教學目的：1．培養學生揣摩語句提煉文章內容要點的能力。
2、引導學生理解樸素美、人格美的內涵，爭做有高尚道德情操的人。
3．培養學生從平凡的生活中發現美、鑒賞美的良好習慣。
教學重點：為什么說托爾斯泰墓“最美”？
教學難點：“樸素”、“最美”的深刻內涵。
教學設想：運用提問、討論法
教學過程：
一、 導入課文
愛美之心人皆有之，美的事物總是給人以享受和愉悅。談談你眼中的美。今天我們就去瞻仰一座偉人的墳墓，感受另一種撼人心魄的美，就是茨威格筆下的《世間最美的墳墓》。（出示課題及作者）
二，知人論事
1、斯蒂芬茨威格（1881-1942 ）奧地利作家，擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇和翻譯作品。自幼喜好文學作品。早期推崇唯美主義，相信通過抽象的道德教育可以改變人的精神面貌。他從唯美主義到人道主義到反法西斯主義，始終沒有跨出資產階級意識范疇。最終攜妻在巴西自殺。
2、2、列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰（1828-1910） 十九世紀后半期俄國最偉大的作家，他以自己漫長一生的辛勤創作，登上了歐洲批判現實主義文學的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進行改革，但是都沒成功。五十年代開始文學創作。《戰爭與和平》是他前期創作總結。《安娜卡列尼娜》代表他創作的第二個里程碑。《復活》是他長期思想探索的藝術總結，是他對俄國地主資產階級社會批判最全面、最深刻、最有力的一部長篇小說。
三、整體感知
1、朗讀。2、字詞
四、品讀感悟
1、找出四處描寫托爾斯泰墓環境形狀的句子。
明確：（1）“遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。”
（2）“這只是一個長方形的土堆而已，無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽。”
（3）“它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。”
（4）“夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”
2、用一個詞概括托爾斯泰墓的特點?
明確 樸素、
3、這種樸素對到他安息地來的人又產生怎樣的影響？為什么會產生這樣的影響？
明確：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。”“在今天這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花作紀念。” 這種對內心的強烈震撼引發的是一種崇高的敬畏。
（僅僅因為墳墓的樸素嗎？）
五、研讀探究
作者為什么將這位俄國最偉大的文學家，世界文學史上享有盛譽的作家的墳墓稱為“世間最美的墳墓”？（分幾個小問題進行探討）
1、這么一位偉人，為什么愿意埋葬在這樣一個荒郊野外“小小的長方形土丘”之中呢？
明確：我感受到晚年的托爾斯泰在追求一種恬靜、自然的幸福。
他兒時聽到關于幸福的古老傳說，就和哥哥在莊園里親手種樹，多么天真無邪，多么富有童趣。而飽經憂患、歷經磨難的托爾斯泰晚年回想起這些往事，突然覺得“自然、寧靜、遠離世俗”才是幸福的，于是他愿意將自己埋骨于此處。要理解這段話其實并不很難，只要我們善于抓住其中的一些語言信息，比如：“遠離塵囂”“飽經憂患”等，再結合我們對托爾斯泰生平的了解。
托爾斯泰是十九世紀末，俄國最偉大的作家，他以自己漫長一生的辛勤創作登上了當時歐洲批判現實主義的高峰。他出身于俄國古老而有名望的大貴族家庭，他卻對貴族生活報批判態度。他始終認為貴族應走向平民化。于是他努力從事體力勞動，力求過簡樸的平民生活，放棄貴族的種種特權。把自己的莊園分給農民。因為不能實現自己的理想，最終毅然與貴族家庭決裂，以八十二歲的高齡離家出走，孤獨地病倒在一個小站上。
2、我們再來看一看夏天、冬天墓地的景物描寫，說出這兩幅畫面的意境嗎?
明確：寧靜、輕柔、和諧、靜穆、溫煦。
3、從哪些詞語中體會出來的?
ッ魅罰骸胺綞”“俯臨”“和暖”“嬉戲”“溫柔”。
4、這些詞語多么溫情，讓人感到這位偉人安睡在這樣的環境中是一種幸福，享受到了一種寧靜、自然、和諧的幸福。哪位女生給大家讀讀這段文字?用自己有聲的語言來表現這種意境，傳達其中的感情。
明確：這種自然寧靜、遠離世俗、不為名聲所累的境界，正是托爾斯泰畢生的追求，同時也印證了他生前的選擇。
小結：其所以美，正是因為樸素的墳墓里埋葬著一位品格高尚的偉人。這墳墓完全按照托爾斯泰的愿望建成的，它深深地打上了托爾斯泰人格的印痕。或者說它直接呈現了托爾斯泰的一種人格--平民化的樸素。聲名蓋世的托爾斯泰苦嗜樸素，樸素是他人格的呈現和象征。墳墓的平凡普通與偉人英名似乎不相稱，但正是作者立意之所在，普通蘊含偉大，對比中使人發現一種不同尋常的精神力量，這種精神力量可以長久地震撼人們的心靈，并讓人們永久記住。所以說這座墳墓是“世間最美的墳墓”。
五、拓展延伸
仿句：托爾斯泰墓是美的，美在逼人的樸素透視了他崇高的人格。
我們的校服是美的，美在簡單的樣式表現了集體的意識和平等的觀念。
-----是美的，美在----------------------。
七、課堂小結
美，有很多種，它是茨威格筆下托爾斯泰墓逼人的樸素，也是歐陽修醉翁亭上與民同樂的心胸；它是席慕蓉鄉愁中霧里揮手的意境，也是王維山居秋暝時明月清泉的美景：它是李白送友人時浮云落日的深情，也是王小玉明湖居上如同天籟的歌聲。美，無處不在。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。讓我們擁有這么一雙慧眼，去發現美，感受美，創造美！
杜潤朝
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