頂崗的實(shí)習(xí)日記
10月1日那天上午，我呆在學(xué)校并沒(méi)有出去，大概九點(diǎn)多的時(shí)候，班上有幾個(gè)男生來(lái)到了學(xué)校，通過(guò)翻校門，他們進(jìn)入了學(xué)校。
這個(gè)時(shí)候，我正在操場(chǎng)旁邊。他們一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)了我，頓時(shí)高興地叫道：“老師你沒(méi)走啊？”
我說(shuō)：“是的�！边@個(gè)時(shí)候我又聽(tīng)到有人在敲校門，我出去一看，居然還有幾個(gè)學(xué)生，一個(gè)是我班上的一位女生李娜姍，另一個(gè)是剛剛讀一年級(jí)的小朋友熊永超，我怕他們像那兩個(gè)男生一樣翻校門，于是就馬上掏出鑰匙來(lái)開(kāi)門。門開(kāi)之后，他們就迫不及待地進(jìn)來(lái)了。
待我關(guān)門之后，他們就問(wèn)我有沒(méi)有鑰匙打開(kāi)微機(jī)室的門，他們好進(jìn)去玩電腦游戲。我說(shuō)：“不行，我沒(méi)有微機(jī)室的鑰匙”（我確實(shí)沒(méi)有）然后我就看到他們那變得有些沮喪起來(lái)的表情。過(guò)了一會(huì)兒，其中的一個(gè)男生問(wèn)我辦公室的電腦可不可以玩，但是不等我回答，他們兩個(gè)男生就開(kāi)始朝二樓的辦公室沖去，熊永超和李娜姍跟在了后面。
由于之前我進(jìn)了辦公室一趟，因此門并沒(méi)有關(guān)，而辦公室正有一臺(tái)電腦，恰好符合他們此時(shí)的心態(tài)和需要。
他們進(jìn)了辦公室之后就打開(kāi)了電腦，然后就打開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，但是他們等了很久都沒(méi)有看到網(wǎng)頁(yè)上面的內(nèi)容。我告訴他們這個(gè)電腦的網(wǎng)已經(jīng)斷了，校長(zhǎng)一走這臺(tái)電腦就無(wú)法上網(wǎng)了（校長(zhǎng)上面的路由器斷電了）
他們此刻猶如被潑了一盆冷水，再次變得沮喪起來(lái)。但是他們并沒(méi)有甘心，而是將“開(kāi)始”菜單打開(kāi)，玩起了“挖地雷”和“蜘蛛紙牌”這兩個(gè)游戲。但是沒(méi)過(guò)多久，他們就說(shuō)這個(gè)沒(méi)意思，然后就沒(méi)玩了。接著他們來(lái)到了操場(chǎng)上，玩起了玻璃珠，他們稱這個(gè)游戲?yàn)椤按驈棧╠an)眼兒”。至于這個(gè)游戲的規(guī)則我就不說(shuō)了，也說(shuō)不清楚，因?yàn)樗麄兺娴暮臀覀冃r(shí)候玩的花樣不同。他們玩了一會(huì)兒后，就邀請(qǐng)我來(lái)玩，我想“我好歹也是教你們的‘老師’吧？跟你們玩這個(gè)，不成了三歲小孩兒了？”心雖這樣想著，但是后來(lái)又想再次體驗(yàn)一把童年時(shí)候的游戲，于是就跟他們玩了起來(lái)。
但是我玩了一會(huì)兒后就不想玩了，因?yàn)橐?guī)則不同，也找不回我那個(gè)童年時(shí)代的樂(lè)趣和味道了。于是，我就回到了辦公室。
又過(guò)了一會(huì)兒，二樓的教室里傳來(lái)了他們幾個(gè)人的喧鬧聲。我出去一看，原來(lái)是這幾個(gè)家伙在丟粉筆，而且每個(gè)人的手中都拿著一盒全新的。我一見(jiàn)他們這樣做太浪費(fèi)了，于是就從辦公室過(guò)去，準(zhǔn)備對(duì)他們進(jìn)行制止。
但是他們似乎覺(jué)得有些無(wú)聊，居然給我玩起了藏貓貓：故意藏在門后不出來(lái)。我走了過(guò)去，在路過(guò)一間教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有一盒新粉筆，只不過(guò)里面的粉筆倒出來(lái)了，灑在了窗臺(tái)上。
我知道，這一定是他們干的，因?yàn)槲抑安](méi)有在上面看到粉筆，而且這盒粉筆如此之新，撕裂的口子也是新的，不是這兩個(gè)又能是誰(shuí)？況且，這兩個(gè)學(xué)生本來(lái)就比較調(diào)皮，這讓我一下子就猜到了他們。
我看見(jiàn)四（一）班的教室門是開(kāi)著的，于是就走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)教室的地面和講臺(tái)上有很多散亂的粉筆頭，我一看就覺(jué)得火大。
在我進(jìn)去之后，突然就傳來(lái)了一個(gè)男生的笑聲，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是廖永紅，然后他就準(zhǔn)備跑出去。我連忙伸手抓住了他，并問(wèn)他是不是他扔的，他說(shuō)不是。
我覺(jué)得他的話不可信，很有可能是他們干的，因?yàn)橹胺偶俚臅r(shí)候，地都被四（一）班打掃干凈了的，這么凌亂的地面，應(yīng)該早就會(huì)被打掃了才是。
不管是不是他們干的，我決定讓他們把地上和講臺(tái)上的.粉筆撿干凈。在我的要求下，他們極不情愿地?fù)炝朔酃P，但是并沒(méi)有撿干凈。我看他們實(shí)在不情愿，就沒(méi)有太過(guò)苛刻地讓他們將地上很小的粉筆撿完。
在他們“撿完”之后，于是我就叫他們把粉筆放回原處，然后我就將教室門關(guān)了過(guò)來(lái)。但是這兩個(gè)家伙并沒(méi)有將粉筆放回教室，而是繼續(xù)朝樓下跑去，并且用粉筆相互丟來(lái)丟去。我一看他們死性不改，于是就追了上去。
當(dāng)我要追上他們時(shí)，其中一個(gè)男生居然把那盒粉筆給我摔在了樓梯上，弄得樓梯上到處都是折斷了的粉筆頭，而且還對(duì)我笑，此刻我覺(jué)得這個(gè)笑容很可惡。我一看就火大了，不是因?yàn)檫@盒粉筆值多少錢，而是覺(jué)得這樣太不尊重粉筆了，盡管粉筆沒(méi)有生命，但我一直對(duì)粉筆都保持著相當(dāng)濃厚的敬意，因?yàn)樗鼱奚约�，給我們傳授知識(shí)；消耗自己的生命，為我們鋪就通往知識(shí)殿堂的道路。這并不是我做作，也不是我有多么高尚，這是出于一種發(fā)自內(nèi)心的敬意。
這兩個(gè)男生的做法無(wú)疑是在踐踏和褻瀆粉筆！
此刻我突然想到了在小學(xué)的時(shí)候我的一位小學(xué)老師給我們放的一部電影當(dāng)中的一個(gè)情節(jié)：一個(gè)農(nóng)村教師有事去了城里，叫剛剛十三歲的一個(gè)小女孩幫他代課。這個(gè)教師臨走時(shí)將粉筆一支一支地?cái)?shù)出來(lái)交給她（似乎是一天一只）但是小女孩上課時(shí)班上紀(jì)律很差，有一次，一個(gè)男孩在課堂上搗亂，將對(duì)他們來(lái)說(shuō)很珍貴的粉筆用腳一支一支地踩斷……
這兩個(gè)場(chǎng)景是如此地相似，都是無(wú)知的少年對(duì)粉筆進(jìn)行的一次踐踏和褻瀆！
我很火，但我該如何？是將他們暴打一頓？還是將他們拉過(guò)來(lái)訓(xùn)斥一通？
我很生氣，但是我不能因此而將他們暴打一頓，頂多不過(guò)將他們拉過(guò)來(lái)大聲厲斥一番……
我并沒(méi)有立馬發(fā)泄心中的情緒，而是慢慢地走下樓梯，等我慢慢地平靜下來(lái)后，我再走到了一樓找他們。
而這兩個(gè)學(xué)生居然給我躲在洗手臺(tái)的下面，居然又真給我藏起了貓貓!
我過(guò)去，將他們拉了出來(lái)，然后讓他們?nèi)翘萆系姆酃P撿干凈。并且此刻我生氣地斥責(zé)了他們幾句。
他們又來(lái)到了樓梯上，又極不情愿地?fù)炝朔酃P，不過(guò)他們并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地?fù)欤俏䴓O不認(rèn)真，有些粉筆又被他們?nèi)恿恕?/p>
這次，我叫他們將粉筆放進(jìn)教室里，并且跟在了他們的后面。
后來(lái)，我們來(lái)到了二樓，他們也將粉筆放在了一個(gè)教室的講臺(tái)上，我又斥責(zé)了他們幾句之后于是就下去做飯了。
又過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我正在做飯的時(shí)候，那個(gè)一年級(jí)的小朋友熊永超跑過(guò)來(lái)了，他跟我說(shuō)一樓的教室里多了許多粉筆頭。
我不信，因?yàn)橹拔乙呀?jīng)教訓(xùn)了他們了。熊永超一再要求我要過(guò)去看看，我想這么小的一個(gè)孩子應(yīng)該不會(huì)騙我吧？于是，我跟著他走了過(guò)去。令我感到非常生氣的是，這里真有粉筆頭，除此之外地上還有很多水，這里的破壞程度，比之前的更加嚴(yán)重，更加放肆。
此刻，我平復(fù)下去不久的心又是一股怒火升騰而起，我大聲吼道：“你們兩個(gè)快點(diǎn)跟我站出來(lái)，給我把地上的粉筆撿干凈，不然你們就馬上滾出去！”
我吼完之后，馬上就聽(tīng)見(jiàn)了廖永紅的回應(yīng)聲：“不是我撒的，我沒(méi)撒，是邱雷�！倍窭子终f(shuō)：“是廖永紅”我一聽(tīng)，向上騰燒的憤怒之火再次升溫，我再次吼道：“都給我滾過(guò)來(lái)！”
廖永紅這個(gè)家伙真是氣人，剛剛當(dāng)著我的面將一盒新粉筆摔在樓梯上，然后向下跑去，現(xiàn)在居然跟一個(gè)局外人一樣說(shuō)不是他干的。就算這里的粉筆不是他撒的，難道說(shuō)剛剛他的行為就能夠脫得了干系？
而這時(shí)，熊永超說(shuō)就是他們兩個(gè)干的，這是他親自看見(jiàn)的。
一年級(jí)的小朋友會(huì)撒謊嗎？也許會(huì)，但是我相信熊永超說(shuō)的是真的。于是我再次將他們叫到了教室中來(lái)，并用更加嚴(yán)厲的語(yǔ)氣斥責(zé)他們，并給他們說(shuō)了粉筆在我心中的地位。他們似乎有些悔過(guò)之意，并撿了地上的粉筆，只是有些粉筆還是被他們
扔在了垃圾桶里，這讓我有些感到心痛。
撿完之后，他們就離開(kāi)了，我也關(guān)了教室門，然后繼續(xù)去做飯。
……
熊永超不知道是不是留守兒童，不過(guò)其余三個(gè)是。
中午，我留了他們吃午飯。我煮的是一條魚(yú)，還有一些芹菜和豆腐。由于只有一個(gè)電飯鍋，火候不好掌握，再加上只是普通的白鰱，因此做得并不好吃。但是我還是堅(jiān)持把剩下的吃完了，因?yàn)檫@是我到這里來(lái)煮的第一條魚(yú)。
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