實習老師的日記

　　實習老師的日記1

　　“和煦的春風吹拂著大地，我來到了晨陽學校，參加學校組織的畢業生集體實習……短短兩節課的評課結束了，真讓人意猶未盡……” ——《記實習第一天》

　　從3月21日開始寫第一篇實習日記，到5月26日是林祥實習的第45天。45篇日記點擊量數以萬計。“我也沒想到會有這么多人看，原本我只想記錄我的第一份工作，記錄我踏入社會的第一步。”

　　今年22歲的林祥，現在還是東營職業學院初等教育專業的一名學生，當知道自己要進入東營晨陽學校實習的時候，他就暗下決心一定要將實習的經歷記錄下來，“這不僅是學校的一個要求，更是我將來美好的回憶。”

　　如何寫日記，林祥頗費了一番工夫。從小酷愛文學的他，寫慣了抒情散文、心靈隨筆，原本他也想將實習日記寫得“陽春白雪”。但是，兩天之后他就改變了主意，“用文字記錄下每天最平淡的生活，才是最重要的！”從此，他改變文風，開始寫“流水賬”。

　　“其實，我把這些東西曬到網上，也有網友不支持我。”林祥告訴記者，很多網友認為他寫的“流水賬”沒有華麗的辭藻、沒有旖旎的修飾，根本算不得好文章，但是林祥一笑置之。“生活原本就是平淡的，就是白開水一樣無味。但是，當我把生活記錄下來，當我回憶的時候，必然會在我逝去的生活中激起不小的漣漪。”

　　實習老師的日記2

　　“上完語文課后，我來到辦公室批閱同學們寫的凝香集，這幾本凝香集引起了我的興趣。我饒有興致地品味著每一篇文章，看到他們一件件有趣的事情，我的心里樂開了花兒。” ——《記實習第十三天》

　　林祥告訴記者，他小時候就夢想做一名教師。從小學開始，生活的軌跡開始向夢想偏移。“當走進東營市晨陽學校的那一刻，我站在講臺上，看著講桌下清澈的'眼睛，我突然感覺到‘夢想成真’了！”

　　林祥所實習的班級是四年級三班。“這可是活潑的班級！”林祥笑著說：“班上的44個孩子給我印象太深刻了，我愛他們！”

　　5月26日上午，記者見到了正在班級內聽課的林祥，帶他的“師傅”萬老師正在講解習題，而林祥正在認真地記錄著。整堂課，林祥要自己記筆記，還要不時地站起來看看學生們的情況。“這個孩子是班里最調皮的，但是也非常積極；那個孩子，性格很內向，但學習非常好；這個小組的學生都是女生，非常團結。”林祥如數家珍地向記者介紹起自己的學生。

　　“萬老師是一個非常有經驗的老師，她為了讓學生尋找到寫作的樂趣，特意創造了一種非主流作文——不定題目、不限體裁，讓孩子自由發揮。這也成為我和孩子們交流的一種方式。”林祥告訴記者，學生的作文集被稱之為《凝香集》，他批改作文時，以“野草”自稱，與孩子平等地交流。“碰到寫得好的學生，我還會把我的隨筆夾在學生的作文本中，一起交流。”

　　林祥告訴記者，在萬老師的指導下，他漸漸地覺得自己的學識還遠遠不夠讓學生稱他為“老師”，通過自己的努力，林祥考取了濱州學院的本科學歷。

　　實習老師的日記3

　　“我們的實習還有一個周就結束了。回想這段美好的時光，我真是戀戀不舍。一個選擇，一種經歷，我既然選擇了師范，就要走下去。”

　　“6月1日，陪孩子們過完‘六一’我們的實習生活就該結束了，真的有非常多的不舍。”說起即將結束的實習生活，林祥臉上寫滿了不舍。“回頭看看我的實習日記，每詞每句都寫的是我可愛的學生們。”

　　林祥拿出一本紀念冊告訴記者：“這是孩子們知道我要走了，給我寫的紀念冊。我寫的實習日記也要告一段落了。”回憶起剛剛踏進晨陽學校的點點滴滴，他感慨不已：第一次和學生相遇、第一次站上講臺、第一次試講、第一次批作業、第一次因為學生不夠努力而生氣……

　　“再回想，為什么自己能堅持下來寫‘實習日記’，應該是因為自己的教師理想、導師的諄諄教誨，還有可愛的學生們。”即將告別，林祥也想通過本報為自己的學生留下點什么，“就算做我實習日記的番外吧！”

　　“雖然沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過。很高興我們在晨陽相遇，感謝你們陪我走過兩個月的時光。你們要腳踏實地，有足夠的勇氣和信念學想學的知識，要堅持自己，砥礪前行，九層之臺起于壘上，合抱之木生于毫末。祝同學們學習進步，天天開心！”

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