日記指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，來源于人們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。以下是YJBYS小編給大家推薦的六篇100字的小學生行善日記。

　　篇一：小學生行善日記100字

　　記的那是去年春末夏初的一天，放學后，我急匆匆地走在回家的路上。這時，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急忙撐開了媽媽為我準備的花雨傘。

　　正在這時候，我忽然發現前方有個小女孩沒帶雨傘，淋在雨中，渾身都快濕透了。只見她冷得縮著脖子，瑟瑟發抖，艱難地行走著。我想：老師經常教育我們，要有愛心，在別人有困難時要及時伸出援助之手。于是我毫不猶豫地跑上前去，不假思索地對小女孩說：“小妹妹，咱們共打一把傘，一塊走吧!”小女孩感激地望了我一眼，說：“謝謝姐姐。”于是，我們倆肩并肩，行進在風雨之中。我一直把她送到了她家的樓門口。

　　等我回到家時，天已經黑了。媽媽責備我說：“怎么這么晚才回來?”我把送小女孩的事跟她說了一下，媽媽夸我做了一件好事，是個助人為樂的好孩子。

　　篇二：小學生行善日記

　　3月5日，是學雷鋒紀念日，我就在這天就做了一件好事。

　　這天，我在馬路上看見一位老奶奶，手持拐杖，鼻梁上架著一副墨鏡，是個盲人。這時，正好前面有一個大坑，老奶奶不知道，我大叫道：“老奶奶，前面有一個大坑，您換條路吧!”可是，老奶奶卻像沒聽見一樣，我突然醒悟了，原來老奶奶還是個聾啞人!我連忙“飛奔”過去，扶著老奶奶跨過了大水坑。老奶奶還沒反應過來這是怎么回事兒，我就嘻嘻一笑，然后一溜煙的跑去玩了。玩的時候，我顯得特別神奇，小伙伴玩我為什么這么高興，我就把這件事情一五一十的告訴了小伙伴們，小伙伴們聽完后還都紛紛夸我真了不起呢!

　　就在這天，我做了一件好事，體會到了做好事的快樂。另外，我想，老奶奶可能到現在還沒有明白這到底是怎么回事呢!

　　篇三：小學生行善日記

　　我以后要經常幫助別人，成為一個雷鋒式的好少年。

　　今天我和爸爸到大廣場上玩，我滑冰，爸爸跑著，有一個奶奶和一個小妹妹在那挖土，好像要種花，她們挖了一大袋子土，但她們沒考慮后果，那袋土很沉很沉，奶奶搬不動，在那呆呆的等著，我們開始沒注意，以為她們在觀賞風景，直到她們叫我和爸爸的時候我們才過去幫忙，爸爸和奶奶、抬重重的一袋土，我和妹妹扶住自行車，爸爸和奶奶費了九牛二虎之力，才把那袋土抬上自行車，奶奶非常感謝我們，表揚我是一個助人為樂的好孩子，也告訴妹妹要學習我幫助別人，能夠幫助別人，我的心里也感到挺幸福的，而且還能成為別的小朋友的榜樣，我感到快樂極了!

　　我以后要經常幫助別人，成為一個雷鋒式的好少年。

　　篇四：小學生行善日記

　　我在婆婆家那里的陳江小讀二年級，一天放學后，我背著書包回家去。走了一會兒，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶在馬路邊左看看右看看，馬路上的車子川流不息，我想：是老奶奶要過馬路嗎?我就跑到老奶奶身邊問：“老奶奶，您是不是要過馬路?”老奶奶說：“是的”。我說：“我扶您

　　過去吧!”老奶奶高興地說：“好呀”!于是，我小心翼翼的扶著老奶奶過了馬路，分手時老奶奶對我說：“你真是一個好孩子。”我聽了心里美滋滋的。

　　同學們你們幫助過別人嗎?幫助別人其實是一件很快樂的事，你們也趕快行動吧!

　　篇五：小學生行善日記

　　我做過許多有意義的事，大多數都已經忘了，但其中的一件事，讓我至今難忘。

　　那是寒假的一天，我剛領到零用錢，便盤算著怎樣花這筆錢，可是我想了半天也沒決定買什么好，不是太貴了，就是過時了，無奈之下，我便決定去商場看看，走著走著，我看到了三位殘疾叔叔正在表演雜技，他們面前放著一個紅色的大箱子，上面寫著捐款箱，我想：叔叔們是殘疾人，他們為了生活，竟能演出那么精彩的雜技，值得敬佩，而玩具、零食、沒有也無大礙，為何不把零用錢捐給他們呢!正如歌中《只要人人獻出一點愛》一樣，只要你幫助別人，別人也會幫助你的!剛想完，我便拿著零用錢跑向了捐款箱……

　　那天，我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。

　　篇六：小學生行善日記

　　一個風和日麗的早晨，丁丁高高興興地背著書包去上學，

　　走著走著，一位叔叔騎著一輛嶄新的自行車飛快地向丁丁旁騎過。“啪”的一聲，叔叔自行車上的包掉了下來，可是他卻一點都不知道，丁丁撿起包，心想：叔叔的包掉了，心里一定很著急的，我應該追上去把包還給叔叔。想到這里，丁丁一邊嘴里喊著：“叔叔，你的包掉了，一邊向叔叔的背影追去。

　　突然前面的叔叔停了下來。哦!原來紅燈亮了。丁丁高興極了，飛快地跑到叔叔面前，喘著氣說：“叔叔你的包掉了。”叔叔拿著包，感激地說：“小朋友，實在太謝謝你了。”丁丁不好意思地說：“沒什么，我是少先隊員嘛!”