數學錯題日記
對于數學上的錯題大家是如何對待的呢？接下來小編搜集了數學錯題日記，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：數學錯題日記
今天我在做數學作業時遇到了一道“攔路虎”，題目是這樣的：房間里鋪了42塊邊長6分米的正方形地磚，問這個房間的地面有多少平方分米？
我一讀完題目就愣住了：這可怎么算啊？爸爸耐心地講給我聽：“要求房間的面積，就要先求一塊地磚的面積。題目中告訴我們每塊地磚的邊長是6分米，那么一塊地磚的面積就是6×6，等于36平方分米。房間里鋪了42塊這樣的地磚，怎么求地面的面積呢？”我恍然大悟，將42×36，不就是房間地面的面積嗎？
爸爸接著說：“讓我來考考你，下面這道題目你會做嗎？”題目是：教室的墻壁長15米，寬3米，在墻壁上有一塊長9米寬1米的黑板，請問這面墻上如果要鋪墻紙，該買多少平方米？
我想了想，在草稿紙上畫了一幅圖：
我說：“假設把小黑板移到墻的一個角落，再算①②兩個圖形的面積，就是需要購買的墻紙的面積了。”爸爸皺起眉頭問我：“需要這么復雜嗎？你再動一動腦筋。”我左思右想，忽然一拍腦門，對呀，多簡單呀！先用15×3，求出整個墻壁的面積是45平方米，再用9×1求出小黑板的面積是9平方米，最后用45—9=36（平方米），這就是墻紙的.面積呀！
爸爸點點頭說：“你呀，把簡單的問題復雜化了，看來你還沒有完全掌握，我們再來練習一道題目。”
題目是：餐廳的地面長6米，寬3米，裝修時，給地面鋪上了邊長3分米的地磚，每塊地磚8元，買地磚時一共用去多少元？
我仔細讀完題目，脫口而出：“第一步用3×6=18（平方米），算出餐廳的面積，第二步用3×3=9（平方分米），算出一塊地磚的面積。餐廳的面積是平方米，地磚的面積是平方分米，第三步是把18平方米轉換成1800平方分米，接著用1800÷9=200（平方分米），算出一共要鋪多少地磚，最后用200×8=1600（元），求得一共要用多少1600元。”爸爸聽了，滿意地笑了：“數學就是要學會舉一反三，以后要多動腦筋啊！”
數學是一門很重要的學科，可以用來解決生活中的一些實際問題，如果我們離開了這些看似簡單的數字，我們的生活也會亂了套。以后我要多思考，鍛煉自己的思維能力，增強計算能力，努力學好數學。
篇二：數學錯題日記
我的數學測驗都不下90分，其他同學問我有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，是它幫了我一個大忙。
以前，我總不細心。作業本或試卷發下來的時候我總看分數和對的題，從不考慮錯在哪、為什么錯。怎么改正。結果每次考試都是這錯一點那錯一點總是得不到滿分。有一次爸爸對我說：“我們學知識要真正學懂它，不能只看分數，分數不重要，重要的是你有沒有學懂。題做錯了，應該認真分析錯誤的原因。我建議你準備一個改錯本，以后哪道題錯了或不會都要抄到那個本子上，沒事翻翻看。在本子上不要寫那到錯題的答案，以后翻看的時候寫上幾道。這樣你以后遇到和著類似的題時你就會了”從此以后，我就準備了一個巴掌大的小本子，在小本子的中間端端正正的寫上“數學改錯本”。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真地分析，并把錯題抄在“數學改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆表上記號，并認真改正。例如學小數乘法時我總是錯，所以我的“數學改錯本”上有多多了許多白紙藍字。
當我再次翻開錯題本時，它已不是當年那個單純的改錯本，而是我現在一個重要的“積累本”。現在每次只要我有時間就翻開看，慢慢的我的知識越來越豐富，但我覺得還是不夠，要想只是更多，還是要多看、多練、多寫才行。
這個改錯本使我一生受益，我要好好愛護它。
篇三：數學錯題日記
我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認真訂正。”從此以后，我就準備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，并認真訂正。例如，我在學習解方程這部分內容時，我的“改錯本”上是這樣記錄的。
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