愛國主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)有感情朗讀課文，背誦第二自然段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把我的.心臟帶回祖國-教案教學(xué)設(shè)計精品推薦

　　對肖邦彌留之際請求的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片、掛圖。

　　擬定課時：

　　三課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　⒈讀通課文。

　　⒉學(xué)習(xí)生字新詞。

　　⒊指導(dǎo)寫字。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入：

　　⒈直接板書課題：⒊把我的心臟帶回祖國

　　⒉針對課題質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，讀通課文：

　　⒈帶著疑問讀課文，把字音讀準(zhǔn)。

　　⒉指名分節(jié)讀課文。

　　⒊對課文內(nèi)容質(zhì)疑。

　　⒋再讀課文，自我解決解題時所提出的問題。

　　三、指導(dǎo)分段。

　　⒈讀課文，依據(jù)教師提供的事情情節(jié)發(fā)展分段。

　　⒉交流分段。

　　3、小結(jié)。

　　四、作業(yè)：

　　熟讀課文

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　細(xì)讀課文，體會肖邦強(qiáng)烈地愛國主義精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：

　　這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)第3課，生齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　⒈提問：肖邦為什么不得不離開自己得祖國？

　　⒉自由讀第一節(jié)，思考，用“因?yàn)椤�…所以……”的句式回答問題。

　　⒊指導(dǎo)朗讀。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于把我的心臟帶回祖國,把我的心臟帶回祖國-教案教學(xué)設(shè)計精品推薦，希望對你有幫助！