靚，是現代人們一種時尚的追求，尤其是我們的年輕孩子們，總渴望自己有明星般的風彩，渴望自己有一張周杰倫式的臉，俊、帥、酷、迷死人不償命！那么，你的文章呢？是不是該給出一款最新式的酷斃人的“明星臉”呢？
“明星臉”，在他還沒有成為那炫目的“星”之前，他絕對是我們街市中千千萬萬的平凡臉中的一張，而且，我敢打睹，他絕對不是這千萬人中最酷斃人的，而今卻有千萬人被他炫倒，離不開對藝術對自我的精心雕琢。在我們成長的過中，我們需要對自我精雕細琢，在我們習作的過程中，更需要好好的雕琢那一張張“明星臉”--給出一款款最炫目的標題！
那么，如何讓你文章的“臉”炫目呢？
一、 運用修辭手法，讓它亮麗、奪目
運用修辭手法，形似化裝，能變平凡為神奇，能化晦澀為大眾喜聞樂見，能讓你的文章火爆登場，贏得頭彩。
借代。即用相關的事物來代替所要表達的事物而不直接說明要說的人或事物，如用《西裝和馬褂》來表現東西方文化的差異，用《紅領巾的故事》來表現少先隊員的先進事跡，用《小紅帽和小黑帽》來展示兩個孩子的成長歷程等。借代，以事代情，以實代虛，凡中顯奇。
比喻。運用比喻，可以化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為形象。例：以“環(huán)�！睘樵掝}，可用《點燃綠色的火焰》；以“孝敬老人”為話題，可用《給老人一輪暖陽》；以“夢想”為話題，可用《夢是蝴蝶的翅膀》；以“童年”為話題，可用《無愁鳥》等。運用比喻，顯得生動形象，讓人印象分明。
擬人。運用擬人能使讀者展開想像的翅膀，體會深意，對所表達的事物產生鮮明的印像。例反映中小學生負擔過重題材的《書包在抗議》反映希望工程的《大山在呼喚》、《小草在歌唱》等。運用擬人，顯得活潑生動，表意豐富。
雙關。即在一定的語言環(huán)境中，有意使語句具有雙重含義，言在此而意在彼。例《驛路梨花》“梨花”既指自然界梨花，又指梨花其人及梨花精神；《我學會了走路》“路”還含有道理、規(guī)則的意思；《細雨中的彩虹》“彩虹”還隱指母親的鞭策，鼓勵。
此外，還可用仿詞，如針對成語“杞人憂天”寫反映環(huán)保話題的《杞人憂“地”》；可用排比，例《昨天今天明天》《大李、小李和老李》《兒子、孫子和種子》；可用對比，例《窮爸爸和富爸爸》《小學生，大書包》《高女人和她的丈夫》等。
可見，運用修辭手法，給平凡的臉來一番化裝，會使文章更亮麗，奪目！
二、運用意象，讓它形象、含蓄、富意境
意象，就是體現作者主觀情意的具體物象。這種具體物象是經過作者主觀感情色彩渲染和改造過的“具象”或“物象”，這種作者的“意中之象”在不同的情景中表現出迥異的意味和象征，從而使意象成為具有生動活潑的藝術生命力東西。意象可分為單一意象、意象組、意象群、意象系列，而標題多為單一意象和意象組合，標題運用意象顯得真實可感、具體生動。
以單一意象為標題。如以《送你一朵微笑》為題，真令人拍案叫絕，“微笑”以“朵”來形容，那如花的笑靨是不是立即浮現在你眼前了？以“雨中，那一抹暗紅……》為題，寫自己見到當年曾拋棄自己和媽媽的父親遭遇車禍，內心深處進行了激烈的斗爭，最后選擇了救助父親的故事。全文真切感人，而作者撐著的一把紅傘，成為一種意象，伴隨著作者做出了心靈的抉擇�！稖婧？丛啤分杏蔑h忽不定的“云”的意象象征“每個人都在經歷看得見摸不著的生活”�！洞蹇�，那棵老樹》中老樹的意象正象征了村里純真、質樸的民風。再如《詠梅》《蠟燭贊》《石灰吟》《心中的秋葉》《橘子紅了》《傷心的月亮》等文中“梅”“蠟燭”“石灰”“秋葉”“橘子”“月亮”都有豐富的象征意義，顯得形象、含蓄、富有意境美。
以意象組合為題。如《黑的馬，藍的花》突破思維定式，利用毫無關系的意象組合，充分表現了屬于孩子的那種天真、無拘無束的想像力�！端{色的蛹，金色的蝴蝶》以“憂郁”的藍色與“關愛”的金色兩組意象疊加來構成題目，充滿色彩感，展示了生活的變故在心靈上的投影。再如《太陽月亮》《籬笆女人狗》《那山那人那狗》等意象組合為題，頗形象而富有意境美。
可見，選取容易使人產生美妙聯想的意象，如新日、鮮花、微笑、細雨、幽蘭、香草……加以整合，將使你的文題形象、含蓄、富意境美。
三、寫故事新編，給人新感覺，富懸念而耐人尋味
故事新編，即把大家熟悉的故事重新改編，賦予其新的含義。如以《后羿與嫦娥》為題，后羿因射日得罪玉帝，其妻嫦娥也受連累，雙雙被貶下凡，來到現代社會，后羿帶領國家射擊隊一舉奪得奧運會冠軍，再次成為人們心中的英雄，而嫦娥偷偷去美國，最初被媒體炒作，終因只是個漂亮的花瓶而無真材實學被人們淡忘，在美國孤單寂寞地度過余生。它從神話故事取材，大膽構想，打破時空界限，讓兩個傳說中的人物來到現代社會，通過兩人不同的選擇，說明只有追求心靈的充實，為社會做貢獻，才能實現自己的人生價值。以《西游后傳》為題，將唐朝走向衰敗的歷史與人盡皆知的西游記故事巧妙揉合，讓文章充滿一種誘人的神奇。唐玄宗危難之時，得到道長指點，是天賜良機；有唐僧師徒相助更是成功在望。然而得到《極品經書》卻只作供奉的擺設，對內容視而不見，從而走向衰亡。再如《王母的葬禮》《三個和尚新傳》《孫悟空下崗記》《孟母做廣告》《赤兔之死》等題目，采用故事新編的形式，令人耳目一新，富懸念而耐人尋味。
四、 化用詩詞、歌詞、歌名、電影名，新穎雅致而通俗
好的詩詞，傳唱千古；好的歌曲，人人愛聽，人人愛唱；好的電影，深入人心，令人回味無窮，將其幻化為你的文題，將使你的文章詩意盎然，充滿時代色彩，雅致卻又通俗，別具風味。
如以《怎一個“情”字了得》為題化用了李清照的“聲聲慢”，而且是用了最撩人情思、最讓人牽腸掛肚的一句，一下子把閱卷老師帶入一個詩香繚繞、柔情四溢的境界。《科技與人文齊飛》這一絕妙好題，讓人自然想起《滕王閣序》里的千古名句“落霞與孤鶩齊飛”。以《去留肝膽兩昆侖》為題，立即使人想起譚嗣同等戊戌六君子為民族命運做出的令人蕩氣回腸的選擇。以《星星點燈》為題，不禁讓我們想起身殘志堅的鄭智化的“星星點燈，照亮我的前程”。以《棋子》為題，又讓人想起王菲的同名歌曲中的歌詞“我就像一顆棋子，來去都不由自己”。再如寫友誼的可用《其實不想走》《牽掛你的人是我》《朋友一生一起走》這樣的歌名為題，也可借用《哥倆好》《幸福時光》等電影名為題；寫生活的可用《生活像一杯酒》《再也不能這樣活》；寫寬容的可用《一笑而過》《有話好好說》等。
此外，還有以數字、數學符號、標點為題，醒目而耐人尋味的，例新概念作文大賽獲獎文章《１２３４５６７》《０的斷想》《９９＋１＝０》《水！水！！水�。�！》等；有以應用文體為題，含蓄有趣、耐人咀嚼的，例《兒子的信》《農夫的日記》《吳良心病歷》《記憶移植成果報告》《心靈天平的使用細則》等；有以單字、單詞為題，富簡明美的，例《情》《想！》《長夜》《大熱天》等；有充滿科幻色彩，懸念迭起的，例《G病毒》《時間機器》《克隆地球》等；有逆向思維，違反常理的，例《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《真想做個后進生》《渴望停電》《陽光很活潑》等；有夸大其詞，聳人聽聞，充滿殺氣的，例《魯迅翻臉不認人》《從淚走到血》《家長會后自殺》《收購臉皮的魔鬼》等。
孔子云：“言之無文，行而不遠”。一篇好的文章，其繽紛的語言，亮麗的修辭，一定會為之增色許多，一個個文采飛揚的題目勢必會“勾住”閱卷老師的第一眼，“勾住”讀者的魂魄。出招，炫出自我吧！給你的文章一款“明星臉”，讓它具有明星般的風彩，去迷死他人，酷斃他人！
汪清海
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