關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿1
學(xué)校教育教學(xué)論文交流會經(jīng)過近半年時(shí)間的籌劃，今天終于開幕了，期間經(jīng)歷了許多，包括認(rèn)識的變化、觀念的轉(zhuǎn)變，形式的突破，活動(dòng)的規(guī)范等等，為本次交流會的順利召開奠定了基礎(chǔ)。在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向精心籌劃、悉心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與的醫(yī)學(xué)教研室、各學(xué)科組、各年級組以及全體老師們表示衷心的感謝！
教育教學(xué)研究是一位教師提升教育教學(xué)能力，反思教育教學(xué)行為，形成教育教學(xué)思想的最重要方式；是感性認(rèn)識向理性認(rèn)識飛躍的關(guān)鍵，是職業(yè)化教師向?qū)I(yè)化教師成長的必由之路。教而不研失之膚淺，研而不教失之空洞。一所不重視教育研究的學(xué)校是不尊重教育科學(xué)的學(xué)校，是不可能得到長足發(fā)展的學(xué)校，是缺乏遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校。同樣，一位不重視教育研究的教師是缺乏反思精神的教師，是缺少對教育理性思考和對教育本質(zhì)認(rèn)識的教師，因而也是不可能達(dá)到很高境界的。
所以，我們首先要轉(zhuǎn)變我們的觀念，教育教學(xué)研究不是深不可測，也不是高不可攀，更不是專家和研究機(jī)構(gòu)的專利。
我們可以看出這些研究都不是務(wù)虛的，而是我們每天都要親歷的，應(yīng)該思考的，非常具體的，也是非常貼近我們的教育生活的反思與研究。那些認(rèn)為教育教學(xué)研究可有可無，與自己無關(guān)的認(rèn)識是膚淺的。
老師們，回首酒泉衛(wèi)校走過的歷程，經(jīng)過三十年衛(wèi)校人的不懈努力，硬件條件已基本能夠滿足教育教學(xué)的要求，軟件條件也在逐步發(fā)生著變化。但是我們也要客觀的看到我們在軟件建設(shè)方面的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要。包括觀念的轉(zhuǎn)變和理念的更新。就教研工作而言，我們的老師們多年來取得了不少教育教學(xué)研究成果，但是這些成果的取得幾乎都是通過教師個(gè)人努力自發(fā)實(shí)現(xiàn)的，從學(xué)校層面來講缺乏應(yīng)有的氛圍和平臺。有計(jì)劃地致力于教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)還不夠，有組織地開展教育教學(xué)反思與研究的活動(dòng)還不多，（第幾屆問題，收論文困難）因此，從今年開始我們力求每年開展一次這樣的交流會，以促進(jìn)教師的教研水平和反思能力的提高。
本次交流會共收集了教育教學(xué)論文109篇，這些論文有對課堂教學(xué)的細(xì)細(xì)研磨，也有對班主任工作的實(shí)踐所得，有對教師個(gè)體成長的認(rèn)真思考，也有對衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的調(diào)研反思。這些成功的智慧結(jié)晶必將對我校教育教學(xué)水平的提升和教師專業(yè)成長起到積極作用。我們將通過分組交流、大會交流和錄入校刊的形式實(shí)現(xiàn)成果的共享。
老師們，同志們，教育教學(xué)交流會是教育工作者展示成果的盛會，本次學(xué)校教育教學(xué)交流會的主題是“搭建共享平臺，展示優(yōu)秀成果，提升教師素養(yǎng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)”。希望我們本著相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的原則，力求寫有所思、講有所感、聽有所悟、學(xué)有所獲，并在實(shí)踐中不斷探索應(yīng)用。
最后祝本次教育教學(xué)交流會取得圓滿成功。
謝謝大家！
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿2
首先，要感謝今天執(zhí)教的兩位老師，謝謝你們?yōu)榻裉斓幕顒?dòng)提供了很好的研討話題，你們辛苦了！其次，要感謝雪洞小學(xué)為今天活動(dòng)能如期舉行所做的積極籌備！同時(shí)，還要感謝區(qū)教科所對本次活動(dòng)的高度關(guān)注和大力支持！ 今天，是我們都坪小學(xué)與雪洞小學(xué)業(yè)務(wù)交流會。
首先，要感謝今天執(zhí)教的.兩位老師，謝謝你們?yōu)榻裉斓幕顒?dòng)提供了很好的研討話題，你們辛苦了！其次，要感謝雪洞小學(xué)為今天活動(dòng)能如期舉行所做的積極籌備！同時(shí)，還要感謝區(qū)教科所對本次活動(dòng)的高度關(guān)注和大力支持
今天，是我們都坪小學(xué)與雪洞小學(xué)對語文學(xué)科進(jìn)行的校際交流。我們兩所學(xué)校都希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們一直在探索能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。那么，像今天這樣兩校合作，在教學(xué)模式、教育管理上互相交流、取長補(bǔ)短的培訓(xùn)方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關(guān)于教研形式、教師培訓(xùn)，大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專家。當(dāng)然，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實(shí)踐中，從區(qū)域推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃來看，在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對話促進(jìn)學(xué)校和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展。以校本培訓(xùn)為載體的校際聯(lián)誼，我認(rèn)為可以是學(xué)校間研訓(xùn)一體化的綜合展示，也可以針對某一學(xué)科召開學(xué)科教學(xué)的研討會，還可以聘請聯(lián)誼學(xué)校的優(yōu)秀教師到學(xué)校上示范課，開辦講座，組織研討，為學(xué)校教師提供更多的學(xué)校和發(fā)展機(jī)會。無論采取何種方式，這樣獨(dú)立辦學(xué)、相互緊密合作的探索與實(shí)踐，不僅會推動(dòng)兩校的更快進(jìn)步，還必將對區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)期初，我們兩所學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過充分的醞釀，決定在師資培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)管理等方面進(jìn)行合作，攜手共進(jìn)。如今，我們已達(dá)成廣泛的合作交流協(xié)議：今后，兩校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后，祝愿雪洞小學(xué)和都坪小學(xué)能攜手共進(jìn)，共同托起教育的一片藍(lán)天！
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿3
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和鼓勵(lì)，今天面對在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有點(diǎn)無地自容的感覺，大家知道我來校才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是短短一年來從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。
回顧這一年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。還記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎，一年來，我困惑過、迷茫過、無助過，每次遇到困難的時(shí)候，我都會請教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我的師傅宋彥軍老師，幫我解決過無數(shù)次難題，借此機(jī)會我要真誠地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們還有我的師傅道一聲真誠的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
（一）在教育教學(xué)方面，我覺得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)習(xí)的對象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書籍甚至包括自己的學(xué)生、家長。
（二）要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，站穩(wěn)講臺是首要的一步。沒有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給孩子們。小學(xué)教師的特殊性在于我們面對的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩(wěn)講臺。不管你是上什么課，不管有多少老師聽課，哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽課，只要學(xué)生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀(jì)律，課堂常規(guī)是前提。
（三）做一個(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會愛上你的課。
（四）精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過多聽課、評課，向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結(jié)對活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺，我們可以通過聽師傅課、聽組內(nèi)其他老師的課，邀請師傅和其他老師聽自己的課，通過評課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷開闊自己的視野。還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷提升自己。
（五）及時(shí)寫教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過程中也會出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來，也可以方便自己的積累，無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。以上是我個(gè)人在教學(xué)過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
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