細節(jié)是一種感動心情日記

　　細節(jié)是華美樂章中的一個音符，細節(jié)是萬頃波濤中的一朵浪花，細節(jié)是崇山峻嶺上的一顆石子。對于教師而言，細節(jié)是一種感動，一份雕琢，一段對美好追求的執(zhí)著。

　　感慨于《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》一書中大師們對于課堂細節(jié)的敏銳和智慧，“用心記住每一個學生的名字”、“第一印象很重要”、“提前三分鐘進教室”、“做一個真實的人”等等，一個個倏忽而至、稍縱即逝、在平時教學中被我忽略的細節(jié)卻被大師們關注和捕捉；我亦欽佩于六十六個故事中大師們對于課堂細節(jié)恰如其分地鍛造和把握。正是老師們在課堂中的舉手投足，一個眼神，一個微笑，一個動作，一個細小環(huán)節(jié)處理，一段情感頃向，這些思想和行為底蘊的積淀，造就了學生的靈動，及具有生命力的自然情感的折射。

　　此時，我臉有余紅，慚愧之情不禁涌上心頭。那是一個春光明媚的下午，我們正在上數(shù)學課，孩子們很專注。可是忽然坐在角落里的一個男孩子站起來又坐下，坐下去又站起來，反反復復了好幾次。那一份不安分的騷動我本以為是春天，或者是下午的數(shù)學課的緣故，于是只拿眼睛瞪了他幾下，不予理睬。可是過了一會兒，坐在他旁邊的女孩子大驚失色地叫起來：蜜蜂！老師，他頭頂上有只蜜蜂。“蜜蜂有什么好怕的，不要動它，它自然會飛走的。”我自覺說著這不打緊的風涼話。眼看那個男孩子被頭上的蜜蜂嚇得臉色蒼白。也許蜜蜂也垂憐于他，不多久竟真的從他頭上飛走了。可是，這一飛不要緊，蜜蜂在孩子們頭上繞來繞去，繞得膽小的女孩哇哇亂叫，最后竟然沖向我的頭頂打轉(zhuǎn)。我雖故作冷靜，繼續(xù)講題，但眼睛卻不自覺地斜瞄頭頂，感覺蜜蜂的位置，耳朵也直聽得“嗡嗡”作響。

　　可憐我背上汗如珠滴，講話的聲音也不自覺地顫抖起來。為掩飾自己的慘相，我轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字。可是就在我轉(zhuǎn)身的一剎那，只聽“砰”的一聲響，回轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)一男孩用他的空鉛筆盒將蜜蜂的頭緊緊地夾住了。但見那蜜蜂肚子在外，頭在內(nèi)，撲楞著翅膀垂死掙扎，就這樣就這樣沒兩三下便命喪黃泉了。“太精彩了”！我和孩子們都不由自主地鼓起掌來。“太厲害了！”孩子，我拿什么來獎勵你都不足以表達我對你的感激和崇拜哪！這樣的精彩，我想每一個孩子都會將它帶回家，津津樂道地描述給他們的爸爸媽媽聽。但是，故事中的主角肯定也有兩個，一個是英勇善戰(zhàn)的學生，一個是虛偽“正經(jīng)”的'老師———不真實的成人。如果當初我能讓孩子們打開窗戶放出蜜蜂；如果當初我放下虛假完美的架子：老師不怕你們也不用怕，讓孩子們盡情釋放他的恐懼；如果當初我能讓孩子們逃出教室躲避蜜蜂；如果……那么這種不真實的遺憾也便不會久久占據(jù)我的心頭了。

　　有位大師說過：“好教師是真實的，透明的，虛幻的圣人將在虛幻的更迭中越走越遠。”其實，不僅僅是教師，追求真實是作為一個人的最基本亦是最難的境界，“我能向上帝撒謊卻不能向自己撒謊”。所以，我要用一輩子的時間用心做一個真實的人。