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優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們最熟悉的就是自我評(píng)價(jià)了，自我評(píng)價(jià)是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過(guò)程。怎么寫(xiě)自我評(píng)價(jià)才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)1
三年高中生活立刻過(guò)去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺泻孟穸疾紳M(mǎn)新奇感，于是處處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)吃一塹，長(zhǎng)一智，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(zhǎng)自己的才能。
學(xué)習(xí)是同學(xué)的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課許多，正由于這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯！同時(shí)，我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期，
我本著立足專(zhuān)業(yè)，綜合進(jìn)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人的準(zhǔn)則從及全面進(jìn)展的目標(biāo)，樂(lè)觀主動(dòng)參與了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化學(xué)問(wèn)，思想素養(yǎng)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清晰地熟悉到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我信任我肯定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。
總的`來(lái)說(shuō)，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的轉(zhuǎn)變，比以前更加樂(lè)觀了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，好像慢慢地找到了全新的方法，課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能樂(lè)觀地面對(duì)每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也盼望在成果上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
依舊用笑容面對(duì)每一件事，每一個(gè)人，還有幾個(gè)月的時(shí)間，不能懈怠，要用更飽滿(mǎn)的熱忱去學(xué)習(xí)，去奮勉，盡最大的努力擁有一個(gè)美妙的夏天。就沒(méi)每一天來(lái)講，還是要踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的活，心如止水，始終不忘當(dāng)前的主要任務(wù)，不能放過(guò)任何一問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地走到六月！
優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)2
學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成果優(yōu)異；班委工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)集體。有肯定奉獻(xiàn)精神。我始終都認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老的我對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成果上始終都得到確定。
學(xué)習(xí)上，我有很強(qiáng)的自學(xué)力量，勤于鉆研，肯思索，合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解力量強(qiáng)，思維靈敏，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。
我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)參與爭(zhēng)論。每周寫(xiě)一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。以后我應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。根據(jù)老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。考出一個(gè)滿(mǎn)足的分?jǐn)?shù)。
在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有讓自己絕望，成果始終名列前茅。除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐力量也得到特別大的提高。有不少同學(xué)也請(qǐng)教我問(wèn)題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依舊非常愿意關(guān)心需要關(guān)心的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)力量。
我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的'方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)和許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。
我努力仔細(xì)地學(xué)好每一門(mén)功課，在校期間，我特別注意力量的培育，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了相關(guān)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成果整體上了一個(gè)臺(tái)階，雖然成果還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。在今后的日子我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
我覺(jué)得同學(xué)的首要任務(wù)還是學(xué)好文化學(xué)問(wèn)。我在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好學(xué)問(wèn)很有關(guān)心，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)閱歷。一份耕耘一分收獲。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間常常閱其他課外的書(shū)籍，學(xué)習(xí)需要有才智、毅力和恒心。
優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)3
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去一學(xué)期的特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了很多工作，取得了一點(diǎn)成果，現(xiàn)將我們一年的工作總結(jié)如下。
一、嚴(yán)格管理，求規(guī)范
一個(gè)好的班級(jí)，需要規(guī)范的管理，同樣，一個(gè)好的訓(xùn)練隊(duì)，也需要嚴(yán)格的管理。過(guò)去的一學(xué)期，我們制定了一系列的制度來(lái)約束運(yùn)動(dòng)員。規(guī)范了運(yùn)動(dòng)員的不良行為，提高了訓(xùn)練效果。比如，田徑隊(duì)的初樂(lè)同學(xué)，在進(jìn)田徑隊(duì)之前，是學(xué)校出名的“倒蛋鬼”，由于其很想訓(xùn)練，我對(duì)他說(shuō)：“你進(jìn)田徑隊(duì)可以，但是你必需遵守學(xué)校及田徑隊(duì)的制度，否則，我就不讓你訓(xùn)練。”“好的！老師，你看我表現(xiàn)吧！”果不其然，自進(jìn)田徑隊(duì)到現(xiàn)在，他在也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)。
二、仔細(xì)鉆研，求科學(xué)
學(xué)校階段的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)任務(wù)緊，他們不行能象少體校的運(yùn)動(dòng)員一樣訓(xùn)練，因此，如何在有限的`時(shí)間內(nèi)提高訓(xùn)練的效益，成了我們仔細(xì)鉆研的問(wèn)題。例如我們依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)，借鑒了體育教學(xué)上的“歡樂(lè)體育”理論進(jìn)行田徑訓(xùn)練，收到較好的效果，如在身體素養(yǎng)訓(xùn)練時(shí)，我采納各種接力跑嬉戲進(jìn)展同學(xué)的快速跑力量。我在訓(xùn)練中樂(lè)觀嘗試運(yùn)用“多因素訓(xùn)練法”。多因素訓(xùn)練法是指一個(gè)練習(xí)手段能達(dá)到多種訓(xùn)練效果。比如，為了使同學(xué)把握跨欄的起跨練習(xí)，當(dāng)同學(xué)向前提拉起跨腿時(shí)，我有意識(shí)地用力阻擋起跨腿向中前提拉，別小看這個(gè)動(dòng)作，是可以進(jìn)展有關(guān)肌肉的力氣，另一方面刺激有關(guān)神經(jīng)，對(duì)提拉動(dòng)作的條件反射，有利于技術(shù)動(dòng)作的把握。同時(shí)，也進(jìn)展了靈敏、柔韌等素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)手段，達(dá)到多方面訓(xùn)練效果的作用。
三、嚴(yán)格訓(xùn)練，求實(shí)效
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，各個(gè)教練的訓(xùn)練手段大同小異，那為什么訓(xùn)練效果不一樣呢？我想是要求不同造成的。比如，兩個(gè)教練同時(shí)采納肩負(fù)杠鈴全蹲進(jìn)展運(yùn)動(dòng)員的上肢力氣，一個(gè)教練要求運(yùn)動(dòng)員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很明顯，前一個(gè)教練員的訓(xùn)練效果好，由于，運(yùn)動(dòng)員的大腿在跨起和慢下時(shí)都在用力。因此，在平常的訓(xùn)練中，我對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求特別嚴(yán)格。比如，短跑運(yùn)動(dòng)員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：
1、擺臂動(dòng)作正確；
2、擺臂時(shí)速度盡可能快。又比如，跳越運(yùn)動(dòng)員利用跳欄架進(jìn)展快速力氣時(shí)，我要求運(yùn)動(dòng)員在腳著地瞬間離地要快，同時(shí)，大腿盡力向胸部靠。
通過(guò)教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練效果得到了很大的提高。要帶好特長(zhǎng)生訓(xùn)練，首先要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育。例如常常講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)韌拼搏制造好成果為國(guó)爭(zhēng)光的事例。使同學(xué)從小樹(shù)立起仔細(xì)訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光的信念。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子，如我隊(duì)一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳。好了立刻主動(dòng)提出要回來(lái)參與賽前的訓(xùn)練，當(dāng)然，單有同學(xué)自的樂(lè)觀性是不夠的，還要取得家長(zhǎng)們的支持。父母特別疼愛(ài)孩子。少數(shù)家長(zhǎng)仍有顧慮，一則怕參與訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成果，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。
我們也常遇到這個(gè)問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)講清道理，講明訓(xùn)練目的、時(shí)間、方法等詳細(xì)問(wèn)題，消退家長(zhǎng)的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成果不下降。另一方面通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長(zhǎng)工作。平常除了抓好同學(xué)的訓(xùn)練外，還準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng)。加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)分供應(yīng)和思想品德的教育。一學(xué)期來(lái)，我校田徑隊(duì)取得了比較好的成果。展望新的一學(xué)期，我將扎扎實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
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