小學教師對學生作業評語-教師評語

時間：2021-12-31 14:51:46 評語我要投稿

小學教師對學生作業評語-教師評語

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。你會寫評語嗎？下面是小編幫大家整理的小學教師對學生作業評語-教師評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師對學生作業評語-教師評語

小學教師對學生作業評語-教師評語1

　　1、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

　　2、可要細心呀！

　　3、老師相信你肯定有高招！

　　4、你準行！

　　5、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！

　　6、請你和細心交朋友！

　　7、如果再細心一些，你準行！

　　8、這是老師原來心中的你嗎？

　　9、好樣的，老師沒看錯你！

　　10、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！

　　11、單位間的進率是有來路的！

　　12、審題的要義在于把握題目中的數量關系！

小學教師對學生作業評語-教師評語2

　　1、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

　　2、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

　　3、字要寫正，不出格。

　　4、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

　　5、眼到，心到，手到。你能做到！

　　6、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

　　7、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

　　8、你的文章給我很大啟發，謝謝你！

　　9、向你學習！

　　10、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

　　11、共同努力，共同進步！

　　12、你的努力給我力量！

　　13、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

　　14、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？

　　15、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。

　　16、體積和面積單位的`區別，在于對三維和兩維的認識和理解！

　　17、審題的要義在于把握題目中的數量關系！

　　18、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！

　　19、版面設計也是一項數學基本功！

　　20、你能說出得到這一結論的理由嗎？

小學教師對學生作業評語-教師評語3

　　1、學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你！

　　2、老師希望你能把精力多花在學習上！

　　3、希望你以后能認真聽課，使成績更進一步！

　　4、要增強學習自信心，成績才會有所進步！

　　5、發揚刻苦學習精神，保持優秀成績！

　　6、望你繼續努力，老師期待著你的進步！

　　7、你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！

　　8、人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的！

　　9、方法太好了，可要細心呀！

　　10、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

　　11、搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！

　　12、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力

　　13、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強

　　14、是不是還可以嘗試另外一種解法？

　　15、愛動腦筋的你肯定還有其它路子！

　　16、希望你告別粗心，與細心交朋友！

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