各位語文老師：
你好，本課題組正在做“語文教師專業(yè)發(fā)展研究”課題研究，我們希望通過調查，了解到“語文教師專業(yè)發(fā)展困境”情況，并在此基礎上探討走出困境的途徑。
本次調查，采取匿名調查的方式，并對調查內容進行保密，所得結果，僅供研究之用，希望你配合我們完成此次問卷。謝謝！
1．你的性別（ ）
A 男 B 女
2．你任教學段（ ）
A 小學 B 初中 C 高中
3．你從教時間（ ）
A 5年以下 B 5－10年 C 10年以上
4．目前你在學校的職位（ ）
A 中層領導及以上 B 教研組長 C 任課教師
5．你對語文教師專業(yè)發(fā)展的內涵的了解程度（ ）
A 不了解 B 了解不多 C 大致了解 D 了解的較深入 E 全面了解
6．你對教師專業(yè)發(fā)展的意義有何看法（ ）
A 意義不大 B 有意義 C 意義重大
7．教學過程中，你是否針對學生實際，展開備課與教學（ ）
A 沒有 B 時有考慮 C 經常這樣做
8．在課堂教學活動中，你主要采取以下方法（ ）
A 教師講解 B 設置問題，引導學生討論思考
9．在教學活動中，學生遇到難題，你主要采取的方法（ ）
A 直接告訴學生答案 B 與學生一起展開討論
10．備課過程中，你是否獨立解讀文本（ ）
A．否 B 偶爾 C 是
11．備課過程中，你沒有獨立解讀文本的原因是（可多選）（ ）
A 輔助資料已詳解 B 備課時間不足 C 不太能把握文本的思想內涵及寫作手法
12．在教學過程中，你是否幫助學生歸納學習方法，探討學習規(guī)律（ ）
A 否 B 有時 C 重點抓
13．你是否寫教學反思（ ）
A 沒有 B 偶爾 C經常寫
14．教學中，你注重的是（ ）
A 給學生一個現成的答案 B 引導學生運用所學的知識與方法去解讀文章
15．教學中，你認為學生掌握什么更重要（ ）
A 掌握知識 B 掌握讀書學習的方法
16．平時你是否閱讀文學經典名著（ ）
A 不讀 B 偶爾讀 C 常讀
17．平時你是否閱讀教育教學經典名著及報刊（ ）
A 不讀 B 偶爾讀 C常讀
18．平時你是否瀏覽本專業(yè)知識以外的書刊（ ）
A 沒有 B 偶爾 C經常
19．布置學生寫作，你是步否寫下水作文（ ）
A 沒有 B 偶爾 C 經常
20．你是否經常了解學生學習語文的需求（ ）
A 沒有 B 偶爾 C 經常
21．你是否聽取學生對你教學的反饋意見（ ）
A 沒有 B 有時 C 經常
22．你平時少讀書，是因為（ ）
A 工作繁忙，沒時間 B 沒有心思 C 缺少自己想閱讀的書籍
23．你在語文教學中是否探索語文教學方法（ ）
A 沒有 B 偶爾 C 注重
24．你在語文教學中，是否構建語文教學模式（ ）
A 沒有 B 不知如何構建 C 嘗試構建
25．你認為語文教學的目的是（多選題，請按主次排列）（ ）
A 學生考試得高分 B 培養(yǎng)學生的文學興趣，為其以后從事文學活動打基礎 C作為學生學習其他學科的一種工具 D 陶冶情操，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言 E 學習各種文體寫作，為以后運用作準備
26．你平時的主要專業(yè)學習手段：（可多選，請按主次排列）（ ）
A. 閱覽期刊報紙 B. 參加進修活動 C. 參加教研活動 D. 上網搜索信息
E.學校組織的業(yè)務學習 F. 其他
27．你認為影響教師專業(yè)發(fā)展的不利條件主要是（可多選，請按主次排列）：（ ）
A. 主觀不努力 B. 教師間缺乏合作、交流的氛圍 C. 參加教研進修機會少 D. 領導不重視 E. 學生基礎差 F. 缺少專家指點 G. 其他
28．請選擇兩項你認為自己最需要進一步提高的專業(yè)素養(yǎng)：（ ）
Ａ.教育理論素養(yǎng) Ｂ.學科專業(yè)知識 Ｃ.學科專業(yè)技能 Ｄ．科研能力
Ｅ．信息技術實用能力 F.外語能力 G. 其他
29．你認為，促進教師專業(yè)成長的最有利的形式是：（ ）
A.教師間的及時交流 B.向師傅請教 C. 外出培訓 D. 專家指導
E. 專題研討 F. 自我反思
30．你認為提高自己專業(yè)能力的最好途徑是：（ ）
A. 多看業(yè)務書 B. 多參加教研活動 C. 多承擔教學任務
D. 多請前輩或名師指點
31．你認為要成長為一個專家教師，以下各項依據重要性，起作用的因素是：
A很大 B.較大 C.一般 D.較小 E.很小
（ ）31-1.教育觀念 （ ）31-2.教學經驗 （ ）31-3.專業(yè)知識
（ ）31-4.教學反思 （ ）31-5.教學技能 （ ）31-6.學歷層次
（ ）31-7.教學研究 （ ）31-8.職稱層次 （ ）31-9.人際交往
（ ）31-10.其它（請注明）
32．你認為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是（ ）
33．.你認為，以下校本研修的具體方式,對促進教師專業(yè)發(fā)展的有效程度如何，
（ ）33-1集體備課、聽課和評課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效
（ ）33-2專家報告、輔導講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效
（ ）33-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效
（ ）33-4導師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效
（ ）33-5課題項目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效
（ ）8-6其它(請?zhí)顚?
韋育
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