幼兒園保育員年終工作總結

時間：2025-12-19 18:26:24 銀鳳年終總結我要投稿

幼兒園保育員年終工作總結范文（通用26篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園保育員年終工作總結范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園保育員年終工作總結范文（通用26篇）

　　幼兒園保育員年終工作總結 1

　　時光匆匆，2025年的保育工作已近尾聲。作為幼兒園保育員，我始終秉持“愛心、耐心、細心、責任心”的核心準則，以保障幼兒身心健康、助力幼兒快樂成長為目標，扎實完成各項保育任務。現將全年工作情況總結如下：

　　生活照料細致入微。全年負責大班28名幼兒的日常生活照料，精準掌握每位幼兒的飲食、睡眠、情緒特點。在飲食方面，耐心引導挑食幼兒嘗試多種食物，幫助幼兒養成自主進餐、不浪費糧食的好習慣，班級幼兒進餐合格率達98%。在起居方面，規范安排午睡流程，提前調整寢室溫濕度，細心照料幼兒入睡，及時處理幼兒午睡中的突發情況，保障幼兒每日充足睡眠。同時，協助幼兒完成穿衣、盥洗、如廁等生活活動，全年累計指導幼兒自主生活技能練習300余次，幫助8名幼兒實現自主生活能力提升。

　　衛生保健嚴格落實。嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，每日對班級玩具、餐具、桌椅、地面等進行3次以上清潔消毒，每周對寢室、衛生間進行徹底大掃除，全年累計完成消毒任務1800余次，確保班級衛生達標。密切關注幼兒健康狀況，每日晨檢、午檢時細致排查幼兒體溫、精神狀態等情況，及時發現并上報幼兒異常癥狀15起，配合保健醫做好患病幼兒護理工作。積極參與幼兒園衛生保健培訓，學習幼兒常見疾病預防知識，提升衛生防護能力。

　　安全防護筑牢防線。加強班級安全管理，每日檢查班級設施設備安全性，及時排查并上報安全隱患8處。在戶外活動中，全程陪護幼兒，密切關注幼兒活動狀態，提醒幼兒遵守活動規則，避免碰撞、摔倒等意外發生，全年班級未發生任何安全責任事故。主動向幼兒講解安全常識，通過情景模擬、兒歌傳唱等方式，提升幼兒自我保護意識。

　　反思全年工作，我在幼兒行為習慣引導的針對性、與家長溝通的.深度上仍有不足。2026年，我將深入學習幼兒心理學知識，制定個性化引導方案；加強與家長的常態化溝通，形成家園共育合力，為幼兒營造更溫馨、安全的成長環境。

　　幼兒園保育員年終工作總結 2

　　2025年，在幼兒園領導的關心指導和同事的協同配合下，我立足保育員崗位，聚焦幼兒生活照料與健康保障，扎實推進各項工作，取得了一定成效。現將全年工作復盤總結如下：

　　基礎保育扎實推進。嚴格遵守幼兒園保育工作規范，認真完成幼兒飲食、起居、衛生等全流程照料工作。針對小班幼兒剛入園的適應特點，耐心安撫幼兒情緒，通過游戲、故事等方式幫助25名新生快速適應幼兒園生活。規范幼兒作息時間，確保幼兒一日生活規律有序，全年幼兒出勤率保持在95%以上。注重培養幼兒良好衛生習慣，每日引導幼兒正確洗手、漱口，班級幼兒衛生習慣養成率達96%。

　　健康保障成效顯著。密切關注季節變化對幼兒健康的'影響，在春季流感、秋季腹瀉高發期，加強班級通風消毒，主動向家長推送健康防護建議，班級幼兒患病發生率較去年下降12%。協助保健醫完成幼兒健康體檢、疫苗接種等工作，準確記錄幼兒健康數據，完善幼兒健康檔案。針對體質較弱的6名幼兒，制定個性化護理方案，重點關注飲食、保暖等情況，助力幼兒增強體質。

　　家園協同穩步提升。積極參與班級家長會、家長開放日等活動，全年累計參與活動12場，向家長反饋幼兒在園生活情況300余次。主動收集家長需求與建議28條，及時調整保育工作方式。通過班級微信群、電話溝通等方式，與家長保持常態化聯系，分享幼兒生活技能培養方法，形成家園共育共識，家長滿意度達93%。

　　存在不足：對幼兒個性化需求關注不夠全面，保育工作創新思路不足。2026年，我將加強幼兒個體觀察，細化護理方案；積極探索創新保育工作方法，豐富幼兒生活照料形式，為幼兒成長提供更優質的保障。

　　幼兒園保育員年終工作總結 3

　　2025年，我以高度的責任感投身幼兒園保育工作，始終把幼兒的安全與健康放在首位，在生活照料、衛生保健、行為引導等核心工作中履職盡責。現將全年工作總結如下：

　　生活技能培養精準發力。針對中班幼兒年齡特點，制定“生活技能進階培養計劃”，通過示范講解、分組練習、競賽激勵等方式，重點培養幼兒自主穿衣、整理玩具、自主進餐等技能。全年開展生活技能培養活動40余場，班級85%的'幼兒能獨立完成基本生活技能。在培養過程中，注重鼓勵幼兒主動嘗試，對進步幼兒及時給予表揚，增強幼兒自信心與動手能力。

　　衛生消毒規范嚴謹。嚴格執行幼兒園衛生保健制度，細化班級消毒流程，明確消毒范圍、頻次與標準，確保消毒工作無死角。每日對幼兒餐具進行高溫消毒，對玩具進行紫外線消毒，對地面、桌面進行含氯消毒劑擦拭，全年消毒工作達標率100%。積極參與幼兒園衛生檢查工作，協助整理衛生臺賬，為幼兒園衛生評級提供有力支撐。

　　配合教學高效協同。主動配合班級教師開展教學活動，提前準備活動材料200余套，協助教師組織幼兒參與游戲、手工、戶外探索等活動50余場。在活動中，關注每位幼兒的參與狀態，及時給予幫助與引導，保障教學活動順利推進。同時，記錄幼兒活動表現，為教師調整教學方案提供參考。

　　不足方面，我在幼兒心理疏導能力、應急處置能力上存在欠缺。2026年，我將加強幼兒心理學與應急處理知識學習，提升心理疏導技巧；積極參與應急演練，增強突發狀況處置能力，更好地守護幼兒健康成長。

　　幼兒園保育員年終工作總結 4

　　2025年，我始終以“守護幼兒成長、傳遞溫暖關愛”為工作準則，全身心投入幼兒園保育工作，在生活照料、健康防護、家園共育等方面扎實推進，取得了良好工作成效。現將全年工作情況總結如下：

　　個性化照料溫暖貼心。深入觀察班級26名幼兒的性格特點與生活需求，為特殊需求幼兒提供針對性照料。對挑食嚴重的3名幼兒，與家長溝通制定飲食調整方案，通過改變食物造型、營造愉快進餐氛圍等方式，幫助幼兒逐步接受多種食物；對情緒敏感的2名幼兒，給予更多陪伴與安撫，通過一對一游戲、故事講述等方式，緩解幼兒焦慮情緒。全年累計開展個性化照料服務150余次，得到家長充分認可。

　　安全管理細致到位。加強班級安全隱患排查，每日對玩具、桌椅、門窗等設施進行檢查，及時發現并處理松動螺絲、尖銳邊角等隱患12處。在日常活動中，強化幼兒安全意識培養，通過安全主題班會、安全兒歌等形式，講解交通、防火、防拐騙等安全知識。嚴格執行接送制度，核對接送人身份信息，確保幼兒接送安全，全年班級無任何安全事故發生。

　　專業能力持續提升。積極參與幼兒園組織的保育技能培訓10場，學習幼兒營養搭配、常見疾病護理、急救技能等知識，考取幼兒急救資格證書。主動向經驗豐富的同事請教，學習先進的.保育方法與溝通技巧，不斷提升自身專業素養。撰寫保育工作反思與心得8篇，總結工作經驗，優化工作方式。

　　反思不足，我在保育工作與教學活動的融合度、幼兒行為習慣引導的持續性上仍需加強。2026年，我將主動融入教學環節，提升協同教學能力；建立幼兒行為習慣跟蹤機制，持續強化引導，為幼兒全面發展助力。

　　幼兒園保育員年終工作總結 5

　　2025年，我立足保育員崗位，不斷拓寬工作思路，從“基礎照料”向“科學保育”轉變，積極發揮保育工作在幼兒成長中的重要作用。現將全年工作總結如下：

　　科學保育精準實施。學習幼兒營養學知識，結合幼兒年齡特點與季節變化，向廚房提出飲食優化建議18條，助力幼兒營養均衡攝入。注重幼兒作息科學調整，根據不同季節合理安排幼兒戶外活動時間，保障幼兒每日戶外活動時長不少于2小時，增強幼兒體質。在幼兒午睡期間，采用輕拍、輕聲安撫等方式幫助幼兒入睡，提升幼兒睡眠質量，班級幼兒午睡合格率達97%。

　　行為習慣養成成效顯著。制定“幼兒良好行為習慣培養方案”，通過榜樣示范、情景模擬、積分獎勵等方式，重點培養幼兒文明禮貌、愛護公物、團結同伴等行為習慣。全年開展行為習慣主題教育活動35場，班級幼兒良好行為習慣養成率提升20%。及時糾正幼兒不良行為，采用耐心引導、正面激勵的方式，幫助幼兒樹立正確的行為觀念。

　　衛生保健創新推進。創新班級衛生消毒方式，采用“分區責任制”明確衛生責任，提升衛生清潔效率。制作衛生消毒可視化臺賬，詳細記錄消毒時間、范圍、執行人等信息，方便管理與檢查。積極參與幼兒園衛生保健課題研究，分享班級衛生管理經驗，為幼兒園保育工作規范化發展貢獻力量。

　　不足在于對幼兒家庭教育指導的'專業性不足，與家長的協同教育深度不夠。2026年，我將加強家庭教育知識學習，提升家園指導能力；組織家長保育經驗分享會，深化家園協同，形成全方位的幼兒成長保障體系。

　　幼兒園保育員年終工作總結 6

　　2025年已悄然結束，回顧全年工作，我作為幼兒園保育員，始終堅守崗位、履職盡責，以嚴謹細致的工作態度完成各項保育任務，在守護幼兒健康、助力幼兒成長的道路上扎實前行。現將全年工作情況總結如下：

　　基礎保育規范有序。嚴格遵守幼兒園一日生活流程，規范完成幼兒晨間接待、飲食照料、午睡護理、離園送別等各項工作。每日提前到崗整理班級環境，準備幼兒早餐用品；離園后徹底清潔消毒班級設施，確保次日工作順利開展。全年累計完成晨間接待5000余人次，離園送別4800余人次，工作零失誤。注重幼兒個人衛生，每日檢查幼兒指甲、衣物整潔情況，及時提醒家長配合做好幼兒個人衛生護理。

　　健康防護扎實有力。密切關注幼兒健康狀況，每日做好晨檢、午檢記錄，準確上報幼兒出勤與健康數據。在傳染病高發期，加強班級通風換氣，增加消毒頻次，引導幼兒做好個人防護。協助保健醫做好幼兒疫苗接種、健康體檢組織工作，保障各項健康工作有序推進。全年班級幼兒健康狀況穩定，傳染病發生率控制在3%以內。

　　團隊協作高效順暢。積極配合班級教師、保健醫、后勤人員開展工作，全年參與跨崗位協作任務30余次。主動分擔班級工作壓力，在教師外出學習時，協助管理班級日常秩序；在后勤人員緊張時，配合完成班級物資領取、設施維修上報等工作。與同事分享保育工作經驗，互幫互助，形成良好的'工作氛圍。

　　存在不足：保育工作的創新性不足，對幼兒成長規律的研究不夠深入。2026年，我將積極探索創新保育工作模式，加強幼兒成長規律學習，提升科學保育能力，為幼兒提供更優質的成長保障。

　　幼兒園保育員年終工作總結 7

　　2025年，我以嚴謹負責的態度開展幼兒園保育工作，圍繞“健康守護、習慣養成、溫暖陪伴”的.核心目標，扎實推進各項工作，取得了一定工作成效。現將全年工作總結如下：

　　生活照料暖心細致。針對大班幼兒即將升入小學的特點，重點培養幼兒自主生活能力，開展“我是生活小能手”系列活動，指導幼兒學習整理書包、系鞋帶、整理個人物品等技能，班級90%的幼兒能獨立完成小學預備生活技能。在飲食照料中，注重引導幼兒細嚼慢咽、不挑食不偏食，幫助幼兒養成良好飲食習慣。在午睡護理中，細心觀察幼兒睡眠狀態，及時為幼兒蓋被子、調整睡姿，保障幼兒睡眠質量。

　　安全與衛生雙重保障。加強班級安全管理，定期開展安全隱患排查，全年排查并整改安全隱患10處。組織幼兒開展安全應急演練4次，提升幼兒應急避險能力。嚴格執行衛生消毒制度，細化消毒流程，確保班級環境、設施、用品衛生安全。積極參與幼兒園衛生評比活動，班級多次獲得“衛生示范班級”稱號。

　　家園共育深度融合。建立“一對一”家長溝通機制，定期與家長溝通幼兒在園生活、健康、習慣養成等情況，全年累計溝通800余次。通過家長群分享保育知識、幼兒在園活動照片，組織家長志愿者活動6場，增進家長對幼兒園保育工作的了解與支持。收集家長意見建議32條，針對性優化保育工作，家長滿意度達95%。

　　不足方面，我在幼兒心理關懷的細致度、專業保育知識的儲備上仍有欠缺。2026年，我將加強幼兒心理學學習，提升心理關懷能力；主動參與專業培訓，豐富保育知識儲備，不斷提升保育工作質效，為幼兒的健康快樂成長保駕護航。

　　幼兒園保育員年終工作總結 8

　　2025年，我擔任幼兒園小班保育員，面對小班幼兒剛入園的適應期特點，始終秉持“愛心、耐心、細心、責任心”的工作理念，聚焦幼兒生活照料、習慣培養、情緒安撫等核心工作，助力幼兒順利度過入園適應期。現將全年工作總結如下：

　　日常照料細致入微。全年負責30名小班幼兒的`生活護理工作，精準掌握每位幼兒的飲食、睡眠、排便習慣，耐心引導幼兒自主進餐、獨立如廁、有序午睡。針對挑食、偏食幼兒，采用趣味引導、榜樣示范等方式，幫助20名幼兒改善飲食習慣；建立幼兒健康臺賬，及時記錄幼兒身體狀況，全年協助保健醫處理幼兒輕微磕碰、腸胃不適等情況45次，確保幼兒健康安全。

　　習慣培養與情緒安撫并行。制定“每日習慣養成小目標”，通過兒歌、游戲等形式，引導幼兒養成飯前洗手、飯后擦嘴、玩具歸位等良好習慣，期末班級幼兒良好生活習慣養成率達95%。對于入園焦慮明顯的幼兒，主動擁抱安撫、陪伴游戲，建立親密信任關系，幫助30名幼兒全部順利適應幼兒園集體生活。積極配合班級教師開展教學活動，協助準備教學具40余套，參與活動組織25場，保障教學活動有序開展。

　　衛生消毒規范到位，嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，每日對幼兒餐具、水杯、毛巾、玩具及活動室、寢室進行清潔消毒，每周開展深度保潔，全年未發生傳染病傳播及衛生安全問題。工作中存在不足：對個別內向幼兒的關注不夠全面；習慣培養的方法創新性不足。2026年，我將加強對內向幼兒的個性化關注，建立一對一溝通機制；學習創新習慣培養方法，讓護理工作更具趣味性與實效性。

　　幼兒園保育員年終工作總結 9

　　2025年，我擔任幼兒園中班保育員，結合中班幼兒自主能力提升的發展特點，秉持“保教結合、賦能成長”的理念，扎實推進幼兒生活照料、習慣強化、安全防護等工作，助力幼兒全面發展。現將全年工作總結如下：

　　生活照料精準高效。負責32名中班幼兒的日常護理，重點培養幼兒自主生活能力，引導幼兒獨立完成穿衣、疊衣、整理書包等任務，期末85%的幼兒能自主完成基本生活事項。合理搭配幼兒膳食，關注特殊體質幼兒（過敏、體弱）的.飲食需求，全年精準落實特殊飲食安排120余次。嚴格把控午睡環節，調整幼兒睡姿、及時蓋被，保障幼兒每日充足睡眠，全年幼兒出勤率穩定在98%。

　　衛生安全筑牢防線。建立“分區負責、定時檢查”的衛生消毒機制，每日對班級各類物品、環境進行清潔消毒，每月參與衛生評比均獲優秀；加強班級安全隱患排查，全年發現并整改玩具破損、地面濕滑等安全隱患30處。積極配合開展健康主題活動，協助保健醫開展口腔保健、防溺水等安全教育18場，提升幼兒自我保護意識。

　　家園協同成效顯著，通過家長群、接送幼兒時溝通等方式，每周反饋幼兒在園生活情況32次，收集家長意見建議25條，及時調整護理方式；參與家長會、親子活動6場，搭建家園溝通橋梁。存在不足：對幼兒自主能力培養的個性化指導不足；衛生消毒細節仍需優化。2026年，我將制定個性化能力培養計劃，針對性提升幼兒自主能力；細化衛生消毒流程，提升護理工作精細化水平。

　　幼兒園保育員年終工作總結 10

　　2025年，我擔任幼兒園大班保育員，圍繞大班幼兒幼小銜接核心任務，秉持“科學照料、助力銜接”的理念，在做好日常護理的基礎上，重點推進幼兒生活自理能力強化、學習習慣培養等工作。現將全年工作總結如下：

　　銜接準備扎實推進。負責35名大班幼兒的護理工作，聚焦幼小銜接需求，強化幼兒自主生活能力訓練，引導幼兒獨立整理學習用品、規范書寫姿勢、遵守作息時間，期末98%的.幼兒能適應小學基本生活學習節奏。配合班級教師開展幼小銜接主題活動，協助準備銜接課程教具50余套，參與模擬小學課堂、校園參觀等活動15場，幫助幼兒消除入學焦慮。

　　日常護理與安全保障并重。精準照料幼兒飲食起居，關注幼兒生長發育情況，及時與家長溝通幼兒營養補充建議30余次；嚴格執行衛生消毒制度，全年保持班級環境整潔衛生，未發生衛生安全問題。加強幼兒安全意識培養，開展課間活動安全、上下學安全等專項引導20次，全年班級未發生重大安全事故。

　　家園協同助力銜接，通過家長會、銜接專題分享會等形式，向家長普及幼小銜接護理要點，提供家庭護理建議40余條；收集家長對銜接工作的需求18條，協助教師優化銜接方案。存在不足：對個別銜接困難幼兒的指導不夠精準；銜接相關護理知識儲備不足。2026年，我將加強幼小銜接護理知識學習，制定個性化銜接指導方案，助力每位幼兒順利升入小學。

　　幼兒園保育員年終工作總結 11

　　2025年，我在幼兒園擔任保育員，重點負責全園公共區域及班級衛生消毒工作，秉持“預防為主、消毒到位、保障健康”的理念，扎實推進衛生消毒規范化、精細化工作，為幼兒營造安全衛生的.成長環境。現將全年工作總結如下：

　　衛生消毒規范有序。制定詳細的衛生消毒工作計劃，明確消毒范圍、頻次、方法，每日對幼兒活動室、寢室、盥洗室、走廊等公共區域及班級餐具、水杯、玩具、毛巾等物品進行清潔消毒，其中餐具高溫消毒、玩具浸泡消毒每日2次，空氣消殺每日1次。建立消毒臺賬，詳細記錄消毒時間、范圍、責任人，全年完成消毒記錄365份，確保消毒工作可追溯。

　　衛生排查與整改及時。每周開展全園衛生安全隱患排查，重點檢查消毒設備運行、衛生死角清理等情況，全年發現并整改衛生隱患45處；每月參與衛生消毒專項培訓，學習新型消毒方法與設備使用技巧，提升消毒工作專業性。在春秋季傳染病高發期，強化消毒頻次與范圍，配合保健醫開展傳染病預防工作，全年幼兒園未發生大規模傳染病疫情。

　　協同配合提升成效，協助班級保育員開展日常衛生護理工作，指導新入職保育員掌握消毒規范8人次；向幼兒普及衛生知識，通過兒歌、情景模擬等方式，引導幼兒養成良好衛生習慣。存在不足：消毒設備維護知識不足；衛生消毒宣傳力度不夠。2026年，我將加強消毒設備維護學習，保障設備正常運行；加大衛生消毒宣傳力度，提升全園師幼衛生意識。

　　幼兒園保育員年終工作總結 12

　　2025年，我擔任幼兒園保育員，聚焦幼兒安全保障核心職責，秉持“安全第一、預防為先”的理念，扎實推進日常安全防護、隱患排查、應急處置等工作，全力守護幼兒健康成長。現將全年工作總結如下：

　　日常安全防護細致到位。負責班級32名幼兒的.安全保障工作，嚴格落實晨午檢制度，每日檢查幼兒身體狀況、攜帶物品，全年發現并處理幼兒攜帶危險物品、身體異常等情況28次。加強幼兒活動全程監護，在戶外活動、進餐、午睡等環節，時刻關注幼兒動態，及時制止危險行為35次，全年班級未發生重大安全事故。

　　隱患排查與應急處置高效。建立“每日排查、每周復盤”的安全隱患排查機制，全年發現并整改班級玩具破損、設施松動、地面濕滑等安全隱患40處；參與幼兒園應急演練6場（火災、地震、食品安全等），提升應急處置能力，在一次突發停電事件中，快速安撫幼兒情緒、引導有序疏散，保障幼兒安全。

　　安全教育協同推進，配合保健醫、班級教師開展安全主題教育25場，涵蓋防溺水、防拐騙、交通安全等內容，通過情景模擬、安全兒歌等形式提升幼兒安全意識；向家長推送安全育兒建議30余條，形成家園安全防護合力。存在不足：應急處置的細節把控不足；對幼兒安全行為的引導方法不夠豐富。2026年，我將加強應急處置細節訓練，提升應急響應能力；學習創新安全引導方法，強化幼兒安全行為養成。

　　幼兒園保育員年終工作總結 13

　　2025年，我擔任幼兒園保育員，秉持“家園協同、共促成長”的理念，在做好日常護理工作的基礎上，重點推進家園溝通與共育工作，搭建高效的家園合作橋梁。現將全年工作總結如下：

　　家園溝通精準高效。負責班級30名幼兒的護理與家園溝通工作，建立“一人一檔”幼兒成長臺賬，詳細記錄幼兒在園生活、習慣、情緒等情況，通過家長群、電話、接送面談等方式，每周與每位家長溝通1次，全年累計溝通1440余次，及時反饋幼兒情況、解答家長疑問。針對特殊幼兒（體弱、內向），每月開展專項家訪8次，制定個性化護理與共育方案。

　　共育活動有序開展。協助班級教師組織家長會、家長開放日、親子運動會等共育活動12場，負責活動籌備、現場組織、后勤保障等工作，吸引280余人次家長參與，提升家長對幼兒園工作的認可度。收集家長對護理工作的'意見建議32條，梳理形成改進方案15項，推動護理工作優化提升，家長滿意度達98%。

　　育兒指導精準賦能，通過家長群推送科學育兒知識、護理要點45條，開展育兒經驗分享會4場，幫助家長提升家庭護理能力；協助建立班級家長互助群，促進家長間經驗交流。存在不足：家園溝通的深度不足；共育活動的創新性不夠。2026年，我將深化家園溝通內容，聚焦幼兒個性化需求開展專項溝通；創新共育活動形式，提升家園共育實效。

　　幼兒園保育員年終工作總結 14

　　2025年，我擔任幼兒園小班保育員，面對小班幼兒剛入園的適應期特點，始終秉持“愛心、耐心、細心”的工作理念，以幫助幼兒適應集體生活、培養良好生活習慣為核心，扎實推進日常照料、衛生消毒、安全防護等工作。現將全年工作情況總結如下：

　　精準照料幼兒生活，助力適應集體。針對小班幼兒自理能力較弱的特點，我全程細致照料幼兒飲食、午睡、盥洗等日常起居。就餐時耐心引導幼兒自主進食，糾正挑食、偏食習慣，全年幫助20余名幼兒逐步適應集體就餐節奏；午睡時輕拍安撫情緒焦慮幼兒，調整舒適睡姿，確保每位幼兒充足睡眠。主動關注幼兒情緒變化，通過擁抱、互動游戲等方式緩解入園焦慮，全年幫助35名新生順利度過適應期，幼兒出勤率穩定在95%以上。

　　嚴格衛生消毒，筑牢健康防線。嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，每日對幼兒餐具、水杯、毛巾進行高溫消毒，對活動室、寢室、盥洗室等區域進行通風、擦拭和拖掃，每周開展一次深度清潔消毒，全年累計完成消毒工作1200余次。密切關注幼兒身體健康狀況，每日晨檢、午檢時細致檢查幼兒體溫、精神狀態，及時發現并處理幼兒輕微不適15次，配合保健醫做好傳染病預防工作，班級全年未發生群體性的傳染病。

　　配合教學活動，培養良好習慣。積極配合班級教師開展主題教學、游戲活動，提前準備活動材料，整理活動場地，保障活動順利開展。在日常照料中滲透習慣培養，通過示范講解、趣味引導等方式，教幼兒學習穿脫衣物、整理玩具、正確洗手等技能，全年幫助班級幼兒基本養成自主整理、飯前便后洗手的.良好習慣。主動參與班級教研活動8場，學習小班幼兒照料專業知識，優化照料方法，提升工作針對性。

　　加強家園溝通，凝聚教育合力。通過家長微信群、接送幼兒時面談等方式，每日反饋幼兒在園飲食、午睡、情緒等情況，全年累計與家長溝通400余次。配合班級開展家長會、家長開放日等活動4場，向家長分享幼兒照料經驗和習慣培養方法，收集家長意見建議30余條，及時調整照料策略。主動關注特殊幼兒需求，與家長共同制定個性化照料方案，幫助2名體質較弱幼兒提升適應能力。

　　存在不足與改進方向。一是對幼兒個性化照料的精準度有待提升，部分幼兒的特殊需求關注不夠細致；二是習慣培養的系統性不足，方法較為單一。下一步，我將建立幼兒個性化照料檔案，精準對接每位幼兒需求；學習多元化習慣培養方法，結合游戲化方式強化引導，助力幼兒健康快樂成長。

　　幼兒園保育員年終工作總結 15

　　2025年，我擔任幼兒園中班保育員，中班幼兒自理能力逐步提升，活動范圍擴大，我秉持“科學照料、積極引導、安全護航”的工作理念，聚焦幼兒生活能力培養、安全防護、衛生保障等核心工作，扎實推進各項任務。現將全年工作情況總結如下：

　　強化能力培養，提升自理水平。結合中班幼兒發展特點，制定針對性的生活能力培養計劃，重點引導幼兒自主完成穿脫衣物、整理書包、獨立進餐等任務。通過開展“自理小能手”競賽、情景模擬游戲等活動12場，激發幼兒自主意識，全年班級幼兒自主進餐率達100%，90%以上幼兒能獨立整理個人物品。在日常照料中注重細節指導，對自理能力較弱的'幼兒進行一對一幫扶，逐步提升其自主能力。

　　筑牢安全防線，保障幼兒平安。嚴格落實安全防護制度，每日檢查活動場地、玩具器械的安全狀況，及時排除安全隱患20余處。在戶外活動中全程緊跟幼兒，提醒幼兒遵守活動規則，避免追逐打鬧，全年班級未發生重大安全事故。加強幼兒安全知識滲透，通過故事講解、安全演練等方式，教幼兒掌握基本的自我保護方法，如不觸摸電源、不跟陌生人走等，提升幼兒安全意識。

　　規范衛生管理，守護幼兒健康。嚴格執行衛生消毒流程，細化消毒環節，每日對幼兒接觸的物品、活動區域進行全方位消毒，每周對被褥、玩具進行清洗晾曬，全年累計完成消毒、清洗工作1100余次。關注幼兒飲食健康，及時向廚房反饋幼兒飲食喜好和過敏情況，提醒幼兒細嚼慢咽、不浪費糧食。配合保健醫做好幼兒健康監測，及時處理幼兒磕碰、輕微擦傷等小問題30余次，保障幼兒身體健康。

　　協同教學活動，助力全面發展。主動配合班級教師開展科學、藝術、語言等各類教學活動，提前準備活動器材，協助教師組織幼兒參與互動，保障活動有序開展。在活動后及時整理場地、清洗器材，為后續活動做好準備。積極參與班級環境創設，協助教師制作主題墻、手工裝飾等，營造溫馨舒適的班級氛圍。參與園所保育員技能培訓10場，學習先進的照料理念和方法，提升自身專業素養。

　　存在不足與改進方向。一是對幼兒行為習慣的引導缺乏持續性，部分不良習慣反復出現；二是與家長的溝通深度不足，未能充分聯動家長推進習慣培養。下一步，我將建立幼兒行為習慣跟蹤記錄機制，持續強化引導；豐富家園溝通形式，開展習慣培養經驗分享會，凝聚家園共育合力。

　　幼兒園保育員年終工作總結 16

　　2025年，我擔任幼兒園大班保育員，大班幼兒即將升入小學，我秉持“科學照料、銜接引導、全面護航”的工作理念，以培養幼兒獨立生活能力、做好幼小銜接準備為核心，扎實推進日常照料、習慣培養、安全防護等工作。現將全年工作情況總結如下：

　　聚焦幼小銜接，強化能力培養。結合小學入學要求，重點培養幼兒獨立整理書包、規范書寫姿勢、遵守作息時間等能力。通過開展“模擬小學課堂”“整理小達人”等活動15場，讓幼兒提前適應小學學習生活節奏。在日常中嚴格要求幼兒自主完成進餐、盥洗、整理等任務，減少包辦代替，全年班級幼兒均能獨立完成基本生活事務，為升入小學奠定基礎。

　　嚴守安全底線，保障成長平安。加強日常安全管理，每日排查班級設施、玩具的安全隱患，及時整改18處問題。在戶外活動中合理規劃活動范圍，提醒幼兒注意活動安全，避免危險行為。針對大班幼兒活潑好動的特點，開展安全主題教育活動8場，涵蓋交通規則、消防安全、自我保護等內容，提升幼兒安全認知和應對能力。全年班級未發生安全責任事故，幼兒安全意識顯著提升。

　　精細化衛生照料，守護幼兒健康。嚴格執行衛生消毒標準，細化消毒流程，每日對班級物品、活動區域進行精準消毒，每周對被褥、玩具進行徹底清洗晾曬，全年累計完成消毒、清洗工作1000余次。關注幼兒身心健康，及時發現幼兒情緒波動和身體不適，主動與家長、保健醫溝通，妥善處理幼兒健康問題25余次。引導幼兒養成良好衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、不隨地吐痰等，提升幼兒自我衛生管理能力。

　　協同家園共育，助力順利銜接。通過家長會、家長群、成長手冊等方式，向家長推送幼小銜接相關知識，分享幼兒在園表現，全年累計與家長溝通500余次。配合班級開展幼小銜接專題活動5場，邀請家長參與幼兒能力展示、銜接經驗分享等環節，引導家長科學做好入學準備。主動收集家長關于幼小銜接的`疑問和建議，及時反饋給班級教師，共同制定針對性的銜接方案。

　　存在不足與改進方向。一是幼小銜接的針對性引導不夠精準，對部分幼兒的入學適應難點把握不足；二是衛生消毒的細節管理仍有提升空間。

　　幼兒園保育員年終工作總結 17

　　緊張忙碌而又愉快的一學期轉眼就要過去了。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪。回顧本學期所做過的各項教育、教學工作加以總結，反思不足，具體總結如下:

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上高標準嚴要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。

　　今年我們全園一起參加了示范園驗收。為了迎接驗收，我們幾乎每天加班加點的工作，領導檢查不過關，我們再重新做。做好迎接檢查工作的同時還得做好自己的本責工作，盡管這么忙，但我時時沒有放松對幼兒的教育與安全，來不及做的事下班后做。為了不影響園內正常教學活動，我遇到家里有事盡量把個人的事放一放，加班時間與家事重突時盡量與家人溝通好，先以這次驗收為主。因為平時血壓就高，這次驗收因為工作量加大休息不好，幾次身體不適，都因為怕影響工作而堅持沒有請假。其實，園內很多同事都是這樣的。大家為了一個共同的目標，就是能一次性通過驗收。

　　我做為保育員組長，不僅做好自己的本職工作，還要配合園里做好各項工作，處處起到帶頭的作用。工作中不怕苦不怕累有活要跑到前面，不計較個人得失。保育工作做得如何反映了幼兒園的保教水平、因此做好保教工作是至關重要的。保教、保教先有保才有教這說明了保字當先才符合幼兒的生長規律只有做好了保育才能保證幼兒在園快樂健康地學習生活。在幼兒園保育員是天天、時時、刻刻接觸幼兒的人作為幼兒的守護人，保育員的工作職責就更為重要。

　　1、生活護理：

　　幼兒園工作中，教育孩子的`工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，嚴格按照安全、衛生制度，天天堅持教室的透風及室內外環境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、入睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷熱，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班有三分之一的小朋友帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。每日做好晨檢工作，這也是非常重要的。在晨檢過程中，重要的是查兩個方面。一是，身體上的檢查，發現有不舒服及疑似現象及時排查。另一方面，是安全檢查。我發現有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如錢幣，玩具等。為確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，

　　運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解為什么會發生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么危險，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

　　2、常規方面。

　　幼兒升進大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機，加強常規培養，讓幼兒有良好的進餐、盥洗、入睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早進園進行早鍛煉工作。堅持天天不少于２小時的戶外活動，重視幼兒參加體育活動的愛好和學習習慣的培養。

　　3、不足之處

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，我還要在工作中多發現問題，多想解決的辦法。不足的地方多向別人學習，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　幼兒園保育員年終工作總結 18

　　一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

　　一、在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的教師共同商量解決。進取認真的'參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健教師的意見，經常與保健教師交流。

　　二、我是第一次接觸保育工作，這學期我是班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自我的孩子，從內心去關心他們。

　　三、每一天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。堅持衛生區地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執行一日衛生消毒，各種資料記錄清晰。

　　四、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，忙幼兒認識自我的杯子，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當的鼓勵他，漸漸的這些孩子有了提高，變得愛吃飯了，有的還主動要求教師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得十分高興。

　　經過一學期的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到此刻的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的忙，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷總結經驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。

　　幼兒園保育員年終工作總結 19

　　時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作

　　社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。如：協助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。

　　二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、工作時手腳要勤快、經常反思自己

　　雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這一年，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的.工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

　　五、多與家長密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　幼兒園保育員年終工作總結 20

　　每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育老師工作中的快樂與平凡。

　　今年我擔任托一班保育老師工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：

　　一、抓好本班衛生，配合環境創設。

　　九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。

　　二、做好消毒工作，順利度過季節交替。

　　隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育老師嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長饋用藥情況。

　　三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒。

　　今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育老師看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終助幼兒自己多進食、不挑食。

　　四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合。

　　托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育老師的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

　　五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。

　　托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的`領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育老師學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

　　這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對豐四幼事故的思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

　　為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！

　　幼兒園保育員年終工作總結 21

　　時間過的好快，不經意間20xx年就要過去了，回顧這一學期里有汗水也有歡樂，有工作上的困惑也有各方面的進步，真是又喜又憂。現將這學期的事情總結如下：

　　一、一日常規的培養

　　在日常工作中認真按照一日常規流程要求孩子，從入園到離園x個環節都不能掉以輕心。

　　1.入園后，每天開窗通風，用干凈的抹布擦拭教室內外的窗臺，做好飯前準備。

　　2.用餐時介紹食譜，鼓勵孩子健康飲食，及時給孩子加餐，要求孩子吃飯時不要亂扔飯菜、剩飯或挑飯菜，桌子要干凈，衣服要干凈，地板要干凈。對于挑食的`孩子，給予引導，逐步培養孩子良好的飲食習慣。

　　3.間操環節跟在隊伍的后面，及時提醒孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操。

　　4.室內活動環節，配合班級教師進行教育活動，跟孩子一起做一個學習者。

　　5.在戶外環節，安全是最重要的。確保每個孩子都在老師的視線范圍內活動，活動前后檢查場地和孩子數量。根據天氣變化給孩子增減衣服，活動前注意提醒孩子喝水；隨時攜帶毛巾和衛生紙為孩子擦汗，并能做好幼兒活動護理。

　　6.午睡環節，孩子睡覺前一定要去廁所尿尿，及時給孩子巡視被子，防止感冒。

　　7.午點環節，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點，幼兒吃完后迅速打掃完活動室。

　　8.離園環節，檢查孩子的衣物和鞋子并及時整理，堅持做到人卡不分離，認真完成職責，做好離園后的消毒工作。

　　二、安全教育的開展

　　孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美好的童年，所以幼兒的安全頗為重要。

　　我會在給孩子一個整潔舒適環境的同時配合班級教師開展一些安全教育內容的課程，并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我的工作的肯定。

　　三、消毒工作

　　按時對教具進行消毒，每周二、四按醫務室對班級空氣消毒的要求打開紫外線消毒燈。特別是在傳染病高發期，一定要按照醫務室的指示做好全面消毒。

　　四、家園共育

　　由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很陌生，所以我更加應該呈現自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情況，家長提出的問題一定要認真考慮后在給予對方合理的答復。發現問題及時解決避免發生不必要的麻煩。

　　幼兒園保育員年終工作總結 22

　　年終又到來了，擔任保育工作以來，我都認真工作，全身心付出，不敢怠慢，在幼兒園全體師生的共同努力，在領導帶領下，很好的完成了任務。

　　一、幼兒園飲食健康

　　幼兒的抵抗力比要低，對于他們的飲食必須要嚴格要求保證不會出現任何問題，對于幼兒飲用的水還有食用的食材都會經過專門處理，嚴格檢查，選擇的材料也是無污染，無危害的綠色食品，不能有任何農藥或者抗生素，生長激素之類的出現，為幼兒提供健康的飲用水，和安全干凈的事物，讓幼兒健康成長。幼兒在餐飲之前一定教導他們先洗手在吃飯，保證洗干凈之后在開始吃飯，對于一些垃圾食品幼兒園內不會出售，所有產品都會保證安全健康。

　　二、環境衛生

　　幼兒園是幼兒學習生活的場所，需要做好衛生打掃，對于園內的所設施工具都會每天打掃一次，園內的地面也會經常打掃拖洗，做好清潔工作。并且為了防護細菌的滋生我們園也會經常給校園消毒處理，把一些容易產生垃圾的地方清理干凈，保證地面整潔，保證有良好的環境可以供幼兒學習生活，當然消毒都是選擇放學之后，并且味道不會很重第二天就會完全消散。還會定期舉行校園衛生掃除，把校園所有場所都清理一遍，比如地毯，娛樂設施都會及時處理干凈，都會保證干凈衛生。

　　三、幼兒生活用品清潔

　　在幼兒園幼兒會在學校里面睡覺，他們在幼兒園里面的被子，毛巾等之類的生活用品也會經常清洗，我們會有專門的換洗的用品，每一樣都不會用超過兩天，每次都會用最干凈的給幼兒們使用，這些都是經過了嚴格消毒處理的。

　　四、配合老師工作

　　在工作中我們會與老師溝通更具老師的需要給老師準備相應的物品，讓老師能夠專心教導學生，也會助老師管理幼兒，比如在放學的時候，在我們都會與老師協助一起助學生過馬路，讓學生能夠及時走過馬路，在上課是也會在旁邊看護幼兒保證他們在學習生活中能夠快快樂樂。會做好幼兒的安撫和指導工作，幼兒生氣的時候我們需要我們負責安撫，照顧。

　　五、做好疾病管理

　　做為保育員，對于醫療也是了解熟悉的，對于幼兒生病的情況都會給予相應的解決對策，我們還擔負著幼兒疾病的`防御工作保證每一個幼兒來到我們幼兒園不會被感染到其他疾病，一些體弱的幼兒我們會根據他的具體情況給予相應的知道助，并且會做出合理安排。

　　保育工作責任重，不容絲毫耽誤，從來沒有脫離崗位，照顧好每一個幼兒，讓他們能夠在幼兒園里面快樂成長，同時也會不斷提升自己的能力做一個不斷向上發展的人，做好自己的工作，不會在工作的時候犯錯出現疏漏，始終牢記自己的使命。

　　幼兒園保育員年終工作總結 23

　　時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將這一年的工作總結如下：

　　一、保育方面

　　每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

　　二、教育教學方面

　　認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的.和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

　　總之，這一年來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

　　幼兒園保育員年終工作總結 24

　　時間過的飛快，回想起來我在這里快一年了，回顧這一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。下面是我在第二學期的工作總結：

　　在工作方面我虛心的向老教師學習，積極參加園里的說課活動，以課程綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，認真組織好半日活動。在活動中，能恰當的選擇和使用教具，重視教學的內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方法，收到了一定的效果。

　　在今學期里，我們小班圍繞傳統美得教育，開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《嚕啦啦》、《弟子規》還有今學期的《雙美英語》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子變成一個個活潑可愛懂禮貌的寶寶。

　　今學期我擔任小一班的副班主任，兩位老師輪流當保育員。我班共有35個小朋友，由于他們的年齡還小所以在自理方面比較弱，針對這一情況，我們兩位教師共同協商，把班的紀律及自力能力一起抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很大。自力能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主。化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為給予表揚和肯定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務。在紀律方面：對少部分幼兒的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢做到遵守紀律。

　　在我們的共同努力下，小朋友學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了很多的成績。

　　在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證課室的衛生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的`衛生習慣，愛護環境衛生，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　一：家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒在家的情況。通過家園聯系手冊、晨間午間接待和電話時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。

　　二：認識不足

　　通過這一年的工作，我很高興我學到了不少東西，在業務上也有所提高。但這遠遠是不夠的，在工作中我還缺乏主動性。我將在新的學期里多學、多思、多試，努力把工作做得更好!

　　幼兒園保育員年終工作總結 25

　　每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。

　　今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現完成情況如下：

　　一、抓好本班衛生，配合環境創設

　　x月份開學后，我班依據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個干凈的活動區域。

　　二、做好消毒工作，順利度過季節交替

　　隨著春夏的季節交替，氣候轉熱幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的.每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反應用藥情況。

　　三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

　　今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平常，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴峻挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓舞和表揚相結合的方法推動幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終關心幼兒自己多進食、不挑食。

　　四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

　　托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹保教結合統一的教育原則。

　　五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

　　托一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和缺乏。

　　這月的工作馬上畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

　　幼兒園保育員年終工作總結 26

　　時光荏苒，轉眼一個學期過去了。在這一年里，我們班的兩位老師，在團結協作、共同努力的良好氛圍下，共同做好班里的各項工作。它體現在以下幾點:

　　一、班級情況

　　我們班大部分孩子都是剛入園的大一新生。在孩子入園前，我們對每個孩子的性格特點、興趣愛好、生活自理能力進行了調查，讓孩子來園前，我們對他們的情況有了了解，為孩子在短時間內適應幼兒園生活打下了良好的基礎。

　　孩子們入園后，根據小班孩子的特點，為了縮短孩子分離的焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子們一起做游戲，一起玩耍。游戲中:我是小司機，我們是好朋友等活動，引導孩子盡快適應幼兒園生活。同時，在家教園，指導家長做好孩子入學的各項工作，讓家長在家里盡可能幫助孩子縮短分離焦慮。通過一系列的活動，我們班的孩子們很快適應了幼兒園的生活。家長也放心把孩子放在這里。正是因為老師高度負責的責任感和敬業精神，才讓我班的孩子在這半年里快樂健康的成長。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。 2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了＂給汽車加油＂的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的'事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、教科研工作

　　1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。

　　2.開學時認真制定計劃，結合日常生活對本班孩子進行實驗、觀察、研究，期末認真分析。

　　3、積極參加并主動承擔教學和科研活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的教學和科研專業水平。五、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

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