中國石拱橋教案教學設計(人教版八年級上冊)

發布時間：2016-9-17 編輯：互聯網手機版

《中國石拱橋》教學設計（唐甜）

（一）教學目標

1、認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。

2、了解作者抓住了中國石拱橋的那些主要特征來進性說明的。理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。

3、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序。

4、學習運用準確語言的特點。

（二）教學重點：

1、引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。

2、品味說明文語言的準確性和嚴密性。

（三）教學難點：

以趙州橋、盧溝橋為例重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。

（四）課時安排：2課時。

第一課時

教學過程：

一、展示石拱橋圖片并簡潔作者茅以升導入新課

作者茅以升是我國著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設計、研究和教學工作。30年代，他主持設計和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長江大橋的設計工作。他寫過大量的介紹橋梁知識的書籍和文章，本文就是介紹我國石拱橋的說明文章。

二、請同學熟讀課文，學習文章字詞。

三、劃分段落

指名讓學生分段，歸納段意，教師小結。

第一部分（1～2）段，總說石拱橋的特點：形式優美，結構堅固。

第二部分（3～8）段，說明中國石拱橋的特點：形式優美，結構堅固，歷史悠久。

第三部分（9）段，說明中國石拱橋取得光輝成就的原因。

第四部分（10）段，說明中國石拱橋在新中國建立后的發展。

四、學習本文選材的方法

提問：寫中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來整體安排文章的結構的？本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？

【明確】：由石拱橋--中國石拱橋--趙州橋--盧溝橋--解放后興建的各種拱橋，先介紹石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋按照一般到特殊的說明順序來寫的。

--邏輯順序

五、學習文章1、2自然段

請同學概括石拱橋的特點？2自然段中“不但”“而且”這兩個關聯詞起什么作用？

【明確】：石拱橋的橋洞成弧形，就象虹，形式優美，這是第一個特點，作者又用古代神話、我國詩人對拱橋的比擬說明這種橋給人帶來的外觀美感，“人間天上”“臥”“飛”引人遐思，寫出石拱橋的神奇、雄偉、靈動。

石拱橋第二個特點是歷史悠久“比較”二字用詞較為準確。

第三個特點是結構堅固，從時間方面表明其堅固，“甚至”強調其存在時間長，突出其堅固的程度。

“不但”“而且”起過渡作用，1段先寫橋的形式美，是橋給人的直觀印象，是感性認識，2段寫橋結構堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認識。有些橋的外在形式美過渡到寫橋的內在結構堅固。

六、學習第3自然段

第３自然段都介紹了中國石拱橋的哪些特點？此段有什么作用？

【明確】：歷史悠久、數量眾多、形式多樣、成就驚人

舉“旅人橋”的例子說明歷史悠久。3段對4至8段是總領關系,3段總寫中國石拱橋的特點，4至8段寫了中國石拱橋中兩大杰出代表趙州橋、盧溝橋的特點。“驚人”一詞說明中國石拱橋有著杰出的成就。

第二課時

一、分析文章其它段落

1、提問：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?

小結：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。

2、提問：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？

小結：趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。

3、提問：4、5自然段說明了趙州橋的那些內容？是按照怎樣的順序寫的？

小結：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面(結構巧妙；造型優美，用料節省；結構堅固，強度高；結構勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點。最后高度評價它的設計者和創造者，5段采用總分總的寫作順序，從這兩段可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。

4、學習6、7、8段

提問：（1）、6段介紹盧溝橋時運用了怎樣的說明順序？說明了它的那些特征？

與趙州橋相同都運用了由概括到具體的寫作順序。它具有歷史悠久，結構巧妙，結構堅固，形式優美等特點。請同學結合具體語句來說明。

（2）、在說明盧溝橋特征時作者用了那些說明方法？除了運用說明這種表達方式外，作者還用了什么寫法？

作者用了列數字、舉例子、下定義、作比較的說明方法，請同學結合語句說明其作用。除了說明這種表達方式外，作者還運用了描寫手法又形象的語言描繪橋欄上獅子的形象。

（3）、7、8自然段又介紹了盧溝橋的那些內容？

介紹盧溝橋聞名世界，享譽國內，引馬可.波羅對盧溝橋的評價，說明盧溝橋非凡的藝術價值。這兩段寫到了盧溝橋的經濟價值、歷史意義和巨大的藝術價值，是對盧溝橋的補充說明及總結。

（4）、請同學找出中國石拱橋取得光輝成就的幾點原因；

首先，勞動人民的勤勞和智慧；

其次，設計施工有優良傳統（"用料省、結構巧、強度高"，趙州橋、盧溝橋正是杰出代表）；

再其次，富有建筑用的各種石料。

三條中第一條是最重要的，因為人民的勤勞智慧，才可能利用豐富的石料，才可能發揚優良的傳統。。這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發展的本質特征。