“特殊的愛給特殊的你，為你點亮對生活的希望，為你指導人生的方向�！�
--題記
在當代社會，離婚現(xiàn)象日益普遍,引起人們的關(guān)注。日益上升的離婚率帶來了許多嚴重的社會問題，離異子女的教育問題便是其中的問題之一。就我們班級來說，27個學生中有4個學生父母已離異或者正在鬧離婚。另外還有12個學生的家長在上海開出租車，經(jīng)常父母不在身邊平日一個人或和爺爺奶奶生活在一起。這些學生正處于青春期成長的關(guān)鍵時刻。對這些學生的教育已成為我班級管理的重要組成部分。
案例：
一、問題概述
黃某，女，17歲，是我班上的學生。性格活潑任性，愛打扮，自制力差，上課有遲到現(xiàn)象，上課經(jīng)常講話，平日花錢大手大腳，沒錢時編謊言騙奶奶錢。學習成績不理想，我自抱自棄的現(xiàn)象。作為班主任，我常找她談話，可她滿口答應(yīng)卻一會兒就忘或閉口不言或顯出一副不耐煩的樣子。
二、原因分析
其實剛開學黃某不是那樣，只是有些活潑，自制力稍差一些而已。問題的出現(xiàn)是在一年級第一學期的下半學期開始的，發(fā)現(xiàn)該生開始注意打扮了，上課還時不時有發(fā)呆的現(xiàn)象，找她談話發(fā)現(xiàn)她有些心不在焉。之前因為她有一次早上遲到，我聯(lián)系過她母親詢問原因，只知道她父親在上海開出租車，母親在家陪著她，平日經(jīng)常要上中班、夜班，有些照顧不過來，因此早上沒及時叫她，導致遲到。發(fā)現(xiàn)了她的這些轉(zhuǎn)變我馬上電話聯(lián)系她的母親，才知道這段時間父母正在鬧離婚，父親在外面有了情人，第一次母親原諒了他可第二次又談了一個，還鬧了個第一個情婦叫人把他父親打成骨折的笑話，母親實在受不了，一氣之下準備與她父親離婚并離開家回上海打工了，她母親對家庭的突然變化顯出了無比的無奈與悔恨，由于她們之間的關(guān)系徹底弄僵，她父親甚至不讓她母親回家見女兒。面對原本幸福的家庭突然破碎，無助的女兒只能面對現(xiàn)實，只能發(fā)狠話對父母說“你們這樣子，我最多被人家騙掉”。（這話是她母親告訴我的）
三、心理輔導和教育的過程
第一步：穩(wěn)定學生情緒，確保學生不做出過激行為。
通過與她父母雙方的交談，當我得知她們的婚姻已無法挽回時；當我得知黃某向她父母發(fā)的狠話時；當我看到黃某同學的突然變化時，我真是對她即同情又擔心。對待離異家庭孩子，我從不在班里提及他們家庭的“特殊性”，而是經(jīng)常利用休息時間找他們談心、聊天，和他們親近。一開始，他們對我所做的一切表現(xiàn)出一種無所謂的態(tài)度，漸漸地他們會在我不注意的時候偷偷地觀望我。我知道，其實他們需要我的關(guān)心和幫助！當他們從心理上接受我之后，我再尋找合適的機會做心理疏導工作。考慮到黃某同學愛面子，我常悄悄的把她叫辦公室與她談心或在周記里與她交流，讓她明白其實父母離異并不是什么大事，這已經(jīng)成了一個社會普遍的問題了；讓她明白像她這樣的家庭情況在班級里并不是就她一個，但別人就能泰然處之，為什么她就不能；讓她明白凡事總有得有失，家庭情況的變化會使她更快的成熟起來，更快的獨立起來，這未必總是壞事；讓她明白人生之路總是要靠自己走的，不能因義氣用事而走歪了道路，從而做出令自己后悔一輩子的事。通過反復(fù)的交流和談心，她慢慢的振作起來了，并向我保證不和社會青年來往。我的一顆懸著的心終于稍微放寬了些。
第二步：加強與其父母的聯(lián)系，說服其父母，雖然離異了，也要盡父母的責任，使其感覺到父母還是愛她的。
得知她父母因離婚而成仇人，父親不允許她母親回來見女兒也不允許女兒平時與母親聯(lián)系。本來離異家庭的子女就缺少父母的愛，如此情況就更加導致黃某的失落和有話無處說，也就可能造成黃某同學的自抱自棄，或可能因缺少父母的愛而做出傻事。因此，我常電話聯(lián)系她的父母（父母現(xiàn)都在各自的上海），分別找到其父母，取得聯(lián)系。讓他們懂得，你們雖然離異，孩子還是你們的親骨肉，多抽些時間關(guān)心和看望女兒，給她多一點父母的愛，多利用節(jié)假日、雙休日來陪陪孩子。盡到一個做父母的責任，不要因父母的關(guān)系而毀了孩子的成長。經(jīng)過我多次與其父母深入的交談，終于使他們接受了我的建議。
第三步、挖掘其閃光點，幫她重新樹立自信心。
黃某雖然成績不是很好，但她對音樂，書法感興趣。因此，利用她對音樂的興趣，在班干部選舉前我有意讓她展示自己，果然如我所料，后來她當選了班級的文娛委員，并在之后的班級工作中參與黑扳報的設(shè)計。由于我經(jīng)常性的談話和鼓勵，由于她自己努力和信心的不斷增強，在最近幾次的學校和班級活動中，獲得了多項獎，分別是1、新學期、新打算小報設(shè)計“三等獎”2、“迎世博、文明同行”黑扳報“三等獎3、“星光計劃”征文獲市“三等獎”4“十佳校園歌手”稱號。老師和同學都為她祝賀。通過活動，使其感覺到自己不是樣樣比別人差。使其展示了自己的優(yōu)勢，體會到了成功的喜悅，證實了自己的價值，以此提高了自信心。自信心的增強會遷移到其它方面的活動和學習中去，每次活動結(jié)束，她的臉上都露出了舒心的笑容，我常會摸摸她的頭，鼓勵她學習也要像參加唱歌比賽和為班級出黑扳報那樣努力，這樣學習成績就一定會趕上來。
四、教育效果
通過深入的溝通和談心及系列活動輔導，黃某取得明顯的變化：
1、行為方面
不再任性，能虛心聽取任課教師和班主任的話了，儀容儀表也有了很大的改變，不再把心思放在打扮上了，發(fā)型也由原來的另類轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的美麗大方了。能主動和老師傾吐心事，對班集體活動總能積極參與了。
2、學習方面
對學習也開始產(chǎn)生了興趣，課堂上專心聽，有時還舉手要求發(fā)言，家庭作業(yè)基本能按時完成，學科成績穩(wěn)步提高。
五、案例反思
1、黃某的轉(zhuǎn)變過程告訴我們，對學生正確的心理健康輔導，是轉(zhuǎn)化他們的重要手段，因此，老師要深入了解其存在的心理障礙，有針對性地進行心理健康教育。
2、黃某是離異家庭的子女，由于缺乏父母的愛，其心靈很容易受到傷害，往往對老師和同伴的關(guān)愛有一種特別的渴望。師愛和友愛雖不能代替父愛和母愛，但至少可以使學生感受到學校生活的溫情和暖意。因此，作為老師需用父母般熾熱的愛去溫暖其心靈，塑造她健康的人格。同時還要動員社會、家庭等各方面的力量，用溫暖的集體來感化、幫助她。
3、在生活和學習中多注意挖掘其閃光點，多給他們展示自我的機會。教師無論在課內(nèi)還是課外，應(yīng)多開展一些有益的活動，讓他們的亮點得到充分的發(fā)光，使他們由被動變主動、由消極走向積極。
趙婭
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