六年級(jí)日記

時(shí)間：2023-06-12 12:46:18 日記我要投稿

【精選】六年級(jí)日記模板合集6篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級(jí)日記模板合集6篇

六年級(jí)日記篇1

　　今天中午，老師發(fā)短信說下午要召開表彰大會(huì)。

　　到了下午，微機(jī)課后，鈴聲一響，我們都興高彩烈地搬著凳子來到操場(chǎng)上。老遠(yuǎn)就看到一幅“年度總結(jié)表彰大會(huì)”的標(biāo)語掛在主席臺(tái)上，顯得非常隆重與喜慶。過了一會(huì)兒，表彰大會(huì)正式開始，只聽見噼哩叭啦的鞭炮聲與震耳欲聾的'喇叭聲交織在一起響徹天空。不一會(huì)兒，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，由薛主席宣讀獲獎(jiǎng)名單，包括獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人。會(huì)議第三項(xiàng)是由各班代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……會(huì)議最后一項(xiàng)是由我們最敬愛的郭校長(zhǎng)做重要講話與大會(huì)總結(jié)。

　　散會(huì)后，我們各自回到自己教室，老師給我們頒發(fā)了“三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員”獎(jiǎng)，其中三好學(xué)生就有我，當(dāng)我拿到“三好學(xué)生”這個(gè)獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心里甭提有多高興了，恨不得馬上飛奔回家告訴自己的爸爸媽媽，“爸爸媽媽，您的兒子獲獎(jiǎng)了！”

六年級(jí)日記篇2

　　談起我們六年級(jí)的早讀，我們六（三）班可謂是“脫穎而出”、“鶴立雞群”啊！每一位大駕光臨我們班的老師，都忍不住被班級(jí)里的壯觀場(chǎng)面所“震撼”，忍不住被傳出的那“動(dòng)聽”的“讀書聲”而“夸夸其談”。

　　早晨，我一早來到班級(jí)，右腳剛放下，頭剛抬起，我就被“安靜”的場(chǎng)面震撼了：領(lǐng)讀員站在講桌前，拿著教鞭，使出吃奶的勁敲打著桌面。打了好一會(huì)兒，見無人理睬，便欲哭無淚地趴在講桌上。在底下的同學(xué)們，有的`三五成群地坐在一起，談笑風(fēng)生；有的手握幾張牌，時(shí)不時(shí)叫一聲“贏了”；有的安靜地單手撐在桌面上，另一只手翻著小說……

　　片段一

　　“輸了！你輸了！”，一個(gè)同學(xué)指著對(duì)面一臉“什么情況”的同學(xué)，哈哈大笑，放眼望去，這是一個(gè)“牌堆”。四五個(gè)同學(xué)圍在一張課桌上，從手上拿著一把牌時(shí)不時(shí)指著對(duì)方哈哈在笑，時(shí)不時(shí)哭喪著臉：“輸了，唉……”

　　片段二

　　本班的“老油條”不曉得是早上出門時(shí)，頭被門夾了，還是怎么的，竟然歸順地捧著書認(rèn)真地讀著。經(jīng)過一番觀察，發(fā)現(xiàn)原來這位的作業(yè)沒寫，用讀書作護(hù)盾，悄悄地在底下補(bǔ)作業(yè)。

　　我們班的早讀真是“手怕不動(dòng)，腦怕不用”！

六年級(jí)日記篇3

　　六年的時(shí)光如白駒過隙，最美的年華短暫如一壺茶，縱然消散，我們欲不知，而當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，卻已經(jīng)準(zhǔn)備好另一杯咖啡了。

　　夏季的風(fēng)撫著我們長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，夏季的雨親吻著我們的臉頰，多么親切，多么憂愁。……它們好像在與我們?cè)V說著夏季所代表的含義。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師如同我們另一個(gè)母親，在我們成長(zhǎng)的道路上指點(diǎn)方向；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，同學(xué)如我們困難時(shí)的`天使，在我們遇到難題時(shí)伸出雙手幫助我們，所謂“能者為師”不是一樣的道理嗎？我們當(dāng)然也舍不得與我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣的“天使”們。

　　在自己的世界里，并不是完全沒有煩惱，當(dāng)你犯愁時(shí)，誰會(huì)幫你？小時(shí)還有父母，同學(xué)，老師，可長(zhǎng)大了，就只有你自己能幫你。

　　我們已經(jīng)走到了下一個(gè)路口，就要轉(zhuǎn)彎了，還會(huì)回頭望一望嗎？

　　再見了，童年。

六年級(jí)日記篇4

　　“十一”國慶節(jié)來到了，我們小學(xué)生和家長(zhǎng)也都放假了，正當(dāng)我們無憂無慮地在家玩電腦、看電視時(shí)，你們卻不知道還有一種職業(yè)都放假了，還在單位里忙來忙去，有時(shí)，連星期六都是在辦公室里待著。他們就是為人民服務(wù)的—— 醫(yī)生。

　　今天，我有幸來到了我媽媽工作的地方——市第二中醫(yī)院。

　　一進(jìn)醫(yī)院的大門，一股難聞的氣味的消毒水味撲面而來，差一點(diǎn)讓我熏倒。我捂著鼻子，來到了兒科。兒科里人山人海，差不多全是嬰兒。我來到了這里，只聽見孩子們的啼哭聲和吵鬧聲，別的什么也聽不到。我找到了一名醫(yī)生，她姓薛，還很年輕，但看病的動(dòng)作卻像一位很有經(jīng)驗(yàn)的老奶奶似的，非常熟練。我對(duì)薛醫(yī)生表達(dá)了自己來的目后，他卻對(duì)我說：“等一會(huì)兒在采訪吧，現(xiàn)在是高峰期，在等30分鐘吧！”我很不理解，但還是很有禮貌地說了一聲：“好，阿姨！”之后，我就坐在兒科科室對(duì)面的`一排小椅子上，等待著這30分鐘快一點(diǎn)過去。

　　來醫(yī)院的人可真多啊，我從這群人里面簡(jiǎn)單的采訪了幾個(gè)。他們差不多都是在“十一”國慶節(jié)時(shí)意外的受傷，有的甚至還把自己的胳膊摔成了骨折！我想：我們?cè)诠?jié)日里一定要注意安全呀，不要向這些來醫(yī)院的小朋友似的，讓一個(gè)高高興興的國慶節(jié)變成了他們的“傷心”節(jié)！

　　第30分鐘終于到了，來醫(yī)院看病的人逐漸退去，我敲了敲薛醫(yī)生的門，說：“薛阿姨，我可以進(jìn)去采訪了嗎？”“可以了。”薛醫(yī)生回答道。我推開門進(jìn)去以后，首先發(fā)現(xiàn)了桌子上放著非常多的鋼筆，我很納悶，便向薛阿姨問道：“您的桌子上怎么會(huì)有這么多的鋼筆呢？”接下來薛阿姨的回答讓我大吃一驚。“奧，你說的是這幾根鋼筆啊，這是我上班用完的呀。每天來上班，都要從家里拿來最少五六根筆，這樣才會(huì)保證我寫處方時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽约旱墓P沒有了墨水而苦惱啊！”我非常感動(dòng)，接著我問道：“你們這些醫(yī)生為什么到了國慶節(jié)還不放假呢？” 薛阿姨回答道：“為了保證‘十一’放假時(shí)有人受傷能夠及時(shí)治療，我們兒科人員都不放假！”“那你們的作息時(shí)間是多少呢？”“每天7點(diǎn)1刻來到醫(yī)院，12點(diǎn)下班，晚上6點(diǎn)下班，周日還要上一上午的班。”

　　不知不覺已經(jīng)是11點(diǎn)半了，我要趕快回家了我向薛醫(yī)生道了謝以后坐公交車回家了。我在車上，想到：醫(yī)生真是人民的好幫手啊，他們無償?shù)臑槲覀兎瞰I(xiàn)，很像我們語文課上學(xué)的喬依，我們一定要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)樂于幫助人的好孩子！

六年級(jí)日記篇5

　　今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課，非常有趣，是一節(jié)游戲課。

　　開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對(duì)我們說：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個(gè)青字。”我快速地?cái)[了出來。老師又對(duì)我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動(dòng)到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧！

　　老師又讓我們?cè)?2根火柴里拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形。我想：這肯定是輕而易舉的事，我試了有3、4次還是沒有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的'，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對(duì)面的同學(xué)，一邊聽著老師說，一邊拿出草稿紙?jiān)谏厦娈嫞詈螅嬃顺鰜怼Ｎ覀兗娂姲凑請(qǐng)D紙上面擺，可是，那火柴就像調(diào)皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。最后3組是第一，我們是第二。我們四個(gè)組都擺完了，我們4個(gè)組的擺法不一樣，擺出來的圖案也不一樣。我們的臉上都帶著開心的笑容。

　　這次游戲讓我明白了，團(tuán)結(jié)的力量是無比的大。

　　聽著同學(xué)們的歡呼聲，下課鈴響了，這節(jié)課是多么的刺激與激動(dòng)！

六年級(jí)日記篇6

　　朋友是陽光，在我寒冷的時(shí)候溫暖著我；朋友是清風(fēng)，在我煩惱的時(shí)候吹去我心頭的烏云；朋友是雨露，在我干渴的時(shí)候讓我恢復(fù)生機(jī)。

　　和我形影不離的同學(xué)是我最親密的朋友。我們一起思考問題，探索奧秘；我們一起盡情嬉戲，盡情玩耍；我們一起互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們共度了小學(xué)六年的美好時(shí)光，并肩走在成長(zhǎng)的道路上。

　　與我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手是我秀的朋友。我要感謝你們，在我失敗的時(shí)候，你們的成功激勵(lì)著我，下次一定要取勝。在我成功的時(shí)候，我又要加倍努力，繼續(xù)保持。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，誰輸誰贏并不重要，重要的是，在成長(zhǎng)的道路上，我們互相激勵(lì)對(duì)方，因?yàn)槟銈兊?優(yōu)秀，才讓我發(fā)奮圖強(qiáng)，更加優(yōu)秀。

　　錚錚教誨我的老師是我的大朋友。您就像春雨似的滋潤著我；您如同太陽一般照耀著我；您好似清風(fēng)一樣撫摸著我。老師，您就像給花兒澆水一樣教給我們知識(shí)。傳授給我們?nèi)松慕?jīng)驗(yàn)。老師，您是我的大朋友。

　　啊，我的朋友，我六年來的朋友，即使是以后，將來。我也不會(huì)把你們忘記。

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