前段時(shí)間北京四中校長說；“凡是把孩子放在第一位的家庭，等待這個(gè)家庭的多半是悲劇”。為什么結(jié)局多半是悲劇？解讀有很多的角度，我認(rèn)為其中一個(gè)原因是家長在孩子身上傾注了太多的愛。愛就像是生病時(shí)吃的藥，適量的藥可以治病救人，是良藥，過量的藥會(huì)害死人，是毒藥，分量過少甚至根本沒有的藥則起不到藥的作用，有等于沒有。因此給孩子的愛要適宜。
給孩子適宜的愛，用恰當(dāng)?shù)姆绞健Ａ谠鴮戇^一篇文章叫《種樹郭橐駝傳》，文中里面講到郭橐駝和普通人種樹的不同點(diǎn)，普通人種樹是“愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密”結(jié)果卻是“木之性日以離矣”，郭橐駝種樹則是“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧，其置也若棄”，結(jié)果是“或移徙，無不活，且碩茂，早實(shí)以蕃”。兩種人的付出和所得相差如此之大，原因就在于對愛表達(dá)的方式是否恰當(dāng)。現(xiàn)在我們的家長經(jīng)常以愛的名義賴要求自己的孩子，要求自己的孩子不能做這個(gè)，不能做那個(gè)，能做的只有好好讀書。世界那么大，難道只有讀書一件事可以做嗎？如果這就是愛，那么我認(rèn)為這種愛其實(shí)就是一個(gè)牢籠，把自己的孩子圈禁在家長許可的范圍之內(nèi)。雛鳥想翱翔藍(lán)天，前提是雛鳥有展翅的機(jī)會(huì)；花朵想綻放芬芳，前提是花朵要經(jīng)歷風(fēng)雨；孩子獨(dú)立成人，前提是家長要放手讓孩子去嘗試。因此，如果愛，就請放手。被吊在褲腰帶上的孩子不可能撐起一片天空，因?yàn)樗母叨戎荒苓_(dá)到褲腰的高度。
給孩子適宜的愛，請斟酌愛的分量。愛可以使人致盲。很多家長在孩子出生后，把能給孩子的都給孩子，全然不管這種愛是否合適，是否過量。在生活中把能想到的都想到了，把能代勞的都代勞了，對孩子百依百順，這就是家長的愛嗎？這是溺愛！在我看來這種愛有毒，就如同氧氣，病人吸多了氧氣會(huì)中毒而死。孩子輕易得到了太多的愛就不會(huì)珍惜，更不會(huì)感恩，因?yàn)樗X得這是理所當(dāng)然的，最終孩子變得完全以自我為中心，變得自私，變得冷漠，變得無情。家長給自己孩子這么多愛不是無私的，往往家長會(huì)有一些要求，比如學(xué)習(xí)成績要好，會(huì)彈琴，畫畫，跳舞等。一旦自己的孩子不能滿足家長的要求，家長就會(huì)很生氣，就會(huì)很焦慮，隨之把更大的壓力施加在孩子身上。孩子感受到壓力后，只能賣力地去做家長要求做的事。可是不會(huì)每個(gè)人都適合與讀書，彈琴，畫畫，跳舞。孩子有可能在這些方面做不好，或者說孩子興趣不在這些東西上，家長要求又這么高，最終孩子只能痛苦地按家長要求去做。我們不妨在吝嗇一點(diǎn)，少給孩子一點(diǎn)愛，讓孩子有自己的空間，讓孩子有機(jī)會(huì)去做自己喜歡做的事，這樣家長孩子不是可以更從容？
給孩子適宜的愛，請注意愛的內(nèi)容，很多家長說，孩子只要你學(xué)習(xí)成績好，我什么都可以答應(yīng)你。家長能在哪些方面滿足孩子的要求呢？無非就是物質(zhì)和金錢。難道家長能給孩子的愛只有物質(zhì)和金錢啊？愛是一個(gè)抽象的名詞，但在人世間的表現(xiàn)卻是實(shí)實(shí)在在的動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一句安慰的話語都是愛的表現(xiàn)，為什么我們家長要通過自己的給予與孩子的接受來表達(dá)自己的愛呢？過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只能助長孩子的市儈，相反通過情感的交流來表達(dá)家長的關(guān)愛則會(huì)是孩子心靈變得豐滿。很多家長在孩子的成績和心靈的選擇上選的是成績，這是多么不明智的做法，智商在成年后還可以提高，情商一旦定下來則很難改變。因此請家長注意愛的內(nèi)容，因?yàn)檫@很大程度上影響了我們孩子的人格。
在家長眼中孩子永遠(yuǎn)長不大，但孩子總有一天要長大，要獨(dú)自面對生活，經(jīng)歷風(fēng)雨。我們要給孩子獨(dú)立面對生活的機(jī)會(huì)，要給孩子發(fā)展自我的空間，給孩子一顆健全的心靈。我們?nèi)绻鎼畚覀兊暮⒆樱幌胍院笞约旱募彝タ赡茏兂杀瘎。驼埣议L們松一松手中捆綁孩子的那根繩，用適宜的愛去愛自己的孩子吧。
張龍飛