關(guān)于自省日記600字

　　一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候用心地寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于自省日記600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于自省日記600字1

　　本周是我個人認為自己最傳奇的一周，因為這周謝老師中午留人，而我就被謝老師留了兩次。

　　第一次是因為我沒有好好復(fù)習(xí)，也沒有把老師要留一中午的這句話放在心里，所以那一次聽寫我就錯誤百出，所以自己就順理成章的被老師留在了教室，不過好在王一菲媽媽很好心，所以我們中午就沒有吃上老師所說的大白饅頭，而是吃到了肉夾饃。那一天晚上回家后，我就把單詞又看了一遍，又寫了一遍自己還給自己聽寫了一遍，結(jié)果不出所料，因為我的粗心我又被留那了，我當(dāng)時簡直心急如焚，就連上地理課的心情都幾乎沒有了。

　　不過在這以后，我又冷靜分析了一下自己被留下來的原因，首先我并沒有認認真真的去看，并且仔細去記那些單詞，不然我怎么會有些單詞出現(xiàn)加字母的現(xiàn)象呢？其次就是我平日里記英語單詞時，并不會著重去記詞的中文意思和準確發(fā)音，甚至有時候我會忽略不計，所以我才會出現(xiàn)聽寫時把單詞和帶詞的意思搞混了這種情況。最后就是我并沒有把謝老師說的話著重去對待，以至于有時我會不相信老師所說的話。

　　所以以后記單詞時，我要學(xué)會一心一意的記，將每一個單詞中的每一個字母用自己的方式去刻畫在腦中，并在平時里抄寫單詞時，也把單詞的意思一并抄上，這樣下來我才能再記英語單詞，這世上保證好自己不會記錯，不會將詞意記反。其次就是我以后一定要把老師的每句話都聽好記好，不論是布置作業(yè)還是做錯事后的懲罰，這樣我才能保證以后不被老師再留在教室。

　　也希望以后我能用這種記單詞的方式來讓我的聽寫變得順風(fēng)順?biāo)��?/p>

關(guān)于自省日記600字2

　　升入初中已經(jīng)一個月了，在升入初中前，我就已經(jīng)給自己定下了目標(biāo)——要改掉馬虎這個毛病。

　　隨著時間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數(shù)學(xué)的幾次測驗中也得了不錯的成績。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺得自己已經(jīng)很了不起了。

　　轉(zhuǎn)眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。終于數(shù)學(xué)成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學(xué)，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應(yīng)。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時從高空中重重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時感到無地自容，當(dāng)時有那么大的信心考高分，而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個102發(fā)愣。

　　第二天，知道了語文和英語成績，而它們，又讓我受了一次次打擊。“為什么只考了這么點分？”我既難過有疑惑地質(zhì)問自己，頓時，我沒有努力學(xué)習(xí)和考試沒有認真檢查的畫面一張張浮現(xiàn)在我眼前，我恍然大悟……

　　又是我這個的`敵人——馬虎，原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對的得數(shù)而從卷子背面到正面這點距離卻變了數(shù)。原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以后一定要努力改掉這個毛病，讓它永遠找不上我。

關(guān)于自省日記600字3

　　值得珍惜的東西，在我的回憶中有很多，但加上“痛苦”的前提，便只有一個。那是一段不堪回首的時光，但也是值得珍惜的，是它改變了我。

　　上初一時，我不思進取，不會去自覺地學(xué)習(xí)，再加上天天與父母吵架，我的心情越發(fā)不好，也越來越不想學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。每次的作業(yè)總會有一點沒有完成，看到作業(yè)堆積得越來越多，我的脾氣越來越差，我把發(fā)泄的矛頭對準了父母。我越來越不想聽他們的話，而他們見我這樣，對我也越來越嚴厲。我的作業(yè)完成率一天天的下降，而我與父母的矛盾卻與日俱增，這讓我非常的痛苦。

　　實際上父母的話對于那時的我來說是治療“學(xué)習(xí)問題”的“良藥”，但當(dāng)時的我更在意的是它的“苦口”。

　　在初一的暑假，長久積蓄的“火山”爆發(fā)了。我在假期里，每天都只做了一點點作業(yè)，有時連一點都沒做。父母剛開始是容忍，然后是擔(dān)心，再后面便是焦慮，而我卻和父母十分激烈地爭吵。雖然我也想改正壞毛病，但我選擇了放棄，終于我在暑假的倒數(shù)第六天感到了恐懼。

　　獨自一人時我細細回想，假期已經(jīng)度過了長長的五十四天，我起只做了不多的作業(yè)，為此我感到后悔與痛苦，終于清楚認識到自己的錯誤。在初一這一年里，因我的不思進取受到了不少的責(zé)罵、懲罰，我竟都沒有想到從中尋找自己的錯誤從而改正，通過自責(zé)與自省，我知道了使我痛苦的是精神的懈怠與墮落。

　　我在這一年中對人生有了新的感悟，那就是把握當(dāng)下，奮起直追，將過去的痛苦牢記，擁抱現(xiàn)在的美好，需要記住自己為什么會痛苦，記住自己的目標(biāo)。

　　有時候我在想，痛苦是人間被丟棄最多的東西，但它卻是強者在逆境中的轉(zhuǎn)機，值得珍惜。

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