一、指導思想：
深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹落實2014年濉溪縣教育工作會議精神，結合學校實際，繼續貫徹執行“品德立校、科研興校、質量強校、文化潤校”的辦學理念，以進一步提高教育教學質量為重點，進一步規范和完善學校管理機制，改善和優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富校園文化內涵，確保學校可持續發展。
二、工作目標：
1、優化管理機制，增強管理活力，提升管理水平。強化執行，提升管理效能。制定并完善教師績效發放方案，建立“多勞多得，優質優酬”的科學評價激勵體系。
2、以德立校。育人方面細化德育，讓德育進一步改變我們的校園。優化全員育人、全面育人的格局，建設好每一個年級、班級，教好每一名學生。
3、常規管理過程化、精細化，優化教學各環節，實行坐班制，加強督導檢查考評。狠抓教風、學風，全面提高教學質量。堅持用科學高效的辦法抓質量、扎實過硬的作風抓質量，全面提高學生的綜合素質。加強畢業班工作，強化高考備考研究，狠抓高考質量。培優、促中、轉差。 4、積極推進課改，建設高效課堂。轉變傳統教學理念，以“自主、合作、探究”學習方式為基點，給學生留自學時間、留合作空間、留思考情境。聚焦課改和課堂，務實有效抓教研。探索“學-導-練-展-評-悟”課堂模式，利用好導學案，合理安排檢測。 5、強化師德師風建設，打造優秀團隊。師德就是教育力，教師水平就是學校第一競爭力。以培養一支高尚、快樂、健康、智慧的教師隊伍為目標。強化引領，服務，溝通，激勵措施，以優良師德加快推進教師專業成長。
6、精細溫馨，辦師生滿意的后勤。改變后勤服務態度，后勤工作做細，保證質量。
三、具體措施：
（一）優化管理機制，增強管理活力，提升管理水平。
校長室宏觀全面管理，調研教育教學一線問題，決策發展方向和思路，聯系協調年級，指導青年干部開展工作。中層管理年級具體事務，協作分工，落實學校決策，深入研究教師和學生，抓實抓細抓緊抓嚴，強化執行力。 領導要率先垂范，管理、教學兩手都要硬。人人有事干，事事有人干；主動有為，敢于擔當；互相補臺不拆臺；尊重他人，服務師生，凝心聚力；敢想會說，勤于思考。
科學分配績效，根據考勤、工作量、教學過程、教學業績鄧考核評比，實現優勞優酬，克服庸、懶、散、浮現象。
（二）認真落實學校德育工作，抓實抓細學生的養成教育。
1、抓實常規德育，提高德育實效。
（1）以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等為指導，全面加強學生思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。著力解決學生打架斗毆、學生不抽煙問題。加大學生行為習慣檢查力度，定期呈現問題，表揚先進，從而提升我校學生素質內涵。
（2）以校園禮儀為重點，廣泛深入開展校內講普通話，使用文明用語。通過舉行“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。進一步完善“文明班級”、“文明宿舍”（紀律、衛生、兩操、禮儀、活動）評選制度并將結果及時反饋并公布，爭取每周一國旗下講話后對各項活動信息進行反饋。
2、形成活動系列，打造德育精品。
有計劃、有目的地組織豐富多彩的主題班會、團隊活動、社會實踐活動等；教師節、國慶節、一二九活動等重大節日，開展有效的活動；積極開展書評、影評,開展豐富多彩的校園文化活動；辦好宣傳櫥窗、學校廣播站；充實校園網站內容。
3、法制教育和“家校結合”教育。
（1）繼續強化遵紀守法教育對班級進行各項綜合考核評比，培養學生自覺遵紀守法的好習慣，加大班級管理的力度。定期開展法制報告、心理講座，組織學生觀看法制宣傳圖片或錄象等，讓學生知法、懂法、守法、用法。增強學生法制意識，規范學生日常行為。
（2）加強學校與家庭的聯系與溝通，讓家長積極參與學校管理，通過家長會、家訪和家長溝通，使家長了解、理解和支持學校管理，有效形成教育合力，最終形成良好的班風、學風和校風。
4、安全教育、心理健康教育
把安全教育放到首位，做到“天天講，周周抓，月月不放松”，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。確保無事故，確保學生平安。規范心理咨詢室工作針對學生上網、打架、早戀、考前綜合癥等心理問題，加強對高三畢業年級學生的心理疏導，辦好心理咨詢信箱，開展心理調查活動。幫助學生及時排除心理上的障礙，防止學生因心理障礙而走上歧途。
（三）科學扎實，樹立質量品牌。突出教學中心，質量強校，追求有效教研，高效教學，優質發展。
1、落實常規，規范教學環節管理
（1）集體備課：每周一次，每次不少于2課時，定時間、定地點、定內容，主備人提供集體備課書面材料，每周檢查公布。教導處不定期檢查組內教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎上，要有適合本組需要，詳細的、規范的電子教案和書面教案。
（2）加強聽課：同組教師要互相聽課，每學期不少于20節，校級領導、教導主任、教研組長要進入課堂聽課，每學期不少于30節。（不含在校外聽課）
（3）作業：加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。并及時進行通報。
（4）輔導：為教師的個別輔導提供了方便，在體現對學生的全面負責的同時，要加強對優秀學生和落后學生的輔導，從而使優生更優，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養一個優生一樣光榮的意識。各個層次的輔導要有明確的目標，要認真備課，定時間、定地點、定教師、定學生、定內容，使不同層次的學生都獲得進步。
（5）考查：單元測試、階段統練、期中期末考試相結合。加強命題的規范性和科學性，要求流水評卷，并做好試卷的保密工作，嚴禁泄題作弊行為，嚴禁考前給學生做相似型甚至全等型的試題，對考前泄題的行為要嚴肅處理。
（6） 重視體、美、音、計算機等學科的課堂教學和課外活動的組織。加強對這些學科課堂教學的檢查，嚴禁隨意減課、停課，嚴禁以“放羊式”組織課堂教學。要有計劃、有組織、有目的地開展好課堂課外活動。
（7）竭力抓好高三復習迎考：高三年級對學科周考的安排、命題改卷、試卷講評、成績及考后分析等方面，要有明確的要求，絕不能出現一張試卷講評一周的現象，不管試題難易，題題都評講的問題，一定要杜絕，更要提高效率，精講精練，精講巧練。加強對畢業年級備課活動的檢查。
（8）嚴格學籍管理：高一新生入學注冊登記，建立各年級學生檔案和學生成長檔案。嚴格學生借讀、轉學、休學、復學的管理，嚴格執行相關制度和規定，嚴格審批程序和手續，加強學籍管理，杜絕非正常休學、復學、轉學。
2、穩妥推進課堂教學改革，開展高效課堂建設
（1）加強與二中的的學校發展協作共同體建設。制定學校發展遠景規劃、改革教育教學管理、課題研究、年級管理、課堂教學模式等，進一步加強自我管理，落實各項制度，提升辦學水平。
（2）加強教研引導 立足多出成果。鼓勵全體教師積極參與教學論文、教學案例、公開課、優質課的評比，努力提高教師自身的專業水平；積極引導教師投身于課題研究，做好課題研究的相關配備。
（四）抓好隊伍建設，凝聚團隊力量，煥發校園活力
1、加大對青年教師培養力度，加強骨干教師隊伍建設。注重對青年教師、骨干教師、學科帶頭人和名師的培養，繼續實施“師徒結對”等活動，引領教師加強理論研究和實踐探索，轉變教育理念，認真學習，努力實踐，增強效率意識，提高教學改革的實踐能力。
2、組織教師積極參與各類教學評優活動。組織開展"骨干教師公開課"、"名師示范課"活動；開展青年教師的基本功比賽，激勵青年教師快速成長；舉行教師“無生課堂”比賽，以賽代練，以賽促學，選拔一批教學能力突出，較有特色有潛質的教師，繼續培養，提高教學能力和業務水平。
3、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。
完善班主任工作的考核機制，建立學校名班主任工作室，選派班主任外出考察學習，舉辦班主任管理經驗論壇，評選優秀班主任。
4、加強干部隊伍建設。要純潔干部思想，形成干事氛圍。統一思想，從學校發展的大局出發，以事業為重，為師生著想，對未來負責，對學校負責，堅持為師生服務的宗旨。堅持把干部的德放在首位，以德修身，以德服眾，德才兼備。加強學習，提高干部自身素質及管理水平。
（五）落實優質節儉規范，全面提升后勤的保障力
1、校產管理工作
加強對固有資產的管理，加大對教學設備使用情況的檢查，提高各類設備設施的使用率 。實行公物登記承包管理，每學期末清理公
李敏
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