《落日的幻覺(jué)》教學(xué)案 (人教版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

備課時(shí)間：2010年11月24日

集體討論時(shí)間：2010年11月26日

上課時(shí)間：2010年12月3日

教學(xué)目標(biāo)：

1、品讀描寫(xiě)落日的相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美

2、默讀課文相關(guān)段落，能根據(jù)需要篩選相關(guān)信息，概括說(shuō)明內(nèi)容的要點(diǎn)，把握說(shuō)明的中心。

3、研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，通過(guò)語(yǔ)句排序的方法，使學(xué)生明確說(shuō)明文語(yǔ)言邏輯的嚴(yán)密性。

教學(xué)重點(diǎn)：把握說(shuō)明的中心，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)

教學(xué)過(guò)程：

《落日的幻覺(jué)》學(xué)生預(yù)習(xí)提綱

一、研讀課文，合作探究：

1、第1段對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的感情態(tài)度，引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引用古詩(shī)文的作用是什么？

2、作者在第二段描寫(xiě)了日落時(shí)的哪些景象？

3．根據(jù)4-7段提煉有關(guān)幻覺(jué)及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。獨(dú)立完成課后表格。

4、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？

5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？

6、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的？

學(xué)生展示

1、第1段對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的感情態(tài)度，引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引用古詩(shī)文的作用是什么？

答；增加文章的趣味性和生動(dòng)性，引出下一段對(duì)日落景象的描寫(xiě)。

2、作者在第二段描寫(xiě)了日落時(shí)的哪些景象？

作者從三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě):一是太陽(yáng)好像變大了，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線(xiàn)時(shí)也像變成扁的了。三是有云時(shí)會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞，無(wú)云時(shí)則會(huì)出現(xiàn)另一種美景.：背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光。

3．根據(jù)4-7段提煉有關(guān)幻覺(jué)及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。獨(dú)立完成課后表格。

日落時(shí)的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

顏色深黃、殷紅光線(xiàn)散射和光波長(zhǎng)短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎曲，光線(xiàn)散射，大氣層密度不同

西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應(yīng)

接近地平線(xiàn)時(shí)太陽(yáng)變扁了光線(xiàn)折射的原理

太陽(yáng)好像變大了未說(shuō)明原因（其實(shí)沒(méi)有變大）

4、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？(、舉例子、作比較增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。)

5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？【“由于地球表面……暗弧上的亮弧。” （第5段開(kāi)頭部分）】

6、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的？

從現(xiàn)象到本質(zhì)(原因) -----邏輯順序

600字