音樂自我評價（通用11篇）
在平時的學習、工作或生活中，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價是一種重要的評價形式，它屬于人的自我概念的重要內容之一。如何寫自我評價才合適呢？下面是小編幫大家整理的音樂自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂自我評價 1
作為一名音樂學專業(yè)的大學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力、開朗、謙虛、真誠、自信。
在大學的學習生活中,我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓、現(xiàn)代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。
通過對專業(yè)知識的強化訓練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實的基本功、表演能力、以及一套學習方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎，對理論課程的.學習則豐富了我專業(yè)素質方面的修養(yǎng)。
在與專業(yè)學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗，對于以后我從事的教育方面打下了堅實的基礎。
音樂自我評價 2
本人性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學習。
對學習抱有積極向上的態(tài)度。
三年來我嚴格要求自己在專業(yè)學習上做到虛心請教，勤奮刻苦。
以至于我的專業(yè)在三年來得到了肯定的成績。
本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學校曾有豐富的舞臺經驗，經過不斷的努力，在舞蹈考級中通過了中國歌劇舞劇院委員會的肯定，并且拿到了四級證書。
在日常生活中，本人尊師敬長，團結同學，集體榮譽感強，具有較強的自主創(chuàng)新能力。
課外時間，廣泛閱讀課外知識，以此提高自身的.文學修養(yǎng)。
在校的學習積累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢固的專業(yè)知識，讓我由一個天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，穩(wěn)重。
四年來的鍛煉，給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還遠遠不夠，因此，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請教，取他人長處彌補自己的不足。
相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
音樂自我評價 3
首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝福，非常感謝您在百忙之中審閱我的材料。
作為一名即將走上工作崗位的師范院校的大學生，我渴望一個新的舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位，久聞貴校師資力量雄厚，辦學一流，重視人才，管理有方。我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。
我叫xx，是一名來自咸寧學院藝術學院音樂系的應屆畢業(yè)生，多年的寒窗苦讀，鑄就我的學識和自信，大學階段的學習與成長，更是讓我掌握扎實的專業(yè)技能，也學到一定的教學方法。在學校組織的教學實習中，我將這些方法，理論，與實際相結合，刻苦鉆研教材，設計課堂，以學生的興趣為切入點，充分調動他們的積極性，真正做到以學生為主體的新的教學大綱的.要求，受到老師和學生的好評。
我是一個沉著穩(wěn)重，耐心細致，又有高度責任感和強烈進取心的師范大學生。師范類需要綜合素質人才。在大學四年中，我始終堅持綜合能力與專業(yè)知識兩不務的原則，每學年都以優(yōu)異的成績順利通過，并多次獲得“專業(yè)獎學金”，被評為“優(yōu)秀學生”優(yōu)秀共產黨員:"優(yōu)秀寢室長"。在知識經濟時代， 不僅需要知識，更需要能力—接受新事物和適應新環(huán)境的能力。在系統(tǒng)的學習專業(yè)知識的同時，我也兼職做家教，參加各種演出活動和大型比賽。每一次的社會實踐，我都認真對待，盡自己最大的努力去完成它，并養(yǎng)成吃苦耐勞，堅定自信，樂于助人的精神。
即將走上工作崗位的我相信，憑著扎實的專業(yè)功底和執(zhí)著的事業(yè)追求，一定會無愧于您的選擇，我衷心的希望領導能給我一次機會，我將以自己的行動來證明我自己。
最后，祝貴校事業(yè)發(fā)達，蓁蓁日上!
音樂自我評價 4
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自身這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、 認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的'過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、 課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自身進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自身的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。
并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自身各個方面的視野和能力，加快自身的成長和進步。
音樂自我評價 5
大學音樂教師實習自我評價在xxxx，我去xx中學實習了xx天，非常感謝學校和實習單位給我這么寶貴的機會。讓我在實踐中鍛煉，在實踐中學會成長。
一進校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習氛圍深深吸引。每個學生都是那么天真可愛。剛來上課的時候，得到了同學們熱烈的歡迎掌聲，真的有一種說不出的幸福感。聽著教官的課，每一個場景，每一個瞬間，哪怕是一個小細節(jié)，對我來說都是那么的深刻，記憶猶新。教官很關心我，給了很細心的指導。每個老師在講課前都應該認真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點，特點，需要注意的地方。我應該用什么樣的語言和學生說話？如果我和學生交流，我真的可以學到很多東西。
實習結束后，導師讓我走上講臺，面向全班同學。我總是很緊張。直到走上講臺，我才意識到，一切并沒有我想象的那么可怕。這是一個有點困難但完整而難忘的過程，就像一朵花，從萌芽到開花是一個奇妙的過程。學生們對我的工作非常合作。他們上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為新人，真的很感動我。
但是，在這樣一個叛逆期，難免會有孩子不喜歡服從。對于這樣的學生，作為教職員工，不能用暴力或者過激的語言來達到教育的目的.。可能會適得其反，后果不堪設想。在這樣一個法制社會，每個人都有權益，學生也不例外。如果他們不尊重學生的利益，就會用自己的權利去保護自己的利益，就會和老師起反應。所以，不尊重學生，對學生不好，就是毀了自己。但總有一定程度的善意。對于這樣調皮搗蛋的孩子，也要對癥下藥。最重要的是，你不能輕易放棄他們。
我在一年級。這些剛被提升到人生起點的孩子，還站在童年的尾巴上，對父母撒嬌撒嬌。在所有人面前，他們認為自己是成年人的無辜天使。他們抑制不住自己的激動、多變的思想和上課說話的欲望。所以期望在課堂上保持紀律。我喜歡用一些看起來更人性化的理由來壓抑他們激動的情緒。偶爾會被一些包含真相的小故事指導。這樣會有一個好的開始，全班都會有一個好的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課的類型，讓學生通過聽、聽、唱等視覺手段，在短時間內吸收自己應該掌握的知識。也是抓住了孩子的年齡特點，我選擇了從漫畫入手。因為動畫片一直都很受孩子們的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候很受歡迎，到今天依然很受歡迎。說明他們真的很經典，但是在現(xiàn)在的孩子眼里，這樣的經典漫畫只是沒有語言和對白的搞笑劇，實在讓人心寒，應該重新考慮。
孔子說“三人行必有我?guī)煛蔽矣X得不止這些。就算是動畫電影，也應該有值得學習的地方。經過反復思考和思考，我找到了一個切入點，就是引用漫畫中使用的西方古典音樂片段，讓學生了解一些西方古典時期的偉大音樂家以及他們的相關知識。
事實上，只有一首音樂，人們就可以獲得多種知識。比如曲式知識讓學生了解音樂的框架結構；比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲技法，讓學生嘗試寫出自己的旋律；比如配器的知識，讓學生了解管弦樂隊中的樂器以及它們的聲音特點和聲音排列等。這樣他們再欣賞管弦樂的時候就不會盲目了，稍微有一點提示，對音樂的理解就會更新更深。但最直接的知識是西方音樂史，通俗易懂，學生容易接受和掌握。
調查顯示，80%的學生不喜歡音樂書的內容，15%只喜歡個別章節(jié)，5%沒有態(tài)度。如果不能改變大環(huán)境，那么就要通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，所以需要更好地與學生溝通，多思考探索新的教學方法，靈活運用拓展的外部知識材料。
實習生活過得很快，我?guī)е唤z悲傷和不情愿離開了實習單位。在實習期間，我與導師和學生結下了深厚的友誼。希望導師工作順利，希望人生第一批學生學業(yè)有成。當然，在這次實習中，我還有很多不盡如人意的事情要做。相信自己會盡快改正自己的態(tài)度和錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎。
再次感謝我的學校，實習單位，還有我的導師和部門導師。
音樂自我評價 6
時間如水，歲月如歌，一年的實習期轉眼就結束了。在這個當老師的第一年，我很慶幸自己能走在期待已久的三尺講臺上，實現(xiàn)從學生到老師的過度角色轉換，真正適應學校的正常教育教學生活，融入小學教師的大家庭，體會師德的重要性，體會當老師的滋味，明白老師的責任，同時也明顯提升自己的學習能力、教學能力和專業(yè)水平。在小學當音樂老師不是我的初衷。一年后，我和學生們朝夕相處。小學生天真無邪，求知心切，增加了我堅守小學教師崗位的信心。我暗自振作，決心用師德、愛心、智慧、能力要求自己，用愛心傳播，用愛心培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。對過去一年工作的總結和評價如下:
第一，為師，德為先
“沒有美德不是老師，但高尚的道德是榜樣。美德是教師的靈魂和生命。作為一名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能，更重要的是要有高尚的美德。我知道作為一個新老師，師德的培養(yǎng)不是一蹴而就的，也談不上。我要善于學習，用心實踐，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，持之以恒，持之以恒。在過去的一年里，我積極參加了學校內外的各種學習和培訓，也著重閱讀了三本書。一個是蒼南縣教育局編的《做一個讓人民滿意的`老師》，一個是美國作家哈蒙德的《優(yōu)秀的教師是怎樣造就的》，第三個是美國人潘恩的《給新教師的忠告》。我對重點章節(jié)做了筆記，看完之后寫下自己的想法。其中名言總是鞭策我進步，常常把我從挫折中扶起，堅定了我對小學教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終生。
第二，老師可以是最重要的
教師是學校發(fā)展的關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，意味著教師的專業(yè)素質和專業(yè)化程度。因此，教師教學能力的薄弱直接關系到學校的興衰。作為一名新老師，我以名師為目標，立足教學套路，全力以赴，不斷充實基礎，努力向名師目標前進。
第一，通過學習提升自己。我們要學習的原因很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，角色沒有及時改變，沒有足夠的理論支撐，所以一切都很難應付，尤其是作為一個新老師。所以我努力從以下幾個方面去實現(xiàn)。一個是讀書，“閱讀會使我們的老師更善于思考，遠離浮躁，從而使我們的老師在教育上更加聰明，使我們的教育更加美麗。朱永信教授的真知灼見深深地教會了我，所以我曾經為自己規(guī)劃了一個閱讀計劃。一年后，我集中閱讀了四本書，這四本書是浙江省農村中小學教師素質提升工程—教學設計中的音樂教學案例及專題研究、中小學音樂新課程案例分析與教學評價、新課程教學方法研究實例、教材分析與教案撰寫專著等。掌握了教學設計、教學評價、講課演示、教學反思的結構框架，理解了寫作意圖和方法。
第二，聽課，聽導師課。每次公開課前，我都要接受龍崗五小學講師陳端陽的指導，聽她的示范課。教師控制課堂教學、控制、教學設計等的能力，我非常羨慕，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課，教研活動的示范課，還有老師嫻熟的教學技巧，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，這些都深深的印在了我的心里。我不斷取長補短，縮短教學成熟期。最后，我聽了不同學科的同學和老師的課，吸收了課堂教學的精華，豐富了我的教學風格，提高了我的課堂教學水平。
其次，通過實踐成就自己。
版畫是一門藝術，教學其實是一門實踐藝術，所以，教好書是教師專業(yè)發(fā)展的第一步。如何教好書，作為一名新老師，我首先把每一節(jié)普通課都教好，并能根據(jù)本校學生的實際情況設定教學目標，預設解決重點難點問題的方法和手段，基本完成每一節(jié)課的教學任務，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二，我盡力去考一個好的入職課程。無論是學校層面還是縣級層面，我都非常重視。每次找陳端陽老師指導，陳老師都是從目標設定、教學方法選擇、教學過程，甚至是課堂介紹、課堂結束，一個一個的研究指導，讓我受益匪淺，進步很大。
第三，積極參加學區(qū)青年教師競賽活動，與骨干教師同臺演出，從中鍛煉勇氣，取得好成績。
第四，要不斷總結教學經驗，積極參與論文寫作。每次公開課后都要寫講稿，每次演示課后都要寫評價筆記，試圖通過反復練習來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了一個博客，用這個博客作為在網(wǎng)上交流感情的手段來提升自己。
再通過反思加速自己的成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，教學反思是教師積累教學經驗、提高教學質量的有效方法。我更注重每節(jié)課后的反思和寫作，更注重公開課教學后的反思和后記。我可以從自我評價、他人評價、學生評價中反思自己，在教學過程中不斷總結和積累自己的收獲、想法和感受，使自己不斷成長。成長是一個永無止境的過程，反思是一個永無止境的過程。我想反思一下人生的教學過程。
第三，勤奮是老師的財富。
勤奮是老師的法寶。尤其是新教師，要努力學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力工作，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)自己的目標。在過去的一年里，我學習了五本專著或相關學習資料，參加了五到六次全縣新教師培訓，閱讀文摘達到70篇；并寫了一篇學習心得；在校內外聽課55節(jié)，做好記錄；校內校外公共課三節(jié)，兩次講課，兩次點評，兩次教后反思，一次教學總結，兩篇論文。作為一名三四年級的學生，他有16節(jié)音樂課，并自愿幫助學生表演節(jié)目；保證課時教案齊全，沒有遺漏和準備不足，按時到校，絕不遲到、早退或曠課，努力做一個合格的老師。
第四，教師創(chuàng)造成績，表現(xiàn)強
一年來，我嘗試參加各種競賽，兩篇論文在縣、學區(qū)的論文評比活動中獲得二等獎和一等獎。青年教師競賽活動分別為校級和學區(qū)評選一等獎和二等獎。第一場戰(zhàn)斗的成功讓我充滿信心，增加了我參加比賽的勇氣和膽量，提高了我的教育教學能力和水平。我會不懈努力，創(chuàng)造更好的結果。謝謝
音樂自我評價 7
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自身在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。
如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自身的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的`歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在xx年xx月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。
由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自身的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自身的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自身的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自身。
七、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自身的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自身的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自身教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂自我評價 8
當一名優(yōu)秀的小學老師是我一生所追求的目標和理想，受同是小學老師的母親的影響，喜歡唱唱跳跳，喜歡和音樂有關的東西。在我的世界里，書是我朋友，喜歡看書，已成了我生命中不可缺少的事情。在書里有我的快樂悲傷，在書中，我的'思想也在慢慢的成熟和改變。
在校五年，我努力學習我所學的專業(yè)，聲樂，舞蹈，鋼琴，還有專業(yè)理論知識。在聲樂方面，我都得到很大的提高。在課外，我做我所喜愛的事情，看書，學古箏，在20xx年取得了上海音樂學院五級的等級證書，雖然只是對我在技能方面的一次初步考驗，但在我覺得考驗我信心的一次體驗。我積極參加實踐，在20xx年的一師附小六一晚會中被評為“優(yōu)秀指導老師”，在實習之中也得到了學校班級班主任的諸多肯定，雖然現(xiàn)在我在許多地方還有很多不足，但我相信通過我的努力，我能成為一個優(yōu)秀的小學音樂老師。
音樂自我評價 9
大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。西安音樂學院的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研。多次參加全國、全省的聲樂比賽并獲的大獎。
多次參加校外大型文藝匯演。大學里我非常重視專業(yè)課的學習，系統(tǒng)的學習了聲樂，鋼琴，樂理，和聲，合唱指揮，視唱練耳，曲式，中西方音樂史，教育心理學以及意大利語等課程的學習。除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了高等教育公共關系資格證書、教師資格證書以及普通話證書自學并掌握了計算機操作技能。
通過不斷的學習、實踐，我已變得成熟，穩(wěn)重，具備了良好的分析處理問題的能力，也鑄就了我堅毅的.性格和強烈責任心。畢業(yè)在即，將要走出校門的我將用百分之一百的信心與努力迎接新的挑戰(zhàn)。
音樂自我評價 10
1、大學嚴謹，奔放的火熱生活使我學習并掌握了相應得專業(yè)知識。
2、健康向上、豐富多彩的社會實踐活動，使我個方面的能力得到了很大的鍛煉和提升。是我擁有的更好的團隊合作力和執(zhí)行力。
3、擁有良好的自主學習能力和適應力，可較快的適應高強度的`工作環(huán)境。
4、擁有良好的語言表達能力和溝通能力，負有責任心，有較好的團隊意識。
音樂自我評價 11
本人畢業(yè)于星海音樂學院（本科）。自幼學習鋼琴，師從汕頭市知名鋼琴教師何老師、王老師。xx年以汕頭市鋼琴術科分單科第一名，術科綜合分全市第六名的優(yōu)異成績考上星海音樂學院音樂教育系，主修鋼琴專業(yè)。就讀期間，師從音樂教育系副教授－張小玲老師。
在校期間，經學校挑選，多次參加省，市各級的演出。xx年，經系挑選，獲得參加全國高等師范院校基本功大賽資格，并在比賽中獲得優(yōu)秀獎。xx年，獲得“星海之聲”萬眾歌會開幕式百臺鋼琴大協(xié)奏演出資格，與著名鋼琴演奏家郎朗同臺演出。
本人亦有豐富的.教學經驗。xx年受聘于順德市海頓鋼琴藝術中心，任鋼琴教師。xx年，受聘于順德市高山琴行，任鋼琴教師。06年，受聘于廣州市嘉仕藝術培訓中心，并兼任中山市中山外語學校第二課堂鋼琴教師。
教學期間，本人接觸了不同年齡段的學生，一方面了解了不同學生心理上的發(fā)展及學習需要，另一方面也不斷總結，改善自己的教學方法。使得學生在鋼琴演奏水平，視唱，樂理等音樂知識上有不同程度的提高。所教授學生參加07年香港“國際亞洲公開賽”獲得“湯普森”組二等獎。學生參加鋼琴業(yè)余考級成績均優(yōu)良。教學深受學生喜愛及家長好評。
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