以下的植物觀察日記400字左右由YJBYS小編為大家整合而成，有興趣的朋友不妨參考一下，希望對(duì)你們有幫助!

　　篇一：杜鵑花

　　在我家陽(yáng)臺(tái)的最西邊，有一盆美麗的花，原來(lái)是杜鵑花。

　　這是在一個(gè)棕色的盆子里，我用手按一按泥土，濕潤(rùn)又柔軟。枝干短短的，是彎曲著的，分為五個(gè)小枝，小枝上又分為小樹(shù)枝，每一枝都開(kāi)放著極其茂盛的樹(shù)葉，是光滑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，較厚。

　　當(dāng)然，在這個(gè)環(huán)境里一定會(huì)有讓人眼前一亮的花朵。有的是粉紅色的，把每一朵花瓣展開(kāi)，好像向人們展示自己華麗的衣裝;有的是白里透紅的，好像在白紙上畫(huà)了一個(gè)紅色的楓葉，它的衣服雖然不如粉紅色的鮮艷，漂亮，但是它把自己的一生獻(xiàn)給了我們;有的還沒(méi)有長(zhǎng)大，卻把活潑的一面讓我們發(fā)現(xiàn)了;有的只是花骨朵，把耳朵伸向它，可以聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我們?cè)V說(shuō)希望長(zhǎng)大的愿望;還有的已經(jīng)焉了，可以看出，他們是因?yàn)闆](méi)有受到陽(yáng)光的溫暖，所以忍不住低下了頭。

　　啊，杜鵑花，你是美麗的象征。

　　篇二：梧桐樹(shù)

　　走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是操場(chǎng)邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們傲然地挺立在操場(chǎng)上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　近看，梧桐樹(shù)仿佛一位位滿臉皺紋的老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。

　　遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。

　　在樹(shù)下向上看，綠色的樹(shù)葉和棕色的樹(shù)枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽(tīng)了也來(lái)湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹(shù)葉伴奏似的。

　　隨著微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和樹(shù)皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。

　　啊!我愛(ài)我的校園!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)!

　　篇三：菊花

　　今日，我無(wú)意間看見(jiàn)菊花開(kāi)了。

　　好艷的菊花呀!一個(gè)個(gè)勺子似的花瓣，使勁向外伸，都圍繞著一個(gè)“小太陽(yáng)”。

　　家中種了許多花，冬臨家門，院中顯的格外冷清，自在此時(shí)，唯有菊花怒放，這可能是人們贊美她的原因，或許是她的習(xí)性。

　　時(shí)值秋末冬初，獨(dú)自盛開(kāi)的菊花或許是秋天最為出色的代表，人們都由衷地贊美她不畏嚴(yán)寒，默默無(wú)聞。

　　是的，在春天百花盛開(kāi)，溫暖宜人的那一刻，誰(shuí)不想展示自己妖嬈的風(fēng)姿和動(dòng)人的美麗?誰(shuí)不想沐浴溫暖的陽(yáng)光?誰(shuí)不想感受春風(fēng)的和煦?但在這一切一切的誘惑下，菊花沒(méi)有動(dòng)搖，她不想做那些無(wú)謂的事，她只做著一件事——沉睡。她想在沉睡的同時(shí)養(yǎng)足精神，好在寒冷的秋末將自己的一點(diǎn)點(diǎn)色彩奉獻(xiàn)給大地。正如一首詩(shī)中寫(xiě)道：“颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來(lái)……”

　　所謂的這些精神只不多是人們別出心裁的定義，他們只有一個(gè)目的，那就是讓世人學(xué)習(xí)那種精神，擁有更多。但試想，如果菊花如人一樣有生命，她又何嘗不詳在春天展示自己，享受更多?但這是命運(yùn)的安排，是菊花的職責(zé)所在，她們必須在寒冷的秋季開(kāi)放，為枯燥的大地增添色彩，增添生機(jī)……

　　這是菊花的命運(yùn)，命運(yùn)給了菊花殘酷的現(xiàn)實(shí)，便又給予了菊花至高的榮譽(yù)。命運(yùn)是公平的，人也一樣，不必為了自己的某種缺陷而苦惱。在缺陷的背后，只要努力尋找，就可以發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)還給你了一種可以彌補(bǔ)缺陷的寶貴財(cái)富。