暑期三下鄉日記1_夜淚

　　請您放下匆忙的腳步，聽聽風吹竹林的聲音，讓功利躁動的心略有平靜，去追憶曾經你也有過的夢。———題記

　　當我每天睡到自然醒，毫無拘束的處理著一天的事情，無非吃飯，睡覺，上課，應付考試。我不曾想有這樣一群孩子，他們端坐在破舊的危樓里，靜靜地聽老師站在講臺上唾沫飛揚，他們如水清澈的眼里散發著光芒，那是對知識的渴望。

　　當我每天衣食飽暖思荒誕的時候，我不曾想有這樣一個村莊，稚嫩的孩子都去用小小的身子抗住家的房梁。抗的遍體鱗傷。他們每天早早地起床，喂家禽，做家務，幫弟妹穿衣裳…做了太多與這個年齡不相符的事情，承受了太多不該有的壓力。而這偌大的中國，卻聽不到他們哭泣的聲音，這發達的媒體，也沒有讓更多人知道他們的事跡。

　　誰笑誰可悲。在這光芒照不進的山村，有人選擇逃離，在外面摸爬滾打;而有人選擇不放棄，呵護祖國棟梁的成長。他們用自己的一生見證山里竹子的由青到黃，放飛了每一個孩子的夢想。扎根山村30多年如一日的不吭勞苦，一人一校的默默付出，到了退休養老的年齡卻在職不舍孩子。這是人間的大愛，可是說出來又有多少人能懂，多少人心能為之顫動。

　　大山的沉默，是不分晝夜的寂靜，只偶有季節蟬蛙在抱打不平。而那電線上鳥兒像是習慣了這份平靜，早已厭倦了飛行。扎根山里的人們又何嘗不像是電線桿上的鳥兒，他們站在高處眺望遠方，可還是毅然決然地選擇這片土壤。也許些許人是老了飛不出去，也許是這里的美讓他們動彈不得。所以大山選擇沉默。窮盡一生地孕育我們，也不過是讓我們長成美麗的花朵。靜靜開在遠方，把山里樸實淡雅的芬芳散揚。

　　我在想，有些人喜歡讓種子默默地成長。也說不出這樣是好是歹。只知道他們把種子種下去后就不理不睬。而那些種子有何嘗不是山里留守的孩子。他們大部分經受著沒有父母在身邊的壓抑，像竹種在泥土里沉睡。他們獨自面對著，等待風雨的洗禮。也許會破土而出。毅然脫下層層束縛,在輕風細雨中拔地而起,長成大山深處一桿綠旗。成為是祖國最誠實驕傲的兒女,用自己嬌美的身軀點染祖國大地,也許他們會在風雨中腐爛，被永遠困在山里壓在土里。而這一起都取決于他們對營養的囤積。我想他們定會偏執的成長像竹子一樣。

　　迢迢的流水，沙沙的輕風，綠綠的竹海。一切都是這般美麗動人。有時落雨有時晴的條件，卻抵擋不住竹子對陽光的渴望，他們在一天天的成長，等待時間的風拂過，那是綠的海洋，他們都在看的到山在的地方蕩漾。

　　暑期三下鄉日記2_青春在路上

　　今天早上六點，校素拓的小伙伴們就早早的起來去車站做火車，七點多，小伙伴們準時到達火車站，準備踏上駛往滁州的動車。

　　經過三個多小時的顛簸和轉車，在十點多的時候，團隊到達了滁州，入住在火車站旁邊的一家小旅店里，大家抓緊時間休息和整理，積極準備下午去白米村的洽談。

　　進過一個中午的休息，小伙伴們養足了精神，雖然今天的天氣是炎熱的，但是這絲毫沒有阻礙小伙伴們的熱情，我們首先去了白米村的村委，與村委書記和村長進行交談，討論下鄉活動行動的具體細節。洽談結束后，團隊同學對白米村進行走訪，考察村民的產業和民風民俗，團隊同學首先到了田間地頭，同農田中工作的伯伯阿姨進行交流，學習了解當地水稻的種植情況。

　　通過對當地水稻的調查學習，我們學習到了水稻種植的一些知識，也體會到了水稻種植的不易，這激勵我們更加努力的學習。調查完水稻，我們又去走訪了當地的一個龍蝦養殖場，這個養殖場有一百多畝，一年可以養三季龍蝦，每一季大約可以收獲八萬近龍蝦。

　　通過下午一番的走訪調查，我們對白米村的情況更加了解了，也明確了團隊下鄉的步驟，晚上，我們將對今天的活動進行總結，并對明天的具體行動作出安排。

　　暑期三下鄉日記3_火熱的激情

　　我們來到了棠樾村村委開展的第一項活動：與當地村委接洽，詳細介紹了我們本次“三下鄉”活動具體安排以及深入了解棠樾村新農村發展現狀。在座談會中，我們受到了工作人員的熱情接待。

　　當地的工作人員就當地的團建工作作出了詳細介紹，其中包括春節期間困難中小學生家庭走訪慰問;植樹節、雷鋒日、五四青年節主題宣傳活動;普法宣傳、農業政策宣講;愛心圓夢大學、關注敬老院孤寡了老人;鄉村趣味運動會等。通過交流我們認識到鄉村團建工作涉及范圍之廣，活動影響之大。會上，我們指導老師施為家也就我校及我院的發展情況與當地村委進行深入交流，雙方就接下來的學習合作問題相應交換意見并表達了彼此之間的共建意向。

　　我們為當地帶去了知識和技術，當地為我們帶來了寶貴的實踐機會。通過雙方的深入交流，期待著學校政府共提供。

　　科技文化下鄉 知識回報社會

　　驕陽似火卻擋不住我們的熱情，我們安農大赴歙縣棠樾村三下鄉團隊參觀了當地的石斛種植基地，對當地的負責人以及工作人員進行了調研，并深入種植基地走訪參觀。就他們的種植技術進行了詳細的了解。通過我們專業老師的指導以及我們自身專業知識并針對他們當地石斛種植方面遇到的難題和困惑做了較為詳細的解答。在當地村鎮上我們針對我們的調研結果以及前期準備的科普材料進行了為期半天的“科普宣傳一對一”活動，我們掛上橫幅，分成幾支小分隊挨家挨戶的就石斛的種植、家禽家畜養殖的相關科普知識以及生態建設方面的有關知識等進行了普及和宣傳。我們的宣傳活動成為當天棠樾村上的一道特別的風景線，吸引了許許多多村民的目光，貼近居民生活工作的知識和我們熱情的宣傳介紹贏得了當地居民對我們的宣傳活動一致好評。

　　我們將從課堂上、課本中學來的知識宣傳給鄉鎮居民，促進鄉鎮新農村建設，我們在宣傳調研活動中發現，僅僅從書本上學來的知識不經過實踐是遠遠不能夠服務社會的，只有通過實踐，通過深入基層的調查試驗才能充分發揮知識的作用，而這次社會實踐活動給了我們很好鍛煉自我，運用知識的機會。

　　深入鄉鎮調研 共建和諧新農村

　　通過深入政府、企業、田間地頭的走訪調查，分別對棠樾村近年來新農村建設情況，文化旅游產業發展近況以及發展過程中亟待解決的問題，生態建設以及“農家樂”的發展現狀進行調研。經過調查，基本了解了農村家庭的基本特征、農村的基本經濟狀況、生活狀況、農村環境的基本現狀以及當地的新農村建設現狀和遇到的具體問題。通過調查，分析美好鄉村建設對農民的影響及政府在農村發展的作用，根據第一手數據，提出了有針對性的建議和對策并及時反饋給實踐地政府。