友誼的作文合集【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的友誼的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
友誼的作文 篇1
四年級了，我和她是在三年級的時候認識的�，F在想著還很記憶猶新。
我到現在才發覺她慢慢變了，變得高傲了。卻在沒事的時候找我，說什么一定要超過班長梁歡（她是副班長），我沒有異議�？伤家呀浾f了無數遍了，還時不時擺出一副愛理不理的態度對待我。我不再像從前那樣，也不太愛搭理她了，就這樣，我們之間那天真的友誼漸漸消失。
9月末，我們學校開展“陽光體育”活動。是跳長繩的。早上，寒風卷起樹上的枯葉，冷冰冰地把它們拋下來。那刺骨的風在昏黃的樹影下猙獰地咆哮，似乎要把這如夜的早晨凍僵。老師使勁地甩著長繩，該到我跳了。我一跳——“啪”！我過了。但我還是輕輕地碰了一下繩子，她沖出去時，被我“連累”了。但她還是什么話都沒有說。
放學后，我過去向她道了歉。
“切，我會跟你計較？”
我感覺丟人啊，就匆匆走了。
晚上我上QQ，我問她寫作業完了沒有，她回答了一聲“恩”。我感到那句話是多么平淡，多么陌生，她怎么會變成這樣？想起她以前那天真無邪的笑容，想起她那野蠻的`時候，我就說了聲“8”，然后下了。
我們的友誼，
隨著一陣風吹走了吧。
好傷心……
友誼的作文 篇2
這是一個一直藏在心里的傷疤，因為我怕疼，所以一直都不敢觸摸它，我知道它會讓我傷心，難過。
小時候，我有三個特別的要好的朋友�；蛟S是因為我們投緣吧！總是形影不離，無論是上學，放學還是做作業，玩游戲，我們總是缺一不可。就這樣，不知不覺過了六年。
六年后，也就是我上初一，他們上初二的時候，加入了一個新成員。起初，我與這個新成員的`感情比另外三個好朋友的感情更好，每次放假她總要來我家，我們一起看電視，吃東西，談心……幾個月下來，我倆的感情簡直好得不得了�？墒翘煊胁粶y風云，我倆也有了隔膜。
然而有一天早上，我因要早點到學校掃地，所以先走了，沒等她。她就一直再生我的氣，甚至不再和我說話。我多次向她解釋，可她一直不肯聽。
后來，我發現她和我的好朋友一起玩，我好高興。可有一次，我偶然聽到她在向我的朋友說我的壞話，我沒有制止她，而是悄悄的走了。從此，我再也不與他們一起玩，只是一個在家里。做事情來打發時間，讓自己不去想。
盡管如此，我也沒法掩飾我心目中的寂寞，我鼓起勇氣去找她玩，可她回給我的只是冷淡。一二再，再二三，我的心就這樣一次又一次的受到傷害，我總是用笑來掩飾我內心的寂寞，痛苦。
如今，我們面臨著分開，因為他們比我高一級，現在已經初三了，他們再過十多天就要離開了�；蛟S這一別也就再無法相見，為何要如此呢？
一份純真的友誼，就這樣被分裂了。唉！我的心太難受了。再見了朋友，再見了友誼，我祝你們一路順風！
友誼的作文 篇3
每個人的一生中，最不可缺少的是友誼。
貝多芬曾經說過：“真正的友誼，只能基于相近性情的結合�！蔽矣幸粋�忠實的好朋友——xxx。
下課了我們就會在一起做游戲：踢毽子、跳大繩、拉著手轉圈圈……一個多么要好的朋友��！
雖然有時我和她有“一定的距離”到學校時我早她遲，在班級里中間隔著一大組……但在下課、在信息課上我們還可以“拉近距離”，一起聊天、一起玩耍！記得在一堂有趣的信息課上，陸老師要求我們在“ppt”里制作幻燈片，有一部分我給忘記了，我先扭過頭去問一旁的xxx，他假裝沒聽見，繼續制作自己的“小寶貝”我又回過頭來去問xxx，xxx慢條斯理的說：“噢、噢，我知道了，就幾分鐘……”我想把幻燈片效果做得更好一點，于是便萬分耐心地開始等待起來。時間一分一秒的過去了，我失去耐心，在一旁一個勁的回憶著，想著老師是教我們怎樣操作的……在我一籌莫展的時候，xxx小聲的問我：“怎么了，xxx？”我連忙回答她：“這部分怎么弄，我始終搞不明白 �！薄拔襾斫棠�！”她笑著說。我愣住了，她自己的還沒做完呢！只見她放下了自己的幻燈片，來教我怎樣制作。她教的很詳細，就像一個“小老師”，我一聽就懂了。在xxx的耐心幫助下，我終于學會了！制作好的幻燈片十分精致，令人喜愛，受到了老師和同學的一致好評�？蓌xx由于把時間都用在給我講解上，自己的幻燈片卻沒有在規定的時間做完。如果她做完了，一定也很漂亮�？粗艺媸怯质歉屑び质抢⒕危瑳]有她的幫助我制作不出這樣的幻燈片；如果不是因為我，此時的.她也一定會受到表揚�？粗鴛xx，我感覺到她是那么的真摯和善良！什么是真正的朋友，那就是在關鍵的時候，即便是犧牲自己的利益，也要祝你一臂之力。讓我們珍惜這可貴的友誼，珍惜這可敬的朋友！
簡評：人的一生遇到的朋友很多，但真正能在危難時，能為自己“兩肋插刀”的知心朋友卻寥寥無幾。很慶幸，我們的小作者找到了這樣的朋友，相信這與她平時的真心付出是分不開的，希望她能珍惜這份友誼，珍惜這份幸福。
友誼的作文 篇4
我是一條魚，一條游戈在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的題海中憂郁如流沙般吞沒我；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎；我自卑，但我遇上了一個人，卻改變了我。
空蕩的房間，只有我，一個面臨考場的初三同學，面對老師的教誨，家長期盼的眼神、一切的一切使我內心壓抑不已，我坐在書桌前，拿起英語書，心中泛起了快樂的漣漪，只有此時，我才能找回自我和信心。
噪音跳動，流利的英語從唇詞流瀉而出，偌大的房間中流淌著悅耳的英語句子，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界已和我斷絕了關系，我很陶醉。因為我終于流利讀出了英樂，聲音那么悅耳……讀完，掌聲響起，我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩；真的你的英語很棒，讀音很準確，愿意為你的英語很差，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛得你，真高興重新認識你！’伴隨著掌聲和鼓勵他走了留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解·關愛·和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動。
幾句話，侵入了我內心最深厚的感到，似乎有幾滴滾燙的'液體順著我的臉頰滴落而下，碎了，可我又分明看到夢想的升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方，我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，有縈繞在耳畔，面具碎了。
在這之后，我們成了知心朋友，無話不談的心靈筆友，或許我在英語上還是如此的困難。但我已經從黑暗漸漸走向光明。每當我想要放棄時，他的掌聲總會出現，讓我重新披上戰甲，解決英語，他讓我明白：他也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開我的心扉，脫下我偽裝的面具，我也是最可愛的女孩，相信自己。今天，我們分開了，他轉去了別的學校，但我相信，我們之間約定，肯定會讓我自己綻放成最絢麗的花朵。
我仍是一條魚，并不再是一只游弋在題海的魚，而是伴隨著愛，自信一起披荊斬棘的魚，我長出了尖刺，不再畏懼困難，眼淚變成了幸�！g快，而不再干涸。因掌聲而來的友誼，我為它感到快樂，同樣感到幸運！
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