我和幸福的故事

　　幸福，是你勞累時的一杯咖啡，誘人的醇香沖走倦意，幸福，是你生病時的一句問候，溫暖的話語趕走病魔;幸福，是你哭泣時的一塊手帕，絲絲的柔滑卷走脆弱，幸福，無刻不在。

　　在六年級升學考試的前幾天，每個人都把自己整個地扔進題海里，像一塊海綿一樣，不停地吸吮，直到筋疲力盡。我，也不例外。

　　夜幕降臨，皎潔的月光像給大地披上了銀白色的晚禮服，耀眼奪目，而我，則在臺燈下做著如山似的作業，這是，媽媽推開門，端進來一杯牛奶：“曉曉，喝了這杯牛奶吧，這樣才有精力繼續做題呀!不就是升學考試嘛，媽媽相信你!”等媽媽走后，我端起杯子，細細品嘗含有幸福的牛奶，熱淚盈眶!

　　幸福就躲在杯子里!有人問過我：幸福是什么?拔時光之鍵盤，回過頭再去看看，總有一種精神上的收獲，仿佛去尋找一個夢境，仿佛去駕一葉小舟逐滔大浪的那種感覺，這，便是幸福。

　　低谷，潮頭無窮盡，恍惚迷霧，那顆心為此付出了極大地的緊張，恐懼，激動與憂傷!當你手捧鮮花，站在最高的領獎臺上時，人們向你歡呼，你卻心靜如水，只留一份微笑給這一方天地，昭示永遠，付出艱辛，付出痛苦，甚至眼淚，這何嘗不是一種幸福?

　　歷經冬天，才知春之溫暖，飽受饑渴，才知水之甘甜，當你踏著不幸和痛苦走出沼澤地，第一束撲面的陽光，你把它叫做快樂，快樂時不知快樂，痛苦時不知痛苦，即無所愛也亦無所恨，這何嘗不是一種幸福?

　　那，我的幸福呢?

　　當我用生命的年輪去把一切演示完畢，當我把憂傷的顏色化作蒼白，當我把不滿的情緒表達成上進，當我把委屈升華為不屈，當我把遺憾的味道品成眼淚，當我把壓抑釀成執著，當我把失意并發成激情，這，就是我的幸福!

　　幸福，需要自己慢慢去品，去滲透，當你完成時，幸福，就在你的身邊!

　　這就是我與幸福的故事，雖平凡但曲折，雖曲折但幸福!

　　我得到了原諒

　　在晴朗的夜空中，星星眨巴著眼睛，向我們微笑。爸爸媽媽今晚要去公司處理一點兒臨時的小事，問我是留在家里還是怎樣?我最喜歡去同學家了，有這種機會怎能放過?于是我和媽媽約定好去同學家，九點之前回來。

　　來到同學家，一進門，屋子里靜悄悄的，原來同學正在埋頭寫著作業，頭也不抬一下道：“等我一下，我們一起做小報!”我豪爽地答應了。過了一會兒，她作業做完了，和我一起做小報。

　　時間飛逝，轉眼間就一個小時過去了，可我并沒有注意到，直到電話鈴聲響起：“你知道現在幾點了嗎?”媽媽生氣的聲音從話筒里傳來，我疑惑地看了一下鐘，啊!現在九點了!我驚慌失措地整理好東西往家趕。一路上，我不禁感到害怕和內疚：都答應好媽媽九點之前回家的，可又不守時，媽媽會多急呀!“向她道歉吧!”我對自己說，可又不敢，因為我以前都沒道過歉，總覺得道歉很不好意思，到了家后，我按了門鈴，心中忐忑不安。開門的媽媽瞪著眼，皺著眉，看著叫人害怕。我能感覺到她看到我九點之前沒回家的那份焦慮的心情。“對不起。”三個字不由地脫口而出。“你知道你哪兒錯了?”她原本發怒的臉色稍微平靜了一點兒。“沒守時……”，我不敢抬頭，聲音逐漸變得越來越小。“小報做完了嗎?”她說著打開了小報，只是色涂完了，字嘛，一個都沒寫。只聽到“啪”的一聲后，小報便躺在了地上。“九點半后我不簽字。”她揮了揮手，重新坐回沙發上，我在原地呆了一會兒，突然意識清醒：還愣著干嗎?還不快寫!

　　經過了半個小時的“奮戰”，終于“平息戰亂”。可眼睜睜地看著九點半超過了，唉，只好明天等著挨批了。我邊理書包邊難過著。“《把家校聯系本》拿來，字還是簽了吧!”媽媽突然說。我愣住了，覺得這簡直不可思議。媽媽仿佛看透了我的心思，語重心長地說：“你這樣雖然不對，但你卻勇敢地邁出第一步——向我道歉。我想把這次的簽名作為鼓勵，一是想讓你學會主動道歉;二是想讓你改了這個不守時的壞毛病。聽明白了嗎?”我鄭重其事地點了點頭。

　　此時，我又抬頭望著窗外，星星依然向我眨巴著眼睛，可怎么總覺得它格外明亮.格外耀眼.

　　我和老師之間的故事

　　時光荏苒，小學的生活已經翻開到了最后一頁。這些年，我要感謝所有老師，你們是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩!

　　總有幾個老師，令我最記憶猶新，因為她們有著令人佩服的品質和獨特的教學方法，這六年來，教過我的老師數不勝數，但是我最喜歡的還是一年級的袁老師，當我剛來這個學校時，一切都是空白的，袁老師就像水彩筆一樣，點綴了我們的空白。她對我們的關心、愛護一直伴我成長，短短的2年來，竟有聚沙成塔般的感動事件，使我們之間建立深厚的感情。

　　有一次，上課時我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老師說，當袁老師發現我臉色不大好時，就關切的說：“怎么了?不舒服嗎?”我膽小地點了點頭，老師心里像著火似得，措手不及地打電話給我媽媽，把所有工作都置之度外，不停地噓寒問暖，悉心照顧我，給我倒來熱水，水很熱，仿佛一股暖流溝通了我們的心靈。從那時起，我才覺得老師對我像慈母一樣關懷，一樣親切，使我終身難忘。

　　二年級，我的成績不知怎么開始直線下降，袁老師得知后，急得猶如熱鍋上的螞蟻，犧牲了自己的休息時間，不停地幫我補課，我知道老師時刻關注著我，為我的進步而喜，也為我的松懈和退步而急，我知道我不能讓老師失望，便開始卸掉電視，發奮學習。一分耕耘，一分收獲，我的成績經過千辛萬苦，總算恢復到了原狀，我從心中油然而生地產生出對袁老師的感激之情，腦海里依舊能浮現出袁老師在燈光下的疲憊…。

　　聲情并茂的朗讀，巧妙到位的啟發，帶領我們走進文學殿堂，讓我們認識了一個又一個典型人物;抑揚頓挫的語調，機智幽默的評點，引領我們探尋語言奧妙，讓我們寫出了一篇又一篇美文。聽您的課，如沐春風，是我們的榮幸。