上科學(xué)課日記400字3篇
一天終于結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的上科學(xué)課日記400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上科學(xué)課日記400字3篇1
今天這一堂科學(xué)課，令我十分難忘。
老師給我們做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師先提醒我們注意做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全，再讓我們認(rèn)識(shí)了酒精燈。我學(xué)會(huì)了點(diǎn)燃酒精燈的方法：不要用打火機(jī)豎著點(diǎn)燃，要用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃。同時(shí)，不要把點(diǎn)燃的酒精燈斜著拿，去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會(huì)不會(huì)燃燒。我都不用思考，紙遇火肯定會(huì)燃燒。我就大聲地說(shuō)：“會(huì)。”接著老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果紙杯燒著了，我答對(duì)了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師還是先讓我們自己思考，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會(huì)被燒開(kāi)嗎？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)。”老師拿來(lái)一個(gè)夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會(huì)兒，水就燒開(kāi)了，我們都答對(duì)了。因?yàn)槲覀儼囫R欣爽在家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果拍下來(lái)讓我們大家看過(guò)了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心觀察生活，并讓我們向馬欣爽學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)手愛(ài)科學(xué)的好孩子。
通過(guò)今天這節(jié)課，我明白了紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，熱具有傳導(dǎo)性。當(dāng)用酒精燈加熱裝有水的紙杯時(shí)，熱很快就從紙杯傳到水里去了。當(dāng)水燒開(kāi)后，溫度就保持不變了，只要杯子里有水，紙杯就不會(huì)被燒著。
上科學(xué)課日記400字3篇2
今天，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。
上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來(lái)的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來(lái)，開(kāi)始上課了，她對(duì)我們說(shuō)這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開(kāi)始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開(kāi)始背，背會(huì)的學(xué)生把名字寫在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會(huì)給背會(huì)的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都看到；沒(méi)有認(rèn)真背的學(xué)生將會(huì)是這節(jié)課的抽查對(duì)象，抽查時(shí)如果背會(huì)了就算了，如果沒(méi)有背會(huì)，她不會(huì)像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評(píng)，如果沒(méi)有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的.，也要發(fā)到博客上去，提出批評(píng)。
今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒(méi)有背會(huì)，所以有5分鐘把大家逗笑的時(shí)間，他先猜了一個(gè)謎語(yǔ)，聲音很低，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們也沒(méi)有笑，所以第一次失敗，還有時(shí)間，他接著猜了一個(gè)“一個(gè)人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕”的謎語(yǔ)，同學(xué)們作了回答：因?yàn)樗嵌d。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語(yǔ)，全班一片喜氣洋洋的氣氛。
這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識(shí)，也帶給我歡樂(lè)。
上科學(xué)課日記400字3篇3
今天，在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物，讓這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類的問(wèn)題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會(huì)或不會(huì)。”然后讓這個(gè)同學(xué)猜，猜出來(lái)了，就說(shuō)一句：“我是XXX。”
我本來(lái)只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰(shuí)知，老師居然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有準(zhǔn)備，上了臺(tái)，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時(shí)，申新宇說(shuō)了一句：“螞蟻不好！”還沒(méi)等她說(shuō)完，王琪一把抓住申新宇，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓人聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了就不好玩了！”老師這時(shí)把卡片換了一張。
我問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì)！”“會(huì)游泳嗎？”“不會(huì)！”“食草還是食肉？”“食肉！”“力氣大嗎？”“不大！”“個(gè)子小嗎？”“小！”“我是螞蟻！”我托口而出，同學(xué)們一陣歡呼。
下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲，她問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。然后，她開(kāi)始猜，可是她猜了幾遍也沒(méi)有猜住。
林淼失敗后，老師把張然叫了上來(lái)，張然一下子就猜住了。
谷恒霖是我們中說(shuō)得最失敗的一個(gè)。他幾乎說(shuō)遍了所有的動(dòng)物也沒(méi)有把貓說(shuō)出來(lái)。最后，在我們的幫助下，他猜對(duì)了。
馬超凡是最后一個(gè)上來(lái)，他也是猜得的，只提了二個(gè)問(wèn)題就OK了。
我喜歡科學(xué)課。
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