班主任工作創新藝術--一字育人招 (高一)

發布時間：2016-6-15 編輯：互聯網手機版

　　"一"字育人招

　　做為班主任，我接手高一、1班后，很快發覺班內不少同學好高務遠、好想入非非，好陶醉于虛幻的憧憬之中，甚至想一口吃個胖子，一蹴而就，不重視從一點一滴小事中培養高尚情操，不重視基礎知識。怎么扭轉這個風氣呢？我想了許久，后來決定從小小的"一"字下手，借"一"字作文章。經過一段準備，我召開了一個別開生面的班會。第一步分三輪開展小組競賽。第一輪競賽內容是收集"一"字組成的成語，結果最多的一組收集到的成語達66個。第二輪競賽內容是收集涉及到"一"的格言警句，結果全班收集了近50條，如："像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階沿石。點滴的創造固不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望著大創造從天而降。"（陶行知）"把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。"（麥考萊）"即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通向真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。"（吳運鐸）"一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。"（雷鋒）……第三輪競賽內容是收集涉及到"一"的俗語，全班收集的還真不少，象什么"一把鑰匙開一把鎖"、"一步一個腳印"、"一寸光陰一寸金"、"一步邁不到天上"、"一分耕耘一分收獲"、"一竿子插到底"、"一個人難唱一臺戲"、"一心不能二用"、"一著不慎，滿盤皆輸"……俗語幽默風趣生動，激發學生更大興趣，班會氣氛更熱烈。趁熱打鐵，我組織同學們進入第二步，即討論"一"的分量到底有多重，"一"與"萬"有什么關系。同學們展開了熱烈的討論，看火候已到，我高聲說："同學們！我寫了一首'一字歌'，給大家朗誦一下好不好？"全班異口同聲地喊："好！"精心設計的班會于此進入了第三步：由我有聲有色地朗誦了"一字歌"----

　　須知高樓大廈一磚一石砌成，江河湖泊一點一滴匯成；峰巔須一級一級攀登，千里之遙須一步一步地前行。//學習航程洶涌澎湃，不要幻想一帆風順；學習征途坎坷崎嶇，不要幻想一馬平川；無限風光在險峰，不要夢想一蹴而就、一步登天、一舉成名。//要想成功需要持之以恒，不能一暴十寒，三天打魚兩天曬網，時緊時松；不要幻想一勞永逸就會成功，不要半途而廢，力避功虧一簣，遺憾終生。//要想成功就要積極主動，全面掌握知識，不要掛一漏萬，要做知識的主人。//要想成功必須謙虛，不能只掌握一鱗半爪，只有一孔之見便趾高氣揚、目空一切、不可一世、自視為人間精英；要認識自己只是滄海一粟，所學只是九牛一毛，所得只是略見一斑，謙虛是美好的品德，不能一知半解便步止車停。//要想成功必須做時間的主人，一刻千金，一分一秒都要抓緊。//要想成功就要靈活機動，善于舉一反三、融會貫通，不能墨守成規、抱殘守缺、一意孤行；要想成功就要一身是膽，具有一往無前的精神，不能遇到挫折便一蹶不振，將自己看得一無是處，一筆抹去一切，將自己全盤否定；要想成功就要活到老學到老，一息尚存就孜孜不倦，一鼓作氣，奮力拼搏，永攀高峰。//艷麗的花朵由辛勤的汗水澆灌，萬丈高樓由一磚一瓦砌成，學習不能投機取巧耍小聰明，不存一絲一毫的僥幸，要一板一眼一絲不茍，一步一個腳印：上好每一節課，背牢每一個單詞，做好每一次作業，從小小的"一"上構筑成功的彩虹。平時學得扎實，關鍵時才能萬無一失，奪取桂冠，一舉成功。//當代青年要全面發展，德智體美勞樣樣不空，要發展自己的一技之長，不要埋沒個人的才智聰明。//對人民對祖國對社會主義要一心一意、心口如一、表里如一、言行一致、滿腔赤誠，赴湯蹈火高歌猛進。//生活上簡樸，事業上上進，不能一擲千金，追求時髦，今后一生廉潔，做到一塵不染、兩袖清風。//要善于團結同學，要懂得一木難支、孤掌難鳴、眾木才能成林。//為人要講信用，言而有信、一諾千金。//工作中勞動中值日時，盡職盡責、獨當一面，積極主動，在平凡的一件件小事中培養為人民服務的精神。//我們是有理想有抱負有道德的一代新人，不做曇花一現的風云人物，而要做名垂青史的風流人物，血氣方剛、叱咤風云。今天奮力拼搏、闊步前行；明天大顯身手、一展宏圖，為祖國鞠躬盡瘁、死而后已，奉獻全部青春！

　　我擬寫的詩篇、我的朗誦引起全班同學的共鳴。在自發的熱烈掌聲中，這堂特殊的班會勝利結束了。

　　忽視"一"，忽視小節，眼高手低是青少年的通病之一。對此我不是板著面孔進行干巴巴的生硬說教，而是巧妙地借助"一"字，以知識為載體，以競賽為形式，以詩歌為助手，盡力淡化教育痕跡，引起思考、引起共鳴，這樣的教育能不產生積極效應嗎？

史麗軍

[班主任工作創新藝術--一字育人招 (高一)]相關文章：