小學(xué)生寫觀察日記就是把自己看到的如實表述出來 ，例如：描寫春天的美麗，就有看到的五顏六色的鮮花，翩翩歸來的燕子，嫩嫩的小草等，都可以說出來。下面搜集了小學(xué)觀察日記大全，歡迎閱讀!

　　小學(xué)觀察日記大全【1】

　　我一直想知道豆子是怎樣發(fā)芽的。

　　這一天放學(xué)的時候，老師留給我們一項特殊的“任務(wù)”那就是泡豆子。

　　回到家，我順手抓了幾顆綠豆，把它們放在一個約十幾厘米高的杯子里，并加滿水，這樣我就開始觀察綠豆是如何發(fā)芽的。

　　第一天，我信心十足的走到玻璃杯前，豆子好像跟我作對似的，一點變化也沒有。我自我安慰地說：“這是第一天，變化不太大，再等幾天，可能就發(fā)芽了。”

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)水位下降急速。它們真能“喝”啊。我還發(fā)現(xiàn)，綠豆表面裂開一條小縫，指不定從里面鉆出什么來。

　　第三天，我已經(jīng)快沒信心了，心不在焉的過去看看。可這次卻令我大跌眼鏡：豆子竟然發(fā)芽了，最長的芽有一兩厘米呢!

　　功夫不負(fù)有心人，看到豆子發(fā)芽了，我好高興!

　　小學(xué)觀察日記大全【2】

　　今天放學(xué)回家，我拿了一點黃豆，放進(jìn)小碗里，倒了點涼水進(jìn)去。你們知道我是干什么嗎?對，我是要泡黃豆呢!爸爸告訴我，要幾個小時后，黃豆才會有變化。我便密切監(jiān)視著著黃豆的一舉一動，好像生怕它跑掉似的。剛過一個小時，我就迫不及待地前去偵查，誰知，它竟然如此沉得住氣，來個按兵不動。我不由焦急起來，心里暗暗說：“小黃豆，你快點變化呀，別讓我不耐煩了!”可小黃豆不為所動，好像跟我鬧脾氣，依然我行我素。過了三個多鐘頭，謝天謝地，小黃豆終于心軟了，有了一點兒細(xì)微的變化，一粒粒的顏色變淡了。“你總算中了我的招了”我有一絲的竊喜。

　　小學(xué)觀察日記大全【3】

　　今天下午，我正在被日記所困之時，腦子里忽然想到了“螞蟻”兩字。于是，我便化身成為了一只螞蟻，在“大力士”的王國中探索了一番，大家也都跟著我一起來看一看吧!

　　午飯后，我愛把我不愛吃的一些食物給螞蟻，這些食物顆粒有的大，有的小。經(jīng)過仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)，最大的食物顆粒上聚集的螞蟻比最小的食物顆粒上聚集的螞蟻要多十幾倍。

　　下雨前，我經(jīng)常看見有許許多多的螞蟻往樹上爬，我感到很好奇。爸爸解釋道，螞蟻知道快要下雨了，它們要提前做好準(zhǔn)備，所以往樹上爬。看來，螞蟻還會預(yù)測天氣呢!

　　后來，我感到家里的螞蟻越來越少，于是我把糖放到螞蟻的洞旁，很多螞蟻出來了。小弟弟用球砸螞蟻，它們一半被砸死，另一半馬上逃跑了。

　　昆蟲世界充滿著無窮奧秘，觀察這些小家伙們，給我增長了不少知識。我會繼續(xù)觀察它們的，是留心地觀察喔!生活需要我們細(xì)心觀察，努力探索。

　　小學(xué)觀察日記大全【4】

　　昆蟲的眼睛與人類的眼睛有很大的不同。因為昆蟲的眼睛一般由1雙復(fù)眼和3個單眼組成，其其中單眼只能感知光的強弱。復(fù)眼由無數(shù)個六角形的小眼聚集而成。每個小眼都各有一個晶狀體，個小眼感知的各種物象在結(jié)合成一個完整的物象。昆蟲的眼睛還可以清楚的看見紫外線。在人們看來是一種顏色滑板，在昆蟲嚴(yán)厲越靠近滑行的顏色就越深。而且呈馬賽克裝的敷衍可以更夸張的看到物體的運動，所以連微小的動作都可以林明的捕捉到。

　　復(fù)眼是昆蟲的主要視覺器官，有許多六角型的小眼構(gòu)成，每個小眼單獨成像，可感覺物體的形狀大小及顏色。復(fù)眼中的小眼都各有獨立的晶狀體，所以看物體的角度也都不同。小眼的數(shù)目、大小和形狀在各種昆蟲中的小茶非常大，蜻蜓有28000個小眼，蒼蠅有4000個小眼，螞蟻只有6個小眼。

　　昆蟲的復(fù)眼的每個小眼中都會形成物體的形象，然后集中到神經(jīng)上形成完整的物體形象，在傳遞到大腦。

　　小學(xué)觀察日記大全【5】

　　我在教學(xué)樓前的花壇里發(fā)現(xiàn)了一只不知名的小昆蟲，可是它已經(jīng)死了，躺在了花壇的邊沿上。

　　這只小昆蟲，全身黑色，有一絲咖啡色參在里面，有六只足，左三只，右三只，全都伸直了。它的上半身已經(jīng)不存在了，所以我猜想，它是被我們學(xué)校里的同學(xué)給按死的。可能是老師帶同學(xué)們到樓下來研究昆蟲時，這只小昆蟲被發(fā)現(xiàn)了，可那幾個惡作劇的同學(xué)卻殘忍得把它弄死了;也有可能是幾個不懂事的小弟弟，他們在無意間傷害了這只可憐的小昆蟲。

　　不管小昆蟲是自然死的還是人為的，畢竟它死了，大自然中又失去了一只不起眼的小蟲!大自然就是這么殘酷，它會一批又一批地淘汰一些，又“生產(chǎn)”一些。但如果這是人為，我也希望人類別再傷害這些小動物了，是它們給了地球生機(jī)，別讓它們慢慢消失!