六年級(jí)日記

時(shí)間：2023-06-10 09:34:22 日記我要投稿

關(guān)于六年級(jí)日記合集六篇

　　很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的六年級(jí)日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于六年級(jí)日記合集六篇

六年級(jí)日記篇1

　　古人云：“自古華山一條通路。”今天我見證了這一句話。

　　今天一大早我和爸爸媽媽到了陜西省華陰縣的華山旅游景區(qū)。我往華山山上一看就只有梧桐山那么高，媽媽告訴我說：“兒子你錯(cuò)了，你離山這么遠(yuǎn)能知道它有多高呢？你看到的只是華山外面的小山巒。那華山到底有多高呢？讓我們一起去上華山吧！”

　　坐著中巴車到華山的索道站口，走著走著我看到一個(gè)銀光閃閃的東西閃過，我不知道是什么就問媽媽那個(gè)是什么？媽媽說：“那是五龍?zhí)叮瑐髡f以前潭中隱居著五色神龍。”我們到了坐索道的地方了，我往左右兩邊一看，天啊！兩邊的光溜溜的.直入云霄的山多的讓人數(shù)不過來。坐上了索道了，我問爸爸“為什么今天這么多霧？”爸爸回答道：“因?yàn)檫@幾天西安下雨。”我們到了去西峰的第一個(gè)地點(diǎn)“擦耳崖”，顧名思義：就是以前登華山的時(shí)候必須肚腹緊貼崖壁，雙手緊摳石窩，但由于“受手者不沒指，受足者不盡踵”，就只能像貼在崖壁上的鼠類一般，但是現(xiàn)在路面加寬可以放心的走了。

　　走過了擦耳崖就到了天梯。天是不是很高？梯子是不是很直？是的。那兩個(gè)加起來是不是又高又陡。當(dāng)我看見天梯時(shí)頓時(shí)嚇了一跳，這么直、這么高怎么上呢？但是沒問題如今梯下已筑平臺(tái)，設(shè)置護(hù)欄，梯南又新辟副道，石階寬，游人可安全上下。

　　我們上到“天”上了，天上是不是有龍呀？對(duì)呀，所以我們就到了華山著名險(xiǎn)道——蒼龍嶺。走在蒼龍嶺就像行走在一條將要騰空而飛的龍的脊背上，左右兩邊都是絕崖千尺，深不見底。

　　天上有很多重天，天梯過了是“一重天”，現(xiàn)在我們來到了通向“二重天”的金鎖關(guān)，走過金鎖關(guān)就算進(jìn)了神仙住的地方。

　　“二重天”過了，“三重天”過了，“四重天”過了。最后我來到了華山五峰中最高峰西峰，西峰海拔20xx。9米，相傳“劈山救母”的神話就發(fā)生在此。

　　我們游完了西峰，就下山了。有人說：“到了北京不去看八達(dá)嶺，北京就白去了”，我說：“到了西安不去登岳華山看景色就白去西安了。”

六年級(jí)日記篇2

　　一個(gè)普通的雨天。這是我來到邳州以后的第一個(gè)雨天。

　　早上起床，就聽見外面有“滴滴答答”的聲音，那是雨滴落在屋檐上的'聲音。打開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面下雨了。站起來，向遠(yuǎn)處眺望。雨滴仿佛形成了一層薄薄的輕紗。遠(yuǎn)處的山在這個(gè)“輕紗”的籠罩下，顯得格外美麗。

　　吃完早飯，我獨(dú)自一人走在馬路上。或許是雨天出行不便的緣故吧，這個(gè)平日喧鬧的城市顯得格外寧靜。偶爾有一輛汽車經(jīng)過，濺起的水花落在路兩旁的灌木叢上，灌木叢的枝干頓時(shí)鑲上水珠，枝干也頓時(shí)顯得閃閃發(fā)光。那雨點(diǎn)落在雨傘上的聲音，也極其悅耳。

　　雨，仍在下。……

六年級(jí)日記篇3

　　今天，一大早媽媽就去上班了，把我和弟弟放在家。

　　媽媽昨天高血壓又犯了，高壓160多，到醫(yī)院去看了一下。弟弟一大早起來，問我：“姐姐，媽媽死了沒？”我生氣地說：“沒有！去上班了！”我生氣，是因?yàn)榈艿芫尤贿@樣問，媽媽聽見了會(huì)怎樣想？哎，生氣呀！我真是對(duì)他無語了！

　　晚上，我對(duì)媽媽說了，媽媽仍看著手機(jī)。我問弟弟：“你為啥這么問呀？”弟弟說：“我夢(mèng)見媽媽死了。”我想：因?yàn)槭菈?mèng)和現(xiàn)實(shí)分不清才問的吧？

　　我希望媽媽以后不會(huì)生病，永遠(yuǎn)健康！

六年級(jí)日記篇4

　　今天開了家長(zhǎng)會(huì)，感受很深。特別是聽了老師關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，深受啟發(fā)。

　　一直以來。在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面我們抓得很緊。但卻忽略了孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)。總以為沒事孩子大了就好了。聽了老師的話才知道好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。同時(shí)也知道了好習(xí)慣的重要性。所以。在以后的日子里，我們家長(zhǎng)要從孩子身邊的小事出發(fā)，從細(xì)節(jié)抓起。讓孩子在潛移默化中受到好習(xí)慣的教育。從自己做起。做好孩子第一任老師的表率。在此基礎(chǔ)上和老師共同配合，把孩子的.行為習(xí)慣訓(xùn)練好。讓孩子成為一個(gè)有作為的人。

　　感謝老師給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更感謝老師對(duì)孩子的付出。老師是很辛苦的。我們家長(zhǎng)會(huì)和老師一起為了孩子的健康成長(zhǎng)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。

六年級(jí)日記篇5

　　春天來了，天氣暖和了，大地?fù)Q上了新裝。媽媽帶我去公園里找春天。

　　一到公園，我就去找春天。

　　小河邊，我發(fā)現(xiàn)小樹的枝頭上抽出了嫩芽。我一邊跑向媽媽一邊大聲喊：“媽媽，媽媽，我找到春天了！春天在大樹的嫩芽里。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭頭，說：“很好！你能不能再去找找，春天還在哪里？”

　　我又去了。花壇里，有的花全開了，有的還是花骨朵。我飛快地跑到媽媽身邊說：“花壇里的'花綻開了笑臉。春天在每一朵花里。”媽媽笑著說：“你觀察得真仔細(xì)。你能不能再去找找，春天還在什么地方？”

　　我繼續(xù)尋找著：剛從土里探出頭來的小草；在春風(fēng)中搖動(dòng)的柳枝……

　　春天無處不在！只有細(xì)心觀察的人，才會(huì)找到春天！

六年級(jí)日記篇6

　　今天是一個(gè)小雨的日子，大概也是我們自開學(xué)以來第一個(gè)秋高氣爽的日子吧!

　　上完第六節(jié)課后，大家都懷著愉快的心情各回各家，各找各媽。但，我卻發(fā)現(xiàn)，被一場(chǎng)秋雨滋潤(rùn)后的萬物，卻是別有一番韻味。

　　剛踏出教室門，迎面吹來涼爽的風(fēng)~，呼吸一口新鮮的空氣：啊，好清爽!慢慢的.走下一層層階梯，旁邊的行人你擁我擠。走到人行道上，小樹榕已經(jīng)如一個(gè)哨兵那樣盡忠職守啦!你瞧，這一個(gè)個(gè)粗壯的小樹榕，早就沒了當(dāng)年的稚嫩之氣，小樹榕，長(zhǎng)大啦!走出校門，又迎來了一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的花壇：你看，這些花紅的似火，黃的似金，白的似雪，藍(lán)的似云，這些花朵在秋雨的滋潤(rùn)后，各個(gè)爭(zhēng)芬開放。在花壇的最中間，是一棵挺拔的桂花樹，桂花樹的葉子綠綠的，在陽光下閃閃發(fā)光，像一塊碧綠的寶石。每到八九月份，桂花開了，整個(gè)學(xué)校就沉寂在桂花的香氣里，嗅一口芬芳，連人都覺得精神了許多。

　　走在放學(xué)回家的路上，我的心情非常高興，我們像從籠子里剛放出的小鳥一樣，自由了!

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