讓座是一種謙讓，是一種美德，作為初中生的我們要秉承下去，以下是初中讓座周記600字，歡迎閱讀!

　　初中讓座周記600字【1】

　　在現實生活中，人與人之間必然會產生這樣或那樣的“碰撞”。比如在家里要與自己的親人接觸;在學校要和同學打交道;在社會上要和各種各樣的人互相往來;在工交車上要與一個個座位接觸……

　　那是一天的下午，我和媽媽做工交車去親戚家，這時一個抱的婦女費力地擠上公交車，在乘務員的話語促使下，一位年邁的來人先起身讓了座，抱孩子的婦女連連推辭。這時，坐在老人后面的同志也起身讓了座。沒想到，車廂的另一端傳來了一席話：‘現在才讓座，早干什么了?’于是有人反駁道：‘人家終歸是讓了座，總比那些坐著的人強多了。’由此，一車廂的人沸沸揚揚起來……”

　　讓座本是人之常情。部分什么先來后到。再說了，給人讓座，是中華民族的傳統美德，是我們中國人民尊老愛幼的表現。雖然后面那位叔叔讓座比老人遲了一步，但也不失為雷鋒精神，只是因為這位叔叔是在看到老人讓座之后才讓的座，這又表明了什么?這不正是說明他的思想正在進步嘛。他就算有過不讓座的思想，但他最終還是被老人給感動了。他讓座了。而那些說閑言冷語的人，就是地地道道沒有公德心的人了�？吹嚼先硕甲屃俗�，他們倒好，不僅沒讓座，還說三道四的。難道他們沒有想過自己嗎?自己沒讓座，不覺得有點羞愧嗎?

　　人貴能及時醒悟。不管怎么說，那位叔叔的為人還是值得去贊賞的，因為他有那種及時醒悟的本性，他能夠及時讓座是我們民族的美德，是人與人之間溝通的需要，同時讓座在某些時候對接受讓座的人來說是一種幫助。

　　我們作為二十一世紀的學生，我們更應該向年邁的老人學習，就學習她那種幫助別人、為別人著想的精神。讓座也是幫助別人的一種表現，我們正是缺少這一種美德。就讓我們去學會讓座。
 

　　初中讓座周記600字【2】

　　在我的記憶深處有許多小事，有的讓我歡樂不斷，有的讓我悲傷欲絕，有的讓我讓我哭笑不斷，還有的讓我終身受益。這些小事就像一艘艘小小的船只漂泊在我那無邊無際的腦海中，每件事都令我難以忘懷。其中我印象最深的，也是我最受益的一件事就是我做的一件尊老的事。

　　記得有一次，媽媽告訴我了一個好消息，媽媽對我說周六要帶我去好朋友張靜家。因為我們倆家距離太遠了，而且父母都沒有時間帶我去，所以我聽到了這個消息格外興奮，一蹦三尺高，立刻把這個好消息告訴了張靜，張靜也很高興我能去她家。

　　那幾天我都特別興奮，等啊等，終于等到了周六。早上，我早早地起來把自己最喜歡的書和玩具統統放進背包里，準備和張靜一起分享我的心愛之物。過了一會兒，我和媽媽出了家門，來到了公交車車站，上了車，車上的人很多，密密麻麻的，一個空座位都沒有了，時間一分一秒的過去了，我的腿都麻了，這時終于有了一個空位，我一屁股坐了上去。過了了一會，一位老爺爺上了車，他的頭發已全部都成了銀白色的，他累彎了腰，拄著一根龍頭拐杖。面對這位老爺爺，我的心中做著掙扎：到底要不要把座位讓給老爺爺呢?讓座的話，我有點不愿意，畢竟我才剛找找座位啊!不讓，可我是一名少先隊員，尊老愛幼是我應該做的，再說老爺爺已經步入高齡了。所以我最終決定讓座，我起身把座位讓給了老爺爺，老爺爺夸獎了我，車上的人也連連鼓掌。過了一會到站了，我下了車，高高興興地走向張靜家。

　　我永遠忘不了那件事，那是我第一次面臨到難關，而卻用我的責任感戰勝了它，所以我為我戰勝了難關而開心。
 

　　初中讓座周記600字【3】

　　有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。

　　我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。

　　車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。這時，一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說：“您老人家來坐這個座位吧，我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說：“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。

　　小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進了武警醫院。這時，老爺爺說：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!”

　　我聽了心里酸酸的，很慚愧，我是一個少先隊員，為什么就沒有給老人讓座啊?下車后，我把這件事對媽媽說了，媽媽也贊揚了那個小伙子，說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。

　　那天夜里，我想起了爸爸說過的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養啊!今后，我要向那位大哥哥學習，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。