師傅對徒弟評價意見（通用7篇）

　　意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對下級機關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級機關(guān)工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。下面是小編為大家收集的師傅對徒弟評價意見，歡迎大家分享。

　　師傅對徒弟評價意見 1

　　該生是一個愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、獨立性強，上進(jìn)心強，能吃苦的徒弟，能善于把握自我發(fā)展的機會，而難能可貴的是，你也能清楚的認(rèn)識到自己的.不足之處。你文明守紀(jì)，能嚴(yán)格要求自己，積極參加單位的各項活動。

　　在日常工作中，遇到問題能獨立解決，你穩(wěn)重、愛思考，深受師傅的青睞，對于自己的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，力爭最好，能和同事互補學(xué)習(xí)，成績有所提高。

　　師傅對徒弟評價意見 2

　　我與徒弟趙靜是一對老師徒了，作為趙靜的師傅，我為有趙靜教師這樣腳踏實地，堅持務(wù)實，摒棄務(wù)虛、潛心鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，忘我工作的徒弟感到自豪驕傲。有人說我們師徒在某些地方很像，是啊從趙靜身上我確實能看到年輕的我。仿佛自己又回到了從前。

　　一、忘我工作爭佳績。

　　徒弟趙靜在我推薦下，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考量下今年擔(dān)任畢業(yè)班六年級教學(xué)作，她深感身上責(zé)任之重大。由于首次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，教材不是很熟，所以她深鉆教材，經(jīng)常工作很晚才休息，遇到不明白的主動找我一起探討。同時她對事業(yè)對學(xué)生充滿了愛，她幾乎每天第一個到校，最后一個離校，為了不使一名后進(jìn)生掉隊，她傾注了無私的愛。與學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生樹立自信心，與家長溝通制定幫教措施，為學(xué)生耐心輔導(dǎo)，常常中午顧不得吃飯。本學(xué)年趙靜腿疼得厲害經(jīng)醫(yī)生診斷是滑膜炎建議休息，可趙靜確是一天也沒休息，每當(dāng)看到她拖著一瘸一拐的腿來校工作時，我都十分感動，有時我們師傅談心，我對她說，要注意身體，注意處理好工作與家庭的關(guān)系。她總是這樣回答師傅教好六年級學(xué)生是我最大目標(biāo)，其他顧不上了。她就是憑借著這股拼命三郎的韌勁，憑借著對事業(yè)對學(xué)生的忠誠和愛，努力拼搏著奮斗著，一分耕耘一分收獲，在本學(xué)年教學(xué)中，在高手如林最強的六年級教師隊伍中她所教班級成績均名列前茅，更可喜的'是她的班級每次考核很少有學(xué)生掉隊。只有這時才能看到她最甜最美的笑。

　　二、潛心課改塑輝煌。

　　我的徒弟趙靜在工作上注重實干，而且還注重巧干。她深知要想把學(xué)生教好，就必須要讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)、喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、為此唯一途徑就是堅持課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂四十分鐘主渠道作用，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。實現(xiàn)高效和諧快樂課堂。為此她努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力鉆研教材探究教法和學(xué)法，努力進(jìn)行課堂改革實踐，本學(xué)年我們師徒多次進(jìn)行互聽課，互聽課后我們一起探究，一起反思，有時師徒間也因意見不一致而爭論，但爭論使我們師徒在教學(xué)上都有提高。趙靜遇到教學(xué)上困難不輕易問師傅，因為她有一股鉆進(jìn)，但有時遇到困難時又像個孩子，這次活動您給我講講“抽屜原理是怎么回事”，她學(xué)習(xí)起來十分認(rèn)真，不時向師傅提問質(zhì)疑，最終學(xué)透了才露出了笑容。為了上好一節(jié)課她不斷修改教學(xué)側(cè)略，本學(xué)期她承擔(dān)區(qū)教研室布置的錄制二年級數(shù)學(xué)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，為此她反復(fù)修改9次才最終錄制。就是憑借著這股鉆勁，她的課堂進(jìn)步很大，在她的課堂我看到的是不再是學(xué)生張嘴等喂填鴨式學(xué)習(xí)模式，取而代之的是自主探索、合作交流，自己尋覓的教學(xué)模式，課堂也不再是

　　死氣沉沉毫無生機的課堂，而是充滿歡聲笑語充滿朝氣的課堂。

　　三、師徒攜手共提高。

　　有趙靜這樣的徒弟，對師傅也是一種促進(jìn)，一種激勵，為了帶好這個徒弟，作為師傅我也只有發(fā)揚老不服老，老當(dāng)益壯之精神，努力學(xué)習(xí)、努力鉆研、努力實踐、有時為了激勵徒第進(jìn)步，可能態(tài)度上師傅有些急躁，借著評價徒弟之時向徒弟道個歉。一學(xué)年來我們師徒可以說教學(xué)相長，在我看到徒弟成長進(jìn)步之時，由于與徒弟一起學(xué)習(xí)、探究、交流，也使自己在教育教學(xué)方面取得了很大進(jìn)步。

　　四、吸納百川，促成才。

　　要在教育教學(xué)中取得驕人成績，在自己頑強拼搏、潛心鉆研。忘我工作之外，就要吸取別人之長，為我所用。在工作中我們要向?qū)＜覍W(xué)，更要向身邊同事學(xué)，哪怕別人身上一點閃光點，也要把他捕捉到，同時要聽得進(jìn)不同的聲音，表揚贊賞誰都愛聽，但記住敢于和你當(dāng)面說“不“往往才是你的真朋友。衷心祝愿你在教育教學(xué)這片沃土上收獲豐碩的果實。

　　師傅對徒弟評價意見 3

　　20xx年8月，學(xué)校來了一批新教師。9月10日，迎來了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程師徒結(jié)對簽約儀式”，由校領(lǐng)導(dǎo)主持，我們九對新老教師鄭重地簽下了師徒協(xié)議。

　　我的徒弟是河海大學(xué)畢業(yè)的段小芳老師。剛見到小段的時候，覺得她說話細(xì)聲細(xì)氣，沒有我認(rèn)為職高教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，擔(dān)心她上課壓不住學(xué)生。這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導(dǎo)學(xué)習(xí)中也能發(fā)現(xiàn)各自身上的優(yōu)點和不足，從而促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　一年來，我聽了十余次她的課。剛開始聲音有點小，表情有些僵硬，走上講臺的時候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建議，上課可以多跟學(xué)生交流互動，不要一直講不停，不然學(xué)生容易疲倦，學(xué)不到知識。另外，上課的時候可以偶爾走動，提醒后面的同學(xué)注意聽講。看到學(xué)生睡覺，不要劈頭蓋臉把學(xué)生罵一頓，而是以關(guān)心的口氣問，昨天是不是沒睡好，讓學(xué)生自己感覺一絲內(nèi)疚，以后就比較好管理。再者就是上課之前要觀察教室的衛(wèi)生，粉筆盒不要隨便放，有臟東西趕緊清理，壞的桌椅讓后勤處及時更換等等。

　　雖然在教學(xué)上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課都能看出她的進(jìn)步。為了克服上課的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他同事。

　　在講課的技巧上，她也不斷地努力，經(jīng)常能看到她抱著聽課筆記不聲不響地坐在教室里聽我的課，總計有12次。有時她也去聽其他教師的課，比如邱老師，姜老師，陶老師，能看到她在聽課筆記上圈圈點點，記得比誰都認(rèn)真，然后在下一次她的課上，我就又能看到她新的進(jìn)步。

　　20xx年5月份，她和學(xué)生一起去徐州參加第二屆魯班杯識圖比賽，楊程和陳凱同學(xué)均榮獲全國二等獎；6月份，她所帶班級的學(xué)生徐瀟宇、李德賽在江蘇省數(shù)學(xué)競賽中榮獲二等獎；張冬生，衛(wèi)俊彥同學(xué)積極參加大學(xué)生創(chuàng)新項目；這也是對她工作的.肯定吧！工作以來，在科研方面，小段積極參與寫一些論文，在校報以第一作者發(fā)表文章1篇，在北大出版社的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用期刊上以第二作者發(fā)表文章1篇，以第二作者申請實用新型專利1項，以第三作者申請發(fā)明專利1項，均已授權(quán)。

　　當(dāng)然，小段有些方面還是欠缺了些，比如做事的霸氣，洞察事情的能力，交流的自信。但總的來說，她有著很大的進(jìn)步，雖然在專業(yè)上與其他同事相比還有不足，但是憑著她這份執(zhí)著，我相信，在今后，她一定會有更大的進(jìn)步。

　　師傅對徒弟評價意見 4

　　該同志在辦公室工作以來，工作態(tài)度極其認(rèn)真，踏實肯干，注意細(xì)節(jié)，責(zé)任心強。能虛心接受指導(dǎo)，富有開拓意識，上進(jìn)心強，勤于學(xué)習(xí)，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，能不斷提高自身綜合素質(zhì)。有較強的.工作能力，能將所學(xué)的知識靈活的運用到具體的工作當(dāng)中去，保質(zhì)保量的完成了各項工作任務(wù)。

　　同時，該同志嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。并有很強的團(tuán)隊合作精神與合作能力，能與同事們和睦相處，與其一同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事都對該同志的表現(xiàn)予以肯定。

　　師傅對徒弟評價意見 5

　　該生是一個愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、獨立性強，上進(jìn)心強，能吃苦的徒弟，能善于把握自我發(fā)展的機會，而難能可貴的.是，你也能清楚的認(rèn)識到自己的不足之處。

　　你文明守紀(jì)，能嚴(yán)格要求自己，積極參加單位的各項活動。在日常工作中，遇到問題能獨立解決，你穩(wěn)重、愛思考，深受師傅的青睞，對于自己的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，力爭最好，能和同事互補學(xué)習(xí)，成績有所提高。

　　師傅對徒弟評價意見 6

　　在中國傳統(tǒng)文化中，師徒關(guān)系被視為一種非常重要的關(guān)系，并被視為重要的社會價值觀。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的徒弟，師傅必須具備嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并對徒弟進(jìn)行及時的評估。

　　一、紀(jì)律性

　　在古代，師傅對徒弟的紀(jì)律性評價一直是非常重要的。當(dāng)代，師傅對徒弟的“紀(jì)律性”評價將更多的關(guān)注點放在了徒弟是否能積極地遵守規(guī)定，如完成任務(wù)、按時完成工作任務(wù)和保持良好的團(tuán)隊精神等。

　　二、學(xué)習(xí)能力

　　師傅需要評價徒弟的.學(xué)習(xí)能力，這樣他就可以為徒弟量身定制學(xué)習(xí)計劃。此外，師傅還可以提供必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以確保徒弟能充分利用自己的學(xué)習(xí)潛力。

　　三、溝通能力

　　在許多工作中，良好的人際溝通技巧是至關(guān)重要的。因此，師傅應(yīng)該對徒弟的溝通能力進(jìn)行評估。對于那些溝通能力不強的徒弟，師傅需要為他們提供訓(xùn)練，并鼓勵他們嘗試在日常工作中更多地嘗試交流和溝通。

　　四、責(zé)任心

　　責(zé)任心是成功的關(guān)鍵所在。師傅需要評價徒弟的責(zé)任感和義務(wù)心，以便確保徒弟能夠獨立工作并在工作中充分發(fā)揮自己的潛力。

　　五、創(chuàng)新能力

　　一個優(yōu)秀的徒弟應(yīng)該具備創(chuàng)新思維和開放心態(tài)。這是因為他們需要在工作中始終保持活力和進(jìn)步。因此，師傅評價徒弟的創(chuàng)新能力和思維能力是非常重要的。

　　綜上所述，無論在古代還是今天，師傅對徒弟的評價總結(jié)都是非常重要的。對于徒弟來說，他們可以從師傅的指導(dǎo)中快速學(xué)習(xí)和成長并始終為自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)要求。對于師傅來說，他們可以通過他們的工作和言行來嚴(yán)格要求并教育和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。相信高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，將使師傅和徒弟的關(guān)系更加緊密。

　　師傅對徒弟評價意見 7

　　第一，技藝方面。對于技藝方面，師傅最直接的評價方式就是通過徒弟的成果表現(xiàn)。例如，在古代，師傅會讓徒弟制作出一件完美的藝術(shù)品或器物，根據(jù)制作過程和成果來評價徒弟的技藝水平。而在現(xiàn)代工業(yè)社會，徒弟通過實習(xí)期的工作表現(xiàn)來獲得職業(yè)技能證書，證明自己的技能水平。師傅們通過評價徒弟的工作質(zhì)量、技能掌握程度以及創(chuàng)新能力等方面，來全面評估徒弟的技藝。

　　第二，德行方面。中國傳統(tǒng)文化非常注重人的德行，師傅也會通過徒弟的品行來評價他們的道德方面。例如，在古時候的江湖中，人們都講究劍術(shù)兼修，要求劍者不僅要有一定的劍術(shù)水平，還要有高尚的風(fēng)格和道德修養(yǎng)。同樣，在現(xiàn)代社會中，師傅們對徒弟的品行也會進(jìn)行評價，要求徒弟有良好的職業(yè)道德，具備團(tuán)隊意識、吃苦耐勞、誠實守信等品質(zhì)。

　　第三，成長方面。師傅教育徒弟一定程度上也是為了幫助他們成長，因此，師傅會通過徒弟成長的'程度來評價他們的教育成效。例如，在古代的儒家文化中，師傅會根據(jù)徒弟的學(xué)問，品德以及才能的成長情況來評價他們的成長，此為“高徒”。現(xiàn)在，師傅們也會根據(jù)徒弟的職業(yè)發(fā)展，專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力成長，來評價教育成效和個人成長。

　　綜上所述，師傅對徒弟的評價總得益于徒弟成果、人品及成長。在運用現(xiàn)代教育工具的時間，評價標(biāo)準(zhǔn)也許更加完善，但是在背后，一如古時候，師傅對學(xué)生的幫助，是來自于溝通的深度，從而幫助學(xué)生成長，其價值不能低估。

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