張彩華
近年來，由于受“金錢萬能”思想的影響，一些家長往往忽視對子女的素質(zhì)教育，認(rèn)為有錢供他吃、穿、用就行了。于是，出現(xiàn)了一批意志薄弱，不肯用功，自私自利，貪圖享樂的差生。
我通過近二十年的教學(xué)實踐，認(rèn)為對“差生”的教育必須注重情感教育，以情育情，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化“差生”的目的。
一、關(guān)心、寬客“差生”，以情動情
心理學(xué)的研究表明，如果教師對差生冷若冰霜，訓(xùn)斥、責(zé)罵，他們就會產(chǎn)生抵觸情緒。反之，要是教師關(guān)心體貼他們，在學(xué)習(xí)上生活上主動幫助他們，他們就會產(chǎn)生感激之情，并以同樣的感情回報老師。例如：我班里的一個留級生王某，他媽媽經(jīng)常對他說：“假如誰同你打架，你就與他拼。”在家長的影響下，王某成為一個調(diào)皮搗蛋的差生，目中無人，要打同學(xué)就打同學(xué)，打了之后還不許別人告訴老師。許多教師歧視他，經(jīng)常訓(xùn)斥他。于是他對老師抱有敵意。對這樣的差生，該用什么辦法轉(zhuǎn)化過來？
在長久的思索后，我決心做細(xì)致調(diào)查工作。平時多觀察他，看他與哪些同學(xué)來往，了解他的言行。經(jīng)過一段時間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他也有好的一方面，愛打抱不平，敢說敢做，膽子大，腦子較靈活，喜歡活動。于是我改變教育方式，主動接近他，找他談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他關(guān)心集體，努力為集體工作。他在勞動中表現(xiàn)很好，我在班里表揚(yáng)他，還要推薦他當(dāng)勞動委員。他開始不相信，用驚訝的目光望著我。后來當(dāng)上了班干部后，表現(xiàn)漸漸好轉(zhuǎn)。但惡習(xí)難改，他有一次與同學(xué)打架。我知道后并不急于批評他，而叫另一個同學(xué)把事情的經(jīng)過講給我聽，要求他也在旁邊聽著，不許插嘴。等那個同學(xué)把事情的經(jīng)過說完，問他是不是這樣。他說：“是這樣。”見他坦白地承認(rèn)錯誤，我不責(zé)罵他，并抓住他的心理特點(diǎn)教育了他。同時，又把青少年如何走上犯罪道路的故事講給他聽。這時，他用敬佩的眼光望著我。從那以后，師生間的關(guān)系也密切了。
記得他媽媽犯罪的那一年，在生活上我更加無微不至的照顧他，常給他買衣服，還給他繳雜費(fèi)和書費(fèi)。精誠所至，金石為開。他的情緒穩(wěn)定了，噙著淚花說：“世上只有老師好。”從此以后，他在各方面表現(xiàn)都不錯，學(xué)習(xí)成績原來平均只有65分，期末考時語、數(shù)都得了86分。
二、爭取家長支持i
要轉(zhuǎn)變“差生”，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。“差生”陳某，因父母離異，生活上缺少了關(guān)照，學(xué)習(xí)上缺少了輔導(dǎo)，回到家里產(chǎn)生了一種恐懼感。他的父親只能用大把大把的錢給他用，以示對他的愛。事實適得其反，這個學(xué)生把錢用來吃零食，玩電子游戲機(jī)，上課精神恍惚，甚至不來上學(xué)。這時，我進(jìn)行了家訪。跑了很多次，都沒碰上他父親。
記得有一天中午，我連飯也沒吃便到他家，只見陳某獨(dú)自一個在啃干面包。我足足等了一個多鐘頭，才見他父親來。我說：“教好獨(dú)生子不是給他的錢多就好，而是要求在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他，使之感到家庭的溫暖……”并針對他的問題提出要他父親配合學(xué)校的教育。他父親聽了我的話，深受感動。從此以后，他經(jīng)常向我詢問兒子在校的表現(xiàn)，還訂了《家庭教育》雜志。這樣堅持了一個學(xué)期，陳某學(xué)習(xí)認(rèn)真起來了，游戲機(jī)不玩了，學(xué)習(xí)成績大有提高。
三、充分肯定優(yōu)點(diǎn)i
一般說來“差生”的思想行為與優(yōu)等生差距甚遠(yuǎn)，但教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，肯定他們的長處，對于他們點(diǎn)滴進(jìn)步，教師要及時地予以贊揚(yáng)。這對引導(dǎo)“差生”正確地認(rèn)識自己，樹立信心，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的意志品質(zhì)，具有不可低估的作用。
被教師們公認(rèn)“朽木不可雕”的徐某，學(xué)習(xí)成績極差，心理產(chǎn)生了自卑感，自暴自棄。我對他進(jìn)行了人生觀教育和學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。平時，我經(jīng)常和他在一起，發(fā)現(xiàn)他熱愛勞動，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，對集體非常關(guān)心，常常去打掃公共廁所。公共場地陰溝里的污泥很臟，掃不掉，他能用手一捧一捧地?fù)破饋恚阉拥簟Ｓ谑俏冶頁P(yáng)他，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)地這種不怕臟的精神。此外我還在學(xué)習(xí)上幫助他，甚至放棄了休息的時間邀他來家補(bǔ)課，留他在家里吃、祝當(dāng)缺少學(xué)習(xí)用品時，給他買。在課堂上有一些問題特意留給他答，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)上進(jìn)心，點(diǎn)燃了智慧的火花，終于脫掉“差生”的帽子。
在近二十多年的教育生涯中，我認(rèn)為，對于素質(zhì)差的學(xué)生要重在情感教育，用真誠的愛心換勸差生”的信任，促使“差生”快速成長。
[以情育情轉(zhuǎn)化差生]相關(guān)文章：
6.