2013高考語文備考中幾個關鍵時間點的把握

發布時間：2016-3-13 編輯：互聯網手機版

連中國：北京四中語文高級教師，所教班級中曾有7位學生獲得高考作文滿分；所教班級平均分多次超過120分，2010年班級平均分126.5分；所帶學生有成績達到141、142分的好成績。

高考備考中的幾個關鍵時間點的把握與安排

第一，時間安排。高考備考中幾個關鍵時間點的把握與安排，同學們要做到心中有數，而且能夠做到從整體上掌握。高一高二是細致全面備考積累豐富細節的階段；2012年6、7月份是明確高三要求，布置暑假任務的階段；8月是完成暑假任務的階段。從9月份開學到2013年期末統測，同學們要跟著老師進入全面復習的階段；2013年寒假，是明確自己薄弱環節，反思內省的階段。到了明年2月份至4月份，做到突出難點；4月份至5月份，注意突出重點；從5月份開始至高考之前，這一個多月的時間需要全面查漏補缺，進入臨考狀態。

第二，學生對細節的理解與積累。一件事做的好或者不好不是概念問題，是細節問題。要想把一件事，做好，做的更好，甚至做到極致，很多時候不是靠一個想法，一個理解就能達到最好的效果，而是看對這件事積累了多少細節。所以對于高考來說，細節的理解和積累是非常重要的。

舉一個例子：《紅樓夢》中寶黛相遇的場景。

“賈寶玉一見林黛玉，可那樣了！”這是一般人的語文課。

“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情（露）目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一寸，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：‘這個妹妹我曾見過的。’”這是曹雪芹式的語文課。這段話曹雪芹沒有寫林黛玉的衣著服飾，更多的是從精神的層面上去描述的。

高考復習備考中，也包括高一高二，很多時候在讀書思考，在聽老師講課的時候，很容易把第二種描述，理解為第一種描述。這兩種描述是遠遠不能對等的，如果把后者理解為前者，一定不能獲得理想的分數。我們在復習備考的過程中感受到了多少學習的細節，是決定你分數的事。這是非常要引起重視的。

突破記與練的局限，關注思維的清晰與嚴整

平時我們備考時很注重“記”與“練”，在這兩方面著力最多。但是，僅僅簡單的“記”和“練”都不能讓成績突破提高。所以在復習中更應該注意的是思維的清晰與嚴整。

以09年廣東卷為例，看看高考對于思維的要求。

【我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新。請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的的看法。自擬標題，自定文體，不少于800字。】

這個作文題目實際上是跟社會生活息息相關的。“常識易知而難行”暗指的是一些違背常識、違背公德，甚至違反法律的社會現象。而“常識須推陳而出新”則指的是思考與創新。廣東卷的命題其實是希望學生面對紛繁多變的社會境況，能提出和表達自己的看法。

在很多其他地區的高考試卷中，我們都能找到類似的作文題目，都能體現出高考對于思維的高要求，足見其重要性，在備考中要特別注意。

2013 年高考作文備考建議

針對2013年高考可能發生的變化以及命題的基本規律，給大家提出五點建議，希望大家能在關注這五個方面之后，充分備考，調動和發揮自己的潛質，這是科學備考很重要的方面。

建議一：往我們的文化里看一看

每個人都應該有一些文化的體驗在作文中，特別是中國文化的體驗，有助于我們完成一個高級寫作。

建議二：我們的視野不妨再大一大

很多時候，文章的選題和視野能夠決定文章的高度，凸顯獨到之處。

建議三：往生活的深處去品一品

2013年的高考作文很希望考生能夠寫出帶著真實的生活體驗的作文，不希望大家在古人堆里說話，不希望大家說別人的話、現成的話，希望大家能夠自己談好自己的生活。

建議四：將我們慣常的角度換一換

換一下自己平時寫作的角度。比如，通常我們用一個“人”來講一件事，能不能用一顆“樹”來講這件事呢？

建議五：將晦澀抑郁的文風改一改

任何人都不太喜歡你的晦澀，這會讓別人難以理解。別人也不喜歡你的抑郁，大家都喜歡能帶來快樂的東西。晦澀抑郁的文風在考場上會影響你的得分。應該讓文風盡量的明麗、閃耀、蓬勃，能把人帶到一個更快樂、昂然的世界。

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