語(yǔ)文日記400字左右
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文日記400字左右，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文日記400字左右1
今天，李老師給我們上了《卡羅納》這一課。
由于這是一篇略讀課文，所以，李老師讓我們先寫批注，再一起討論。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽見鉛筆寫字時(shí)的“沙沙”聲，像有許多蠶在吃樹葉。我一邊看著課文思考，一邊晃著鉛筆，此時(shí)的我，已經(jīng)想不出寫什么感受、提什么問題了。我瀏覽著課文，當(dāng)我看到“老師暗示大家暫時(shí)別管他，開始上課”這句話時(shí)，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么老師要暗示大家，卻不直接說(shuō)呢？我迅速翻到“資料袋”那一頁(yè)，在上方已寫得滿滿的批注下添上我的新疑問。這時(shí)，正在“巡邏”的李老師恰好走到我身旁，在我身邊停下來(lái)，看了看我的那些批注，我手里流出一些汗，心也砰砰直跳，生怕李老師會(huì)說(shuō)些什么。幸虧，李老師只是一聲不吭地離開了。
開始討論了，我舉高了手想讓大家解決我的疑問。可李老師卻偏偏點(diǎn)了一個(gè)沒舉手的同學(xué)。那位同學(xué)說(shuō)完了，我又舉高了手，可李老師依然沒叫我。就這樣，我一次又一次地舉高手，可李老師就像沒看見我似的，就是不叫我。難道我寫的批注差？
這時(shí)，下課鈴打響了，這樣一節(jié)有意義的課就這樣在下課鈴中結(jié)束了。回想起剛才課堂上那歡樂的氣氛，我真想再上一節(jié)這樣的課。
語(yǔ)文日記400字左右2
我最喜歡語(yǔ)文課，打開書本，能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂。對(duì)我印象最深的`是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō)：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰(shuí)？大家異口同聲的說(shuō)：“越王勾踐”。對(duì)了，今天我們主要講吳越相爭(zhēng)，越國(guó)兵敗會(huì)稽，為吳王當(dāng)奴仆，最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí)，老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái)，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來(lái)，請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來(lái)，然后，老師問到底需要不需要？有人說(shuō)不需要，有人說(shuō)需要。最后，老師打了一個(gè)比方：有個(gè)人他成績(jī)不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時(shí)間，但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
語(yǔ)文日記400字左右3
今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節(jié)課。王梓曄先給我們說(shuō)了顏色在生活中的作用，然后“字老師”王昱博來(lái)給我們講字。
王昱博講字用的時(shí)間非常的長(zhǎng)，拿的是PPT，我給他的建議是：“以后看見同學(xué)們說(shuō)的磕磕絆絆就說(shuō)：‘坐下，聽別人講。’”他給我們講了易寫錯(cuò)的字、形近字、易讀錯(cuò)的字……我覺得王昱博講的挺好的。王梓曄又說(shuō)：“下面有請(qǐng)?jiān)~老師韓瑞萱。”
韓瑞萱給我們講的很詳細(xì)，這個(gè)詞的意思，這個(gè)詞的近義詞，這個(gè)詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問，在她講完的時(shí)候，我才知道紅、黃、藍(lán)是三原色。
杜俊賢講的時(shí)候，他既沒有PPT，又沒有準(zhǔn)備好，講的磕磕絆絆，連語(yǔ)言都沒有組織好。我希望他以后能先準(zhǔn)備在講課。
給組長(zhǎng)王梓曄講了，她講的是結(jié)構(gòu)，使用童話的結(jié)構(gòu)寫出三原色的組合色，她還讓我們討論了很長(zhǎng)時(shí)間，我們得出了很棒的結(jié)論。
今天的語(yǔ)文課真有趣。
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