中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育修養(yǎng)的民族，下面來(lái)看看小學(xué)生周記文明美德伴我成長(zhǎng)400字。
小學(xué)生周記400字：文明美德伴我成長(zhǎng)
人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——題記
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育修養(yǎng)的民族,種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的名族氣節(jié)，高尚的民族情感，良好的名族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的"形"與"魂"。中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的文化遺產(chǎn)。至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實(shí)作用，其精華能夠綿延千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的總之就是為了在新的形式下繼承，弘揚(yáng)，提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我過(guò)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德結(jié)合起來(lái)，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新時(shí)代精神達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國(guó)特色的價(jià)值觀，道德觀和行為準(zhǔn)則。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有"文明古國(guó)"之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高有素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為之注入新的生命活力，使之歷經(jīng)歲月而不衰。
其實(shí)文明禮儀是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。很多時(shí)候，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。記得有一次我站在公交車(chē)上，人很多，座位上都坐滿(mǎn)了人，到了知青路這一站時(shí)上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶和一個(gè)年幼的小孫子。她們顫顫巍巍的站在車(chē)上，在座的人都熟視無(wú)睹心安理得的坐著，連正眼瞧她們都不愿意。車(chē)內(nèi)飄蕩的"俗話(huà)說(shuō)'尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……'"這是多大的諷刺啊!縱想這樣的話(huà)播一百遍，一千遍也不會(huì)有人讓座的，現(xiàn)在人們把自身的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧--正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了"愚蠢"的行為，誰(shuí)也不愿去做了。
沒(méi)錯(cuò)，時(shí)代是在進(jìn)步，但我們丟棄的遺忘的不僅僅是那些陳規(guī)舊矩，陳年往事。不知不覺(jué)間，許多美好的品質(zhì)，優(yōu)良的傳統(tǒng)正悄無(wú)聲息的淡出我們的視線，退出我們的腦海。那些激勵(lì)了數(shù)萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的文明美德不幸地遭受了同樣的下場(chǎng)。我不禁要問(wèn)：中國(guó)人到底怎么了?是什么蒙住了大家的雙眼，遮住了大家的心靈?或許大家被忙碌的生活沖昏了頭腦才做出這些有傷風(fēng)雅的事情!或許大家認(rèn)為這些都是小事，根本不值得一提，但大家有沒(méi)有想過(guò)，文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)只要你注意它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就在你的心里扎根、成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人不能缺少的，正所謂"滴水匯成河"
公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上。所以個(gè)人文明才是根本。魯迅說(shuō)過(guò)："中國(guó)欲存于天下，其首在立人，大立而后凡舉。"所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)天賦不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力，有個(gè)是非善惡的能力就要端正自身的心態(tài)不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自身的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。文明美德就如一陣和風(fēng)可以拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。文明美德就如一縷陽(yáng)光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。事在人為，我們首先要具備中學(xué)生的美德，具備中華民族的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴而行!
小學(xué)生周記400字：文明只差一步
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我吸允著新鮮的空氣，這是放學(xué)鈴從這里響過(guò)，科學(xué)老師講完課，放學(xué)了!我們高高興興的站著隊(duì)伍走出了校門(mén)兒!我回家的時(shí)候，路邊濱江公園時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，它的周?chē)泻芏嗬河袕U報(bào)紙、廣告紙團(tuán)、一次性飯盒、果皮、塑料袋等，這使我想起了語(yǔ)文老師方老師教導(dǎo)我們的話(huà)："見(jiàn)到果皮、紙屑等垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。"可是我又嫌它臟，正在我思考到底撿不撿時(shí)，有兩個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生來(lái)到了這里，那個(gè)小女孩對(duì)小男孩說(shuō)："我們把垃圾撿起來(lái)吧"。于是小女孩說(shuō)干就干，他們把垃圾桶周?chē)睦珦爝M(jìn)垃圾桶了，這是小男孩從書(shū)包里拿出一張大貼紙，趴在地上寫(xiě)了幾個(gè)大字，把它貼在了垃圾桶上，小女孩看了看大聲地讀到："文明只差一步"。小女孩豎起大拇指對(duì)她說(shuō);'你真棒，這樣人們下次一定不會(huì)丟到垃圾桶外了!"于是他們高高興興的回家了。