方廷文同志1968年8月出生，中共黨員，現(xiàn)為舒城縣周公渡中學(xué)小學(xué)部小學(xué)高級(jí)教師。
二十二年前，踏著自己恩師走過(guò)的路，方廷文同志懷著對(duì)家鄉(xiāng)的土地和人民的眷戀，懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，回到了家鄉(xiāng)，走上了三尺講臺(tái)。從踏上講臺(tái)的第一天起，他就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛(ài)一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。二十二年來(lái)，方廷文同志始終如一日，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇挑重?fù)?dān)；鞠躬盡瘁，忘我工作，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂(lè)章。
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇挑重?fù)?dān)
方廷文同志是八七年師范畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)的小學(xué)任教的。多年來(lái)，方廷文同志在教育教學(xué)中不斷探索。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，方廷文同志勤學(xué)不輟，努力提高自身素質(zhì)，一方面通過(guò)函授學(xué)習(xí)，取得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專科學(xué)歷；一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
在實(shí)際教育教學(xué)中，方廷文同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量：精心設(shè)計(jì)每一課教案，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，因此所授學(xué)科多次在上級(jí)組織的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。
多年來(lái)，方廷文同志在工作中勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。2007年秋學(xué)期，方廷文同志在擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)向?qū)W校承擔(dān)了五年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。特別是當(dāng)時(shí)的五年級(jí)班主任工作幾乎是全校教師望而卻步的，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)幾年來(lái)連續(xù)換了好幾任班主任，學(xué)生來(lái)源于好幾個(gè)學(xué)校，成績(jī)參差不齊，部分學(xué)生甚至染上了抽煙喝酒的惡習(xí)。方廷文同志接手后，全身心地投入到工作實(shí)踐中，與每一位學(xué)生都進(jìn)行了深入細(xì)致的談心，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，決定為增強(qiáng)集體凝聚力，從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性開(kāi)始，幫助學(xué)生樹立信心。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，該班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，秩序井然。他贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，該班級(jí)連續(xù)幾個(gè)學(xué)期被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班集體”。
二、鞠躬盡瘁，無(wú)怨無(wú)悔
二十多年來(lái)，方廷文同志一心撲在工作上，為工作而忘我，為公而忘私，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，將身心全部獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，無(wú)怨無(wú)悔。
由于方廷文同志多年來(lái)超負(fù)荷地工作，致使身體健康狀況很不樂(lè)觀。幾年前，他就患上了甲狀腺亢進(jìn)，盡管醫(yī)生一再囑咐要多休息，但為了不耽誤工作，他沒(méi)有休息過(guò)一天，沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，有時(shí)上午趕往縣醫(yī)院化驗(yàn)，下午又匆匆趕回來(lái)上課。
今年春節(jié)后的一個(gè)星期天，由于家里來(lái)了親戚中午喝了點(diǎn)酒，當(dāng)天夜里方廷文同志的慢性腸胃炎又犯了，劇烈的疼痛使他一夜都未合眼，可星期一的早上，他還是堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校。妻子一再勸他到醫(yī)院去打吊針，可他卻說(shuō)“我不去學(xué)校，學(xué)生怎么辦？”在課堂上，方廷文同志強(qiáng)忍著腸胃的劇痛，頭上流下豆大的汗珠，堅(jiān)持給學(xué)生們上課。同事和學(xué)生們都勸他回家休息治療，他都拒絕了。雖然兩天未吃下一口飯，可他卻一節(jié)課也沒(méi)有缺。
三、用愛(ài)的和弦奏出美的樂(lè)章
“愛(ài)心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。
“愛(ài)”開(kāi)展活動(dòng)。2007年秋，方廷文同志在接手五年級(jí)班主任工作后，針對(duì)該班班風(fēng)差，班級(jí)紀(jì)律渙散的狀況，開(kāi)展了“衛(wèi)生評(píng)比”活動(dòng)、“今天我當(dāng)班長(zhǎng)”活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的“元旦”文藝匯演和慶“六一”活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立了自信心和集體榮譽(yù)感，提高了班級(jí)的凝聚力。該班級(jí)連續(xù)幾個(gè)月被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)參差不齊的狀況，方廷文同志組織學(xué)生開(kāi)展了“讀書比賽”活動(dòng)、“寫字比賽”活動(dòng)，積極參加“我與《小學(xué)生導(dǎo)讀》征文”等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生成績(jī)有較大提高，并有多位學(xué)生的寫字作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
用“愛(ài)”開(kāi)啟孩子的心靈之門。方廷文同志在工作中對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，用愛(ài)心去感化每一位學(xué)生。六年級(jí)學(xué)生熊孝宏是個(gè)被人收養(yǎng)的棄嬰，幾年前養(yǎng)父母相繼去世，與爺爺（養(yǎng)父的父親）相依為命。由于沒(méi)有人管教，受社會(huì)上一些不良青年的影響，熊孝宏同學(xué)染上了抽煙、喝酒等一些惡習(xí)。方廷文同志通過(guò)調(diào)查并與該生作了深入細(xì)致的談話，了解了該生的家庭情況，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生有很多優(yōu)點(diǎn)：重感情、成熟懂事，集體活動(dòng)積極熱心……從那以后，方老師經(jīng)常自己掏錢為該學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，并在班會(huì)上多次表?yè)P(yáng)了該生的一些優(yōu)點(diǎn)。在方老師愛(ài)心的感化下，熊孝宏同學(xué)很快就改正了缺點(diǎn)，積極地投身到學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，學(xué)期末被評(píng)為“三好學(xué)生”。現(xiàn)在熊孝宏同學(xué)每天到校后做的第一件事就是將講桌抹得干干凈凈。
針對(duì)農(nóng)村學(xué)生絕大部分是留守孩子，方廷文同志更是付出滿腔的愛(ài)心。每學(xué)期開(kāi)始，方老師就將留守學(xué)生的情況調(diào)查清楚，獲取這些學(xué)生的家長(zhǎng)信息，并抽出時(shí)間去他們家進(jìn)行家訪，在學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心和幫助。今年五月二十日，六年級(jí)學(xué)生李潔在上學(xué)途中由于騎自行車不慎摔倒，導(dǎo)致右踝關(guān)節(jié)骨折。方老師得知后，立即將李潔同學(xué)送往縣醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。在醫(yī)院里，方老師背著李潔同學(xué)樓上樓下地跑來(lái)跑去，累得衣服都濕透了。醫(yī)護(hù)人員都以為方老師背的是他的女兒呢！
方廷文同志用愛(ài)詮釋著一名優(yōu)秀教育工作者的人生真諦，而他又得到了孩子們對(duì)他的尊敬和愛(ài)戴。每次當(dāng)他批改學(xué)生作文或日記時(shí)，看到學(xué)生在文中流露的真情，他都會(huì)心地笑了。
從教以來(lái)，方廷文同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，取得優(yōu)異成績(jī)。正因?yàn)槿绱耍酵⑽耐径啻乌A得了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和同志的贊賞，贏得了學(xué)生的信任和尊敬，更贏得了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)，多次在年度考核中評(píng)為“優(yōu)秀”，2000年被縣人事局，縣教育局評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”。
一支筆粉，三尺講臺(tái)，已伴他走過(guò)二十二個(gè)冬夏，回顧以往，他深感欣慰；展望未來(lái)，倍感責(zé)任重大。為了培養(yǎng)更多的合格的祖國(guó)的棟梁，方廷文同志將以更大的熱情投入工作、爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
束冠蘭